浙江省2008年4月高等教育自學考試
學校心理學試題
課程代碼：06058
一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．學校心理學研究與服務的對象的年齡一般界定在( )
A.0～18歲
B.5～18歲
C.6～12歲
D.6～15歲
2．學校心理學工作者中突出的典范是______，他被認為是第一個擁有學校心理學家職位的人。( )
A.格塞爾
B.威特默
C.華林
D.霍爾
3．同一時間內，對某一年齡或某幾個年齡的被試者的心理、行為狀況進行測查，并進行比較。這樣的研究，稱為( )
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.個案研究
D.聚合交叉研究
4．運用分析與綜合,比較和分類,歸納和演繹等邏輯分析的方法,對研究所獲得的資料進行整理與加工,從而認識研究對象的本質特征,揭示其內在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析
B.相關分析
C.定性分析
D.判別分析
5．下列屬于客觀性人格測驗的是( )
A.主題統覺測驗
B.艾森克人格問卷
C.繪畫測驗
D.羅夏克墨跡測驗
6．根據班杜拉的觀點，觀察學習的作用不包括( )
A.學會新的行為方式
B.抑制或去抑制某些行為
C.促進某些行為
D.提高學習成績
7．系統脫敏是一種行為療法的基本技術，由的精神病學家______所創(chuàng)立。( )
A.道爾
B.萊蘭
C.沃爾普
D.考爾特
8．咨詢過程的時間一般限定為( )
A.20～30分鐘
B.30～40分鐘
C.1～1.5小時
D.50～60分鐘
9．下列哪項不是學習障礙診斷的原則？( )
A.多方面、客觀綜合測評
B.多方法、多途徑測評
C.多指標考察
D.多方面人員共同商議作出決定
10．具有各種行為技能，但這些技能卻不能在可接受的水平上表現出來，這是______兒童。( )
A.社會技能缺陷
B.社會技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
11．對適應性行為的不同定義中，有一點是所有定義都提到的，即( )
A.系統性
B.發(fā)展性
C.情景性
D.相對性的文化性
12．自1973年以來，美國心理障礙協會在適應性行為的定義中特別強調的是( )
A.社會能力和社會職責
B.社會適應和個體獨立性
C.個人的獨立性和社會責任感
D.社會角色和社會道德準則
13．學校心理學的基礎是( )
A.普通心理學
B.應用心理學
C.發(fā)展心理學
D.比較心理學
學校心理學試題
課程代碼：06058
一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．學校心理學研究與服務的對象的年齡一般界定在( )
A.0～18歲
B.5～18歲
C.6～12歲
D.6～15歲
2．學校心理學工作者中突出的典范是______，他被認為是第一個擁有學校心理學家職位的人。( )
A.格塞爾
B.威特默
C.華林
D.霍爾
3．同一時間內，對某一年齡或某幾個年齡的被試者的心理、行為狀況進行測查，并進行比較。這樣的研究，稱為( )
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.個案研究
D.聚合交叉研究
4．運用分析與綜合,比較和分類,歸納和演繹等邏輯分析的方法,對研究所獲得的資料進行整理與加工,從而認識研究對象的本質特征,揭示其內在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析
B.相關分析
C.定性分析
D.判別分析
5．下列屬于客觀性人格測驗的是( )
A.主題統覺測驗
B.艾森克人格問卷
C.繪畫測驗
D.羅夏克墨跡測驗
6．根據班杜拉的觀點，觀察學習的作用不包括( )
A.學會新的行為方式
B.抑制或去抑制某些行為
C.促進某些行為
D.提高學習成績
7．系統脫敏是一種行為療法的基本技術，由的精神病學家______所創(chuàng)立。( )
A.道爾
B.萊蘭
C.沃爾普
D.考爾特
8．咨詢過程的時間一般限定為( )
A.20～30分鐘
B.30～40分鐘
C.1～1.5小時
D.50～60分鐘
9．下列哪項不是學習障礙診斷的原則？( )
A.多方面、客觀綜合測評
B.多方法、多途徑測評
C.多指標考察
D.多方面人員共同商議作出決定
10．具有各種行為技能，但這些技能卻不能在可接受的水平上表現出來，這是______兒童。( )
A.社會技能缺陷
B.社會技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
11．對適應性行為的不同定義中，有一點是所有定義都提到的，即( )
A.系統性
B.發(fā)展性
C.情景性
D.相對性的文化性
12．自1973年以來，美國心理障礙協會在適應性行為的定義中特別強調的是( )
A.社會能力和社會職責
B.社會適應和個體獨立性
C.個人的獨立性和社會責任感
D.社會角色和社會道德準則
13．學校心理學的基礎是( )
A.普通心理學
B.應用心理學
C.發(fā)展心理學
D.比較心理學