28在吉大一戰(zhàn)T，貌似發(fā)這種貼的很少，因?yàn)?28過去很久了…突然想要在告別toefl的時(shí)候后回報(bào)給toefleasy一點(diǎn)東西。 本人今年高二，一戰(zhàn)TOEFL半*考，準(zhǔn)備了12天，但是卻得到了讓我很滿意的分?jǐn)?shù)。也許這其中有運(yùn)氣的成分吧，但我還是希望能和大家分享一下我備戰(zhàn)的經(jīng)歷。
先報(bào)下分?jǐn)?shù)吧：
29+ 29 +29 +28 =115
拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)比較吃驚的是聽力和口語，這個(gè)后面詳細(xì)再說。
（一）詞匯
開始真正意義上的復(fù)習(xí)是在開考前兩星期，而且因?yàn)閷W(xué)校上課沒請(qǐng)假，真正用來復(fù)習(xí)的時(shí)間也就一周。在這之前意志一直不很堅(jiān)定，因?yàn)閷W(xué)校的功課也很重，沒有時(shí)間系統(tǒng)地做題，只是偶爾翻了翻TOEFL那本紅色的詞匯書，從頭到尾畫了一遍，發(fā)現(xiàn)里面的詞匯有一半以上是高中課堂里學(xué)過的，剩下一半里面又有一半多是衍生詞或者是平時(shí)自己積累過的高頻詞，所以這段時(shí)間一直還算輕松，感覺考試應(yīng)該沒多大問題。
問題是我完全低估了托福的難度。因?yàn)橐恢睕]有上過任何類似新東方之類的補(bǔ)習(xí)班，所以信息一直比較閉塞。以前聽說過GRE紅寶，就買了同系列的TOEFL詞匯，考前一個(gè)月才知道有王玉梅和張紅巖這回事…我的記憶力相當(dāng)不好，第一遍不會(huì)的詞，背了四五遍還是不會(huì)，而且事實(shí)證明考試的時(shí)候出的詞匯題有一半出自我不會(huì)的那部分…只好根據(jù)上下文推測(cè)意思了，后還是錯(cuò)了1個(gè)…
教訓(xùn)啊…單詞一定不能漏點(diǎn)…不然可能會(huì)很慘…
（二）閱讀
第做托福的題是很久以前買的一本閱讀真題，作了之后很爽，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)幾乎能7分鐘一篇而且連續(xù)全對(duì)~~那時(shí)候心里樂開了花呀~~之后發(fā)現(xiàn)那是老托福的…
之后因?yàn)槁犝f中國(guó)學(xué)生閱讀還是很牛的，就先做了閱讀。復(fù)習(xí)的第一天，把OG的閱讀解決。因?yàn)槭窃趯W(xué)校做的，老師講課同學(xué)聊天等等噪音對(duì)真實(shí)考試環(huán)境的模擬還是不錯(cuò)的。剛做第一篇就傻眼了…發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了3個(gè)，其中有一個(gè)還是后一道那個(gè)兩分的題…和我之前做老托福的感覺形成強(qiáng)烈反差…當(dāng)時(shí)就想撂筆不干了…畢竟傳說中簡(jiǎn)單的東西我做著還這么費(fèi)勁…（原諒我吧，第一天就差點(diǎn)打退堂鼓… ）
當(dāng)天的進(jìn)程是上午做完了OG閱讀，下午翻開藍(lán)色Delta把里面完整的閱讀篇章做了一遍。錯(cuò)的題我都有仔細(xì)分析答案和解析，發(fā)現(xiàn)我purpose題做得不好，就又把Delta里面的purpose那個(gè)專項(xiàng)練了一遍，不知道有沒有提高，但信心增強(qiáng)了不少~~
后來我就再?zèng)]有碰閱讀，時(shí)間緊張，畢竟后面有更難的東西需要我投入精力。一周復(fù)習(xí)，說來還是夠的，但是需要把每一份每一秒都做好安排。
我推薦的閱讀組合是這樣的：OG+Delta，OG是自測(cè)用的，了解題型，找到弱點(diǎn)；Delta是查缺補(bǔ)漏用的。有人說Delta出題思路和真題差別太大，但我感覺里面的專項(xiàng)練做得還是不錯(cuò)。沒有必要每個(gè)專題都復(fù)習(xí)，挑自己的弱點(diǎn)就行了。
下面說說考試的過程吧。平時(shí)練習(xí)閱讀的時(shí)間在每篇10分鐘左右，所以我在考試的時(shí)候就有意放慢了進(jìn)度，每篇都15分鐘做完剩下5分鐘檢查。我極力支持閱讀的時(shí)候做筆記，尤其是對(duì)于我這種記憶力不太好的人來說。托福閱讀的框架性很強(qiáng)，把那條主線抽取出來列在草紙上可以加深對(duì)文章的印象，而且許多題看著筆記就能答。平時(shí)做閱讀練習(xí)時(shí)，我大概要花6、7分鐘在閱讀文章上，但做題時(shí)候就會(huì)非常從容。
