浙江省2006年4月高等教育自學(xué)考試
學(xué)校心理學(xué)試題
課程代碼：06058
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.下列不屬于行為矯正的基本假設(shè)的一項是( )
A.問題行為是先天形成的
B.各種問題行為是相互獨(dú)立的
C.問題行為與特定的不良環(huán)境存在一一對應(yīng)的關(guān)系
D.改變不良的環(huán)境,重新學(xué)習(xí)可以使問題行為得到矯正,發(fā)展出相應(yīng)的恰當(dāng)?shù)男袨閬?BR> 2.臨床判斷意味著( )
A.猜測
B.直覺
C.被評估者的全部主訴
D.從各種各樣的信息源中抽取幾類有用的信息進(jìn)行評價
3.學(xué)校心理學(xué)研究與服務(wù)的對象的年齡一般界定在( )
A.0-18歲
B.5-18歲
C.6-12歲
D.6-15歲
4.被稱為“臨床和學(xué)校心理學(xué)之父”的是( )
A.霍爾
B.萊特納·威特默
C.英格里希
D.華林
5.運(yùn)用分析與綜合,比較和分類,歸納和演繹等邏輯分析的方法,對研究所獲得的資料進(jìn)行整理與加工,從而認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特征,揭示其內(nèi)在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析
B.相關(guān)分析
C.定性分析
D.判別分析
6.________是指測驗的可靠程度,即測驗的一致性程度。( )
A.效度
B.信度
C.常模
D.區(qū)別度
7.下列測驗工具中采用自我報告法的是( )
A.艾森克人格問卷
B.兒童人格調(diào)查表
C.青年人格問卷
D.NEO人格問卷
8.根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)劃分法,良心和自我理想屬于( )
A.伊底
B.自我
C.超自我
D.無意識
9.下列不是學(xué)習(xí)障礙兒童的特征的一項是( )
A.記憶障礙
B.智力結(jié)構(gòu)不平衡
C.感知覺障礙
D.情感障礙
10.“班級戲劇”是一種社會測量法的________操作形式。( )
A.同伴提名法
B.同伴行為描述法
C.同伴等級提名法
D.同伴成就評定法
學(xué)校心理學(xué)試題
課程代碼：06058
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.下列不屬于行為矯正的基本假設(shè)的一項是( )
A.問題行為是先天形成的
B.各種問題行為是相互獨(dú)立的
C.問題行為與特定的不良環(huán)境存在一一對應(yīng)的關(guān)系
D.改變不良的環(huán)境,重新學(xué)習(xí)可以使問題行為得到矯正,發(fā)展出相應(yīng)的恰當(dāng)?shù)男袨閬?BR> 2.臨床判斷意味著( )
A.猜測
B.直覺
C.被評估者的全部主訴
D.從各種各樣的信息源中抽取幾類有用的信息進(jìn)行評價
3.學(xué)校心理學(xué)研究與服務(wù)的對象的年齡一般界定在( )
A.0-18歲
B.5-18歲
C.6-12歲
D.6-15歲
4.被稱為“臨床和學(xué)校心理學(xué)之父”的是( )
A.霍爾
B.萊特納·威特默
C.英格里希
D.華林
5.運(yùn)用分析與綜合,比較和分類,歸納和演繹等邏輯分析的方法,對研究所獲得的資料進(jìn)行整理與加工,從而認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特征,揭示其內(nèi)在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析
B.相關(guān)分析
C.定性分析
D.判別分析
6.________是指測驗的可靠程度,即測驗的一致性程度。( )
A.效度
B.信度
C.常模
D.區(qū)別度
7.下列測驗工具中采用自我報告法的是( )
A.艾森克人格問卷
B.兒童人格調(diào)查表
C.青年人格問卷
D.NEO人格問卷
8.根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)劃分法,良心和自我理想屬于( )
A.伊底
B.自我
C.超自我
D.無意識
9.下列不是學(xué)習(xí)障礙兒童的特征的一項是( )
A.記憶障礙
B.智力結(jié)構(gòu)不平衡
C.感知覺障礙
D.情感障礙
10.“班級戲劇”是一種社會測量法的________操作形式。( )
A.同伴提名法
B.同伴行為描述法
C.同伴等級提名法
D.同伴成就評定法