浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試
認(rèn)知心理試題
課程代碼：00471
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.使心理學(xué)從哲學(xué)里面分離出來成為獨(dú)立學(xué)科的學(xué)者是( )
A.馮德
B.皮亞杰
C.比奈
D.斯金納
2.人的認(rèn)知來源于( )
A.思維
B.感覺
C.客觀現(xiàn)實(shí)
D.社會(huì)需要
3.人的注意周期性地加強(qiáng)或減弱，這是注意的( )
A.分散
B.動(dòng)搖
C.分心
D.轉(zhuǎn)移
4.提出注意的過濾器理論是( )
A.布羅德本特
B.特瑞斯曼
C.艾賓浩斯
D.布魯納
5.對(duì)于刺激物的感覺能力是指( )
A.感受性
B.感覺閾限
C.差別閾限
D.敏感性
6.費(fèi)希納提出的心理變量與物理變量間的關(guān)系是( )
A.正比
B.反比
C.對(duì)數(shù)
D.沒關(guān)系
7.人根據(jù)過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋對(duì)象，使其具有一定的意義，說的是知覺的( )
A.恒常性
B.整體性
C.理解性
D.選擇性
8.對(duì)物體的空間位移和移動(dòng)速度的知覺是( )
A.空間知覺
B.時(shí)間知覺
C.運(yùn)動(dòng)知覺
D.方位知覺
9.長(zhǎng)時(shí)記憶的主要編碼方式是( )
A.語義編碼
B.聽覺編碼
C.視覺編碼
D.感覺編碼
10.已學(xué)過的舊學(xué)習(xí)材料對(duì)于后面學(xué)習(xí)材料的影響，我們稱這為( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正向抑制
D.負(fù)向抑制
11.依據(jù)詞的描述或抽象符號(hào)示意，在頭腦中產(chǎn)生形象的過程，我們稱之為( )
A.創(chuàng)造想象
B.聯(lián)系想象
C.再造想象
D.空想
12.花仙子、龍王、白蛇等的想象方式是屬于( )
A.擬人化
B.夸張
C.粘合
D.典型化
13.思維的基本過程是( )
A.比較
B.分析與綜合
C.抽象與概括
D.具體化與系統(tǒng)化
14.在需要刺激下直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力是( )
A.個(gè)性
B.興趣
C.愛好
D.動(dòng)機(jī)
15.早對(duì)解決問題進(jìn)行研究的心理學(xué)家是( )
A.斯金納
B.苛勒
C.桑代克
D.斯皮爾曼
16.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映過程，是指( )
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
17.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)在兒童獲得言語過程中起作用的是( )
A.反射
B.強(qiáng)化
C.表征
D.模仿
18.下列屬于對(duì)話言語的特點(diǎn)是( )
A.完整性
B.預(yù)見性
C.簡(jiǎn)略性
D.準(zhǔn)備性
19.一般認(rèn)為低常兒童的智商低于( )
A.70
B.80
C.90
D.100
20.提出能力的二因素理論的是( )
A.比奈
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特
認(rèn)知心理試題
課程代碼：00471
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.使心理學(xué)從哲學(xué)里面分離出來成為獨(dú)立學(xué)科的學(xué)者是( )
A.馮德
B.皮亞杰
C.比奈
D.斯金納
2.人的認(rèn)知來源于( )
A.思維
B.感覺
C.客觀現(xiàn)實(shí)
D.社會(huì)需要
3.人的注意周期性地加強(qiáng)或減弱，這是注意的( )
A.分散
B.動(dòng)搖
C.分心
D.轉(zhuǎn)移
4.提出注意的過濾器理論是( )
A.布羅德本特
B.特瑞斯曼
C.艾賓浩斯
D.布魯納
5.對(duì)于刺激物的感覺能力是指( )
A.感受性
B.感覺閾限
C.差別閾限
D.敏感性
6.費(fèi)希納提出的心理變量與物理變量間的關(guān)系是( )
A.正比
B.反比
C.對(duì)數(shù)
D.沒關(guān)系
7.人根據(jù)過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋對(duì)象，使其具有一定的意義，說的是知覺的( )
A.恒常性
B.整體性
C.理解性
D.選擇性
8.對(duì)物體的空間位移和移動(dòng)速度的知覺是( )
A.空間知覺
B.時(shí)間知覺
C.運(yùn)動(dòng)知覺
D.方位知覺
9.長(zhǎng)時(shí)記憶的主要編碼方式是( )
A.語義編碼
B.聽覺編碼
C.視覺編碼
D.感覺編碼
10.已學(xué)過的舊學(xué)習(xí)材料對(duì)于后面學(xué)習(xí)材料的影響，我們稱這為( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正向抑制
D.負(fù)向抑制
11.依據(jù)詞的描述或抽象符號(hào)示意，在頭腦中產(chǎn)生形象的過程，我們稱之為( )
A.創(chuàng)造想象
B.聯(lián)系想象
C.再造想象
D.空想
12.花仙子、龍王、白蛇等的想象方式是屬于( )
A.擬人化
B.夸張
C.粘合
D.典型化
13.思維的基本過程是( )
A.比較
B.分析與綜合
C.抽象與概括
D.具體化與系統(tǒng)化
14.在需要刺激下直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力是( )
A.個(gè)性
B.興趣
C.愛好
D.動(dòng)機(jī)
15.早對(duì)解決問題進(jìn)行研究的心理學(xué)家是( )
A.斯金納
B.苛勒
C.桑代克
D.斯皮爾曼
16.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映過程，是指( )
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
17.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)在兒童獲得言語過程中起作用的是( )
A.反射
B.強(qiáng)化
C.表征
D.模仿
18.下列屬于對(duì)話言語的特點(diǎn)是( )
A.完整性
B.預(yù)見性
C.簡(jiǎn)略性
D.準(zhǔn)備性
19.一般認(rèn)為低常兒童的智商低于( )
A.70
B.80
C.90
D.100
20.提出能力的二因素理論的是( )
A.比奈
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特