還有一點(diǎn)要說明…我平時(shí)在學(xué)校的閱讀做得就不好呃…所以大家就參考著看吧~~對(duì)于我來說閱讀挺難的，考試的時(shí)候也不覺得簡(jiǎn)單，尤其是看著文史類的學(xué)術(shù)文章頭都大了（理科生的緣故…），但是我相信我這個(gè)程度應(yīng)該算是相當(dāng)一般的。28號(hào)的考試很多人都說閱讀簡(jiǎn)單，我看到的成績(jī)也是30到處都是，所以在閱讀上實(shí)在沒什么發(fā)言權(quán)，希望大家能參考下，如果有用的話~~
（三）聽力
一開始對(duì)聽力沒什么信心。雖說平時(shí)看的英文電影和電視劇不少，而且Harry Potter的四、五、六部原版磁帶我都是利用上學(xué)路上的時(shí)間聽下來的，但是一碰到理解性的題立刻就開始發(fā)暈了…尤其是學(xué)?？荚嚕瑤缀趺看味伎鄯帧懈Ｂ犃σ彩沁@樣的，語速不快，口齒清晰得很，全聽懂對(duì)于大部分考生沒有問題，但一到答題就開始困惑了。
其實(shí)第一天做完OG閱讀之后我就對(duì)余下11天有了個(gè)大致規(guī)劃。第二天我打算解決聽力。聽力我只做了OG，而且感覺不是很難。對(duì)于聽力大的爭(zhēng)議好像就是要不要做筆記。我認(rèn)為聽對(duì)話是不要做筆記的，因?yàn)楹艿⒄`時(shí)間，但這樣做的前提是能把每個(gè)細(xì)節(jié)記在心里。對(duì)話的進(jìn)程很快，一個(gè)人的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變或話題轉(zhuǎn)變可能就幾秒鐘，不像lecture那樣一個(gè)觀點(diǎn)要將好多例子來論述，對(duì)話的筆記是跟不上的。當(dāng)然不做筆記有弊端。比如考試時(shí)候那個(gè)到圖書館借書的男生要朝他姐姐借車子，結(jié)果我不一不小心沒記住這個(gè)細(xì)節(jié)就選的搭順風(fēng)車…即使這樣我還是支持不做筆記，如果做了我估計(jì)我會(huì)錯(cuò)更多…Lecture一定要做筆記的，也需要一個(gè)清晰線索。我在練習(xí)的時(shí)候形成了一套自己的符號(hào)系統(tǒng)，比如※表示例子，△表示觀點(diǎn)等等，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)慌張，而且對(duì)做題的時(shí)候回憶原文有幫助。
倒霉的是碰上聽力難題了。228回來的時(shí)候很沮喪，反思自己是不是復(fù)習(xí)過程出了問題，上了toefleasy.com發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)228的聽力叫苦不迭。其實(shí)聽力考得不算差。一是那道讓我郁悶死的細(xì)節(jié)題，二是我聽力加試，而且感覺加試是我做得好的一個(gè)部分…就是說那兩部分都不比加試的感覺。但總體上還比較心安。后結(jié)果是29分。估計(jì)題錯(cuò)了不少，但很可能因?yàn)轭}難導(dǎo)致滿分容錯(cuò)率比較高~~
如果平時(shí)有積累的話，聽力做OG就夠了。
有一點(diǎn)小tip：托福設(shè)計(jì)成現(xiàn)在這個(gè)樣子是有它的道理的。它旨在讓考生能更好的適應(yīng)北美校園生活，也便于北美學(xué)校選出那些更容易適應(yīng)校園環(huán)境的學(xué)生。順著ETS的路子走不會(huì)有錯(cuò)。把conversation當(dāng)作你上學(xué)路上聽到身邊經(jīng)過的美女或帥哥的談話，或者是任何一個(gè)你感興趣的人，你就不會(huì)覺得聽力那么難懂。你只是在試圖了解他們的生活。對(duì)于lecture也是一樣，不要看到botany class就頭大，把它當(dāng)成北美校園里的一堂試聽課，把屏幕上的那張臉當(dāng)作你真正的老師，記botany class的筆記，而不是枯燥的英語課考前復(fù)習(xí)。聽力會(huì)變得輕松很多。
（四）口語
口語是另一個(gè)讓我比較意外的section。29分，3個(gè)good。我對(duì)自己的口語還算有信心的，因?yàn)榻?jīng)常參加一些英語比賽，比如CCTV希望之星一類的，尤其是那種現(xiàn)場(chǎng)抽題答題的環(huán)節(jié)經(jīng)歷了很多，所以考試時(shí)不緊張。但是TOEFL的時(shí)間實(shí)在是比較苛刻，準(zhǔn)備15秒說45秒，仿佛還沒想好主題那15秒就過去了。問題是我是那種很愛不停講下去的人。尤其是自言自語的時(shí)候，用英語對(duì)自己說一些我比較感興趣的事情，一說可以說上半個(gè)小時(shí)。對(duì)于我來說問題是邏輯性和時(shí)間掌控。
原定計(jì)劃是第三天解決口語，但碰巧第三天比較忙，導(dǎo)致我只聽完了一遍OG，尤其是里面各等級(jí)的example我非常關(guān)注。第聽那個(gè)high-level的女生都要崩潰了…聽語調(diào)應(yīng)該是西班牙那邊的，邏輯性強(qiáng)到了一定程度。時(shí)間把握也剛剛好?？记叭斓臅r(shí)候我用口語真經(jīng)做了一遍全真的練習(xí)。那是很艱難的感覺。從一開始的時(shí)候，我說到嚴(yán)重的口誤時(shí)候就會(huì)突然停下來說不下去，或者3點(diǎn)的問題我說了2點(diǎn)時(shí)間就已經(jīng)到了。我一整天練了20多個(gè)口語，不斷地強(qiáng)迫自己。其實(shí)說到后來就又感覺了，自己看著表的指針走到哪里就會(huì)很本能的反映出現(xiàn)在應(yīng)該說到哪一點(diǎn)，雖然沒看過模版卻在練習(xí)中磨合出了一套自己的“表達(dá)習(xí)慣”，沒有特別要求開頭說什么結(jié)尾說什么，只是很自然地成為了一種習(xí)慣。口語記模版是一件比較無聊的事。我感覺到現(xiàn)場(chǎng)上去想模版，甚至因?yàn)榫o張忘了一句模版就說不下去是很不值得的。如果不放心，就記下自己平時(shí)說的習(xí)慣。畢竟別人說的模版不是自己的，說起來總會(huì)很拗口，還不如自己總結(jié)。
聽力也涉及筆記問題，以及準(zhǔn)備時(shí)間需要做什么。為此我特意在考前總結(jié)了一些內(nèi)容，和大家分享一下：
Question 1&2:
15s準(zhǔn)備，5s內(nèi)寫下主題，剩下時(shí)間寫出2個(gè)point
Question 3:
短文章：記下標(biāo)題，其余部分略讀，可記一個(gè)主要原因
對(duì)話或發(fā)言：用△標(biāo)記reason，記詞串
30s準(zhǔn)備：寫下開頭“The school has recently claimed…”在文章標(biāo)題前，“due to”在文章主要原因前?！癟he speaker is in approval/disapproval of this idea for the following reasons. First of all, she argues that… Second, she states that… Meanwhile, she also mentions that…”
Question 4:
短文章：速讀，記定義，特點(diǎn)
Lecture：越細(xì)節(jié)越好，能記多少記多少，重點(diǎn)記例子，記詞串
30s準(zhǔn)備：寫下“The lecture provides (two) examples to illustrate…, which is mainly discussed in the passage. One is…”
Question 5:
對(duì)話：記problem，用△標(biāo)記suggestion，記詞串
Question 6:
Lecture：記定義，△標(biāo)記example，記詞串
20s準(zhǔn)備：寫下“The lecturer discussed…, using … to explain his/her idea. One is… The other is…”
其中有自己總結(jié)下來的東西，不一定適合大家，但在考前2天對(duì)我心情起到了很大的安撫作用…考試休息時(shí)還在腦海里重復(fù)了一遍這些東西，感覺信心倍增~~
詞串的意思是關(guān)鍵詞語。人看著詞串總有一種想要把它連成合理句子的沖動(dòng)。每個(gè)人都有的。所以考試的時(shí)候不必費(fèi)心想著怎么變換句型，相信自己，把詞串順下來就是一個(gè)很好的response。
口語需要很有信心和放松的心情~~把它當(dāng)作和外國(guó)朋友的談話會(huì)不錯(cuò)，不太隨便就可以。
我旁邊的一位大姐姐一直和我保持同步，而且我們一起回考場(chǎng)的時(shí)候她好像有意稍微落后我?guī)追窒胩崆奥狀}~~不幸我說話的聲音很小~~ 更不幸的是她說話聲很大… 我一邊回答一邊能隔著耳機(jī)聽見她清晰的聲音…一心二用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我有什么忘說了就根據(jù)她的回答再補(bǔ)充上…前提是可以一心二用，要是自己緊張得要命就還是專心答題吧…我也聽說過為了偷聽別人題目自己沒答好的…
我口語開始之后5分鐘整個(gè)考場(chǎng)就亂哄哄的了…除了我右邊那位以外，全考場(chǎng)還有兩個(gè)聲音極其洪亮的女生坐在我周圍。尤其是來晚的那個(gè)女生，貌似也是高中的，口音很好，但聲音慷慨激昂至極，而且每道題答完都是一句飽含熱情的“That’s all, thank you!”嗓音回蕩在正在忙敲鍵盤的安靜考場(chǎng)中…后來據(jù)說是她媽媽教導(dǎo)她，口語的時(shí)候一定要大聲喊，避免干擾。這倒是個(gè)不錯(cuò)的方法，如果害怕聽別人說口語緊張的話可以嘗試一下。只是周圍的同志們反響會(huì)不大好...
練習(xí)的時(shí)候：OG+口語真經(jīng)
Tip：不要停下來。對(duì)著話筒不停地說，連貫性非常重要。哪怕你不知道說什么，也要對(duì)著話筒勇敢地講。這種勇氣在練習(xí)的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己練出來。如果沒有時(shí)間練習(xí)，在考試的時(shí)候也要盡全力不要讓自己的回答間斷或有太多語氣助詞。
（五）寫作
這一點(diǎn)我就沒有什么發(fā)言權(quán)了…滿分比比皆是…我練得的確不多，綜合寫作也沒有特別套模版，獨(dú)立寫作是憑感覺…看了官方那幾百篇范文，總結(jié)了一下它們的共同特點(diǎn)：沒有模版痕跡。從OG上面抽了幾道題目自己寫了一下觀點(diǎn)和舉例，沒有寫太多完整文章。
（六）?？?BR> 做了4套Barron，抽每天放學(xué)之后晚上的時(shí)間做的。Barron的閱讀和聽力文章都很長(zhǎng)而且很難，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，但題目設(shè)置得比較簡(jiǎn)單。做Barron應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)樗吘购驼骖}還有很大差距。我的教訓(xùn)就是考試的時(shí)候看見那么難的題下了一跳…當(dāng)然Barron還是模擬性很強(qiáng)的?？碱}，什么都不能十全十美。
第做?？家簿?5分左右，后來103，再后來一點(diǎn)點(diǎn)增加，但沒超過110。給自己定的目標(biāo)是104。不算高分，但是感覺那是我能達(dá)到的水平。畢竟剛剛高二，不敢有什么奢求。
（七）心態(tài)
這是太過重要的一部分了，對(duì)于任何考試來說都是。雖然只有12天，但我做了盡我全部努力的準(zhǔn)備。因?yàn)檫€報(bào)了7月份的考試，所以這次抱著試一試的心情，沒給自己太多壓力。在備考室里面我還和身邊一位五戰(zhàn)的學(xué)姐搭話，向她學(xué)習(xí)了一下考試經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)考場(chǎng)拍照，我是笑得很輕松很開心的一個(gè)，坐下了還不老實(shí)，四處看看別人都在干嘛~~
考試那天天氣不錯(cuò)，心情也很好。 入場(chǎng)挺早的，退場(chǎng)也很早，中間吃了很多好吃的（帶了罐紅牛但怕心跳超速?zèng)]敢喝 ），雖然聽力受了打擊卻依舊有好心情~~
（八）機(jī)經(jīng)
這次考試閱讀還是聽力貌似完全重復(fù)2007年5月19的機(jī)經(jīng)?？记皟芍芪也怕犝f機(jī)經(jīng)這回事，之前完全什么都不懂…不過就算我知道得很早，我想我也不會(huì)去看機(jī)經(jīng)，因?yàn)橛脕砜礄C(jī)經(jīng)的時(shí)間倒不如用來提高實(shí)力。ETS不是白癡，他們不會(huì)讓英語水平不高的人僅憑機(jī)經(jīng)就取得好成績(jī)的。TOEFL考的還是實(shí)力。
好啦，以上就是我啰里啰唆說完的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)了…打了這么多字好累...但愿這點(diǎn)回報(bào)toefleasy的小禮物對(duì)大家能有一定作用，但愿還沒考T或者還不知道成績(jī)的同學(xué)都能取得好成績(jī)~~我們每個(gè)人都是英雄~~God Bless us
編輯推薦：2009年托福機(jī)經(jīng)大匯總
“高”手過招——高中生如何迎戰(zhàn)托福
先報(bào)下分?jǐn)?shù)吧：
29+ 29 +29 +28 =115
拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)比較吃驚的是聽力和口語，這個(gè)后面詳細(xì)再說。
（一）詞匯
開始真正意義上的復(fù)習(xí)是在開考前兩星期，而且因?yàn)閷W(xué)校上課沒請(qǐng)假，真正用來復(fù)習(xí)的時(shí)間也就一周。在這之前意志一直不很堅(jiān)定，因?yàn)閷W(xué)校的功課也很重，沒有時(shí)間系統(tǒng)地做題，只是偶爾翻了翻TOEFL那本紅色的詞匯書，從頭到尾畫了一遍，發(fā)現(xiàn)里面的詞匯有一半以上是高中課堂里學(xué)過的，剩下一半里面又有一半多是衍生詞或者是平時(shí)自己積累過的高頻詞，所以這段時(shí)間一直還算輕松，感覺考試應(yīng)該沒多大問題。
問題是我完全低估了托福的難度。因?yàn)橐恢睕]有上過任何類似新東方之類的補(bǔ)習(xí)班，所以信息一直比較閉塞。以前聽說過GRE紅寶，就買了同系列的TOEFL詞匯，考前一個(gè)月才知道有王玉梅和張紅巖這回事…我的記憶力相當(dāng)不好，第一遍不會(huì)的詞，背了四五遍還是不會(huì)，而且事實(shí)證明考試的時(shí)候出的詞匯題有一半出自我不會(huì)的那部分…只好根據(jù)上下文推測(cè)意思了，后還是錯(cuò)了1個(gè)…
教訓(xùn)啊…單詞一定不能漏點(diǎn)…不然可能會(huì)很慘…
（二）閱讀
第做托福的題是很久以前買的一本閱讀真題，作了之后很爽，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)幾乎能7分鐘一篇而且連續(xù)全對(duì)~~那時(shí)候心里樂開了花呀~~之后發(fā)現(xiàn)那是老托福的…
之后因?yàn)槁犝f中國(guó)學(xué)生閱讀還是很牛的，就先做了閱讀。復(fù)習(xí)的第一天，把OG的閱讀解決。因?yàn)槭窃趯W(xué)校做的，老師講課同學(xué)聊天等等噪音對(duì)真實(shí)考試環(huán)境的模擬還是不錯(cuò)的。剛做第一篇就傻眼了…發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了3個(gè)，其中有一個(gè)還是后一道那個(gè)兩分的題…和我之前做老托福的感覺形成強(qiáng)烈反差…當(dāng)時(shí)就想撂筆不干了…畢竟傳說中簡(jiǎn)單的東西我做著還這么費(fèi)勁…（原諒我吧，第一天就差點(diǎn)打退堂鼓… ）
當(dāng)天的進(jìn)程是上午做完了OG閱讀，下午翻開藍(lán)色Delta把里面完整的閱讀篇章做了一遍。錯(cuò)的題我都有仔細(xì)分析答案和解析，發(fā)現(xiàn)我purpose題做得不好，就又把Delta里面的purpose那個(gè)專項(xiàng)練了一遍，不知道有沒有提高，但信心增強(qiáng)了不少~~
后來我就再?zèng)]有碰閱讀，時(shí)間緊張，畢竟后面有更難的東西需要我投入精力。一周復(fù)習(xí)，說來還是夠的，但是需要把每一份每一秒都做好安排。
我推薦的閱讀組合是這樣的：OG+Delta，OG是自測(cè)用的，了解題型，找到弱點(diǎn)；Delta是查缺補(bǔ)漏用的。有人說Delta出題思路和真題差別太大，但我感覺里面的專項(xiàng)練做得還是不錯(cuò)。沒有必要每個(gè)專題都復(fù)習(xí)，挑自己的弱點(diǎn)就行了。
下面說說考試的過程吧。平時(shí)練習(xí)閱讀的時(shí)間在每篇10分鐘左右，所以我在考試的時(shí)候就有意放慢了進(jìn)度，每篇都15分鐘做完剩下5分鐘檢查。我極力支持閱讀的時(shí)候做筆記，尤其是對(duì)于我這種記憶力不太好的人來說。托福閱讀的框架性很強(qiáng)，把那條主線抽取出來列在草紙上可以加深對(duì)文章的印象，而且許多題看著筆記就能答。平時(shí)做閱讀練習(xí)時(shí)，我大概要花6、7分鐘在閱讀文章上，但做題時(shí)候就會(huì)非常從容。
還有一點(diǎn)要說明…我平時(shí)在學(xué)校的閱讀做得就不好呃…所以大家就參考著看吧~~對(duì)于我來說閱讀挺難的，考試的時(shí)候也不覺得簡(jiǎn)單，尤其是看著文史類的學(xué)術(shù)文章頭都大了（理科生的緣故…），但是我相信我這個(gè)程度應(yīng)該算是相當(dāng)一般的。28號(hào)的考試很多人都說閱讀簡(jiǎn)單，我看到的成績(jī)也是30到處都是，所以在閱讀上實(shí)在沒什么發(fā)言權(quán)，希望大家能參考下，如果有用的話~~
（三）聽力
一開始對(duì)聽力沒什么信心。雖說平時(shí)看的英文電影和電視劇不少，而且Harry Potter的四、五、六部原版磁帶我都是利用上學(xué)路上的時(shí)間聽下來的，但是一碰到理解性的題立刻就開始發(fā)暈了…尤其是學(xué)?？荚嚕瑤缀趺看味伎鄯帧懈Ｂ犃σ彩沁@樣的，語速不快，口齒清晰得很，全聽懂對(duì)于大部分考生沒有問題，但一到答題就開始困惑了。
其實(shí)第一天做完OG閱讀之后我就對(duì)余下11天有了個(gè)大致規(guī)劃。第二天我打算解決聽力。聽力我只做了OG，而且感覺不是很難。對(duì)于聽力大的爭(zhēng)議好像就是要不要做筆記。我認(rèn)為聽對(duì)話是不要做筆記的，因?yàn)楹艿⒄`時(shí)間，但這樣做的前提是能把每個(gè)細(xì)節(jié)記在心里。對(duì)話的進(jìn)程很快，一個(gè)人的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變或話題轉(zhuǎn)變可能就幾秒鐘，不像lecture那樣一個(gè)觀點(diǎn)要將好多例子來論述，對(duì)話的筆記是跟不上的。當(dāng)然不做筆記有弊端。比如考試時(shí)候那個(gè)到圖書館借書的男生要朝他姐姐借車子，結(jié)果我不一不小心沒記住這個(gè)細(xì)節(jié)就選的搭順風(fēng)車…即使這樣我還是支持不做筆記，如果做了我估計(jì)我會(huì)錯(cuò)更多…Lecture一定要做筆記的，也需要一個(gè)清晰線索。我在練習(xí)的時(shí)候形成了一套自己的符號(hào)系統(tǒng)，比如※表示例子，△表示觀點(diǎn)等等，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)慌張，而且對(duì)做題的時(shí)候回憶原文有幫助。
倒霉的是碰上聽力難題了。228回來的時(shí)候很沮喪，反思自己是不是復(fù)習(xí)過程出了問題，上了toefleasy.com發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)228的聽力叫苦不迭。其實(shí)聽力考得不算差。一是那道讓我郁悶死的細(xì)節(jié)題，二是我聽力加試，而且感覺加試是我做得好的一個(gè)部分…就是說那兩部分都不比加試的感覺。但總體上還比較心安。后結(jié)果是29分。估計(jì)題錯(cuò)了不少，但很可能因?yàn)轭}難導(dǎo)致滿分容錯(cuò)率比較高~~
如果平時(shí)有積累的話，聽力做OG就夠了。
有一點(diǎn)小tip：托福設(shè)計(jì)成現(xiàn)在這個(gè)樣子是有它的道理的。它旨在讓考生能更好的適應(yīng)北美校園生活，也便于北美學(xué)校選出那些更容易適應(yīng)校園環(huán)境的學(xué)生。順著ETS的路子走不會(huì)有錯(cuò)。把conversation當(dāng)作你上學(xué)路上聽到身邊經(jīng)過的美女或帥哥的談話，或者是任何一個(gè)你感興趣的人，你就不會(huì)覺得聽力那么難懂。你只是在試圖了解他們的生活。對(duì)于lecture也是一樣，不要看到botany class就頭大，把它當(dāng)成北美校園里的一堂試聽課，把屏幕上的那張臉當(dāng)作你真正的老師，記botany class的筆記，而不是枯燥的英語課考前復(fù)習(xí)。聽力會(huì)變得輕松很多。
（四）口語
口語是另一個(gè)讓我比較意外的section。29分，3個(gè)good。我對(duì)自己的口語還算有信心的，因?yàn)榻?jīng)常參加一些英語比賽，比如CCTV希望之星一類的，尤其是那種現(xiàn)場(chǎng)抽題答題的環(huán)節(jié)經(jīng)歷了很多，所以考試時(shí)不緊張。但是TOEFL的時(shí)間實(shí)在是比較苛刻，準(zhǔn)備15秒說45秒，仿佛還沒想好主題那15秒就過去了。問題是我是那種很愛不停講下去的人。尤其是自言自語的時(shí)候，用英語對(duì)自己說一些我比較感興趣的事情，一說可以說上半個(gè)小時(shí)。對(duì)于我來說問題是邏輯性和時(shí)間掌控。
原定計(jì)劃是第三天解決口語，但碰巧第三天比較忙，導(dǎo)致我只聽完了一遍OG，尤其是里面各等級(jí)的example我非常關(guān)注。第聽那個(gè)high-level的女生都要崩潰了…聽語調(diào)應(yīng)該是西班牙那邊的，邏輯性強(qiáng)到了一定程度。時(shí)間把握也剛剛好?？记叭斓臅r(shí)候我用口語真經(jīng)做了一遍全真的練習(xí)。那是很艱難的感覺。從一開始的時(shí)候，我說到嚴(yán)重的口誤時(shí)候就會(huì)突然停下來說不下去，或者3點(diǎn)的問題我說了2點(diǎn)時(shí)間就已經(jīng)到了。我一整天練了20多個(gè)口語，不斷地強(qiáng)迫自己。其實(shí)說到后來就又感覺了，自己看著表的指針走到哪里就會(huì)很本能的反映出現(xiàn)在應(yīng)該說到哪一點(diǎn)，雖然沒看過模版卻在練習(xí)中磨合出了一套自己的“表達(dá)習(xí)慣”，沒有特別要求開頭說什么結(jié)尾說什么，只是很自然地成為了一種習(xí)慣。口語記模版是一件比較無聊的事。我感覺到現(xiàn)場(chǎng)上去想模版，甚至因?yàn)榫o張忘了一句模版就說不下去是很不值得的。如果不放心，就記下自己平時(shí)說的習(xí)慣。畢竟別人說的模版不是自己的，說起來總會(huì)很拗口，還不如自己總結(jié)。
聽力也涉及筆記問題，以及準(zhǔn)備時(shí)間需要做什么。為此我特意在考前總結(jié)了一些內(nèi)容，和大家分享一下：
Question 1&2:
15s準(zhǔn)備，5s內(nèi)寫下主題，剩下時(shí)間寫出2個(gè)point
Question 3:
短文章：記下標(biāo)題，其余部分略讀，可記一個(gè)主要原因
對(duì)話或發(fā)言：用△標(biāo)記reason，記詞串
30s準(zhǔn)備：寫下開頭“The school has recently claimed…”在文章標(biāo)題前，“due to”在文章主要原因前?！癟he speaker is in approval/disapproval of this idea for the following reasons. First of all, she argues that… Second, she states that… Meanwhile, she also mentions that…”
Question 4:
短文章：速讀，記定義，特點(diǎn)
Lecture：越細(xì)節(jié)越好，能記多少記多少，重點(diǎn)記例子，記詞串
30s準(zhǔn)備：寫下“The lecture provides (two) examples to illustrate…, which is mainly discussed in the passage. One is…”
Question 5:
對(duì)話：記problem，用△標(biāo)記suggestion，記詞串
Question 6:
Lecture：記定義，△標(biāo)記example，記詞串
20s準(zhǔn)備：寫下“The lecturer discussed…, using … to explain his/her idea. One is… The other is…”
其中有自己總結(jié)下來的東西，不一定適合大家，但在考前2天對(duì)我心情起到了很大的安撫作用…考試休息時(shí)還在腦海里重復(fù)了一遍這些東西，感覺信心倍增~~
詞串的意思是關(guān)鍵詞語。人看著詞串總有一種想要把它連成合理句子的沖動(dòng)。每個(gè)人都有的。所以考試的時(shí)候不必費(fèi)心想著怎么變換句型，相信自己，把詞串順下來就是一個(gè)很好的response。
口語需要很有信心和放松的心情~~把它當(dāng)作和外國(guó)朋友的談話會(huì)不錯(cuò)，不太隨便就可以。
我旁邊的一位大姐姐一直和我保持同步，而且我們一起回考場(chǎng)的時(shí)候她好像有意稍微落后我?guī)追窒胩崆奥狀}~~不幸我說話的聲音很小~~ 更不幸的是她說話聲很大… 我一邊回答一邊能隔著耳機(jī)聽見她清晰的聲音…一心二用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我有什么忘說了就根據(jù)她的回答再補(bǔ)充上…前提是可以一心二用，要是自己緊張得要命就還是專心答題吧…我也聽說過為了偷聽別人題目自己沒答好的…
我口語開始之后5分鐘整個(gè)考場(chǎng)就亂哄哄的了…除了我右邊那位以外，全考場(chǎng)還有兩個(gè)聲音極其洪亮的女生坐在我周圍。尤其是來晚的那個(gè)女生，貌似也是高中的，口音很好，但聲音慷慨激昂至極，而且每道題答完都是一句飽含熱情的“That’s all, thank you!”嗓音回蕩在正在忙敲鍵盤的安靜考場(chǎng)中…后來據(jù)說是她媽媽教導(dǎo)她，口語的時(shí)候一定要大聲喊，避免干擾。這倒是個(gè)不錯(cuò)的方法，如果害怕聽別人說口語緊張的話可以嘗試一下。只是周圍的同志們反響會(huì)不大好...
練習(xí)的時(shí)候：OG+口語真經(jīng)
Tip：不要停下來。對(duì)著話筒不停地說，連貫性非常重要。哪怕你不知道說什么，也要對(duì)著話筒勇敢地講。這種勇氣在練習(xí)的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己練出來。如果沒有時(shí)間練習(xí)，在考試的時(shí)候也要盡全力不要讓自己的回答間斷或有太多語氣助詞。
（五）寫作
這一點(diǎn)我就沒有什么發(fā)言權(quán)了…滿分比比皆是…我練得的確不多，綜合寫作也沒有特別套模版，獨(dú)立寫作是憑感覺…看了官方那幾百篇范文，總結(jié)了一下它們的共同特點(diǎn)：沒有模版痕跡。從OG上面抽了幾道題目自己寫了一下觀點(diǎn)和舉例，沒有寫太多完整文章。
（六）?？?BR> 做了4套Barron，抽每天放學(xué)之后晚上的時(shí)間做的。Barron的閱讀和聽力文章都很長(zhǎng)而且很難，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，但題目設(shè)置得比較簡(jiǎn)單。做Barron應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)樗吘购驼骖}還有很大差距。我的教訓(xùn)就是考試的時(shí)候看見那么難的題下了一跳…當(dāng)然Barron還是模擬性很強(qiáng)的?？碱}，什么都不能十全十美。
第做?？家簿?5分左右，后來103，再后來一點(diǎn)點(diǎn)增加，但沒超過110。給自己定的目標(biāo)是104。不算高分，但是感覺那是我能達(dá)到的水平。畢竟剛剛高二，不敢有什么奢求。
（七）心態(tài)
這是太過重要的一部分了，對(duì)于任何考試來說都是。雖然只有12天，但我做了盡我全部努力的準(zhǔn)備。因?yàn)檫€報(bào)了7月份的考試，所以這次抱著試一試的心情，沒給自己太多壓力。在備考室里面我還和身邊一位五戰(zhàn)的學(xué)姐搭話，向她學(xué)習(xí)了一下考試經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)考場(chǎng)拍照，我是笑得很輕松很開心的一個(gè)，坐下了還不老實(shí)，四處看看別人都在干嘛~~
考試那天天氣不錯(cuò)，心情也很好。 入場(chǎng)挺早的，退場(chǎng)也很早，中間吃了很多好吃的（帶了罐紅牛但怕心跳超速?zèng)]敢喝 ），雖然聽力受了打擊卻依舊有好心情~~
（八）機(jī)經(jīng)
這次考試閱讀還是聽力貌似完全重復(fù)2007年5月19的機(jī)經(jīng)?？记皟芍芪也怕犝f機(jī)經(jīng)這回事，之前完全什么都不懂…不過就算我知道得很早，我想我也不會(huì)去看機(jī)經(jīng)，因?yàn)橛脕砜礄C(jī)經(jīng)的時(shí)間倒不如用來提高實(shí)力。ETS不是白癡，他們不會(huì)讓英語水平不高的人僅憑機(jī)經(jīng)就取得好成績(jī)的。TOEFL考的還是實(shí)力。
好啦，以上就是我啰里啰唆說完的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)了…打了這么多字好累...但愿這點(diǎn)回報(bào)toefleasy的小禮物對(duì)大家能有一定作用，但愿還沒考T或者還不知道成績(jī)的同學(xué)都能取得好成績(jī)~~我們每個(gè)人都是英雄~~God Bless us
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