2015-2016年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試卷

字號(hào):

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)
    yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
    jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
    二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后再歸類。(10分)
    ( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
    牽( )掛( ) ( )靈( )巧 對(duì)( )如( )
    ( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
    得意( )( ) ( )耳( )聾 興( )采( )
    帶有人體部位的成語(yǔ):
    描寫人物神態(tài)的成語(yǔ):
    描寫人物語(yǔ)言的成語(yǔ):
    三、詞語(yǔ)搭配。(6分)
    ( )的問題 慈祥的( ) 投寄( )
    ( )的房屋 簡(jiǎn)樸的( ) 眺望( )
    ( )的話語(yǔ) 魁梧的( ) 封鎖( )
    四、下列成語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
    A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強(qiáng) 歷精圖治
    B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
    C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
    C.眾志成誠(chéng) 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲
    五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
    望:①向遠(yuǎn)處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對(duì)著;朝著。
    1.他們擠下了人行道,探著身子張望。( )
    2.教師節(jié)這天,我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( )
    3.他是個(gè)德高望重的老教授。( )
    六、選詞填空。(5分)
    挺立 屹立
    1.高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門廣場(chǎng)上。
    2.高高的白楊樹( )在馬路兩旁。
    嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
    3.完成這項(xiàng)任務(wù),對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次( )的考驗(yàn)。
    4.一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律,表情立刻變得很( )。
    5.只有( )打擊各種違法犯罪活動(dòng),才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序。
    七、按要求改寫句子。(9分)
    1.這兒的景色真美,使我流連忘返。
    反問句:
    雙重否定句:
    2.八月,桂花香。
    夸張句:
    感嘆句:
    3.他用手撿起掉在地上的試卷。
    改成“把”字句:
    4.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。
    改成“被”字句:
    八、詩(shī)文填空。(5分)
    1.春風(fēng)又綠江南岸, 。
    2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難, 。
    3. ,白首方悔讀書遲。
    4. ,下筆如有神。
    5.風(fēng)一更,雪一更, ,故園 。
    九、口語(yǔ)交際。(6分)
    每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不盡相同,選擇一件發(fā)生在生活中的小故事,談?wù)勛约簩?duì)父母教育子女的看法。
    十、閱讀。
    (一)
    我跨進(jìn)店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來(lái),再找一遍。啊!它在這里,原來(lái)不在昨天的地方了。
    急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!
    1.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?2分)
    (1)“急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著?!边@一句運(yùn)用的修辭手法是( )
    A.擬人 B.比喻 C.夸張
    (2)文中一系列的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了“我”讀書的( )
    A.辛苦 B.無(wú)奈 C.如饑似渴
    2.填空。(4分)
    “我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中:
    “我”快樂的是:
    “我”懼怕的是:
    (二)
    做個(gè)快樂的讀書人
    讀書就跟到博物館一樣。你( )可以“精讀”,從頭到尾只呆在一間
    展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西,你( )可以“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣
    的,就多讀一下展品的說(shuō)明。
    讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰(shuí)讀得
    多、誰(shuí)考得好。
    只是到頭來(lái),很可能沒見到多少,沒學(xué)到多少,徒然得個(gè)“虛名” ,( )
    浪費(fèi)了時(shí)間,( )搞壞了身體。
    在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話——
    孔子說(shuō)“把已經(jīng)學(xué)到的東西,常常拿出來(lái)溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?”(語(yǔ)
    譯)
    孔子又說(shuō):“只知道學(xué)習(xí),卻不加思索,到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去
    學(xué)習(xí),則因?yàn)闆]有新東西,而變得危險(xiǎn)了。”(意譯)
    在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞,也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”。
    “學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。
    “習(xí)”是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。
    “思”是講“思索”,讓學(xué)習(xí)過(guò)的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn),甚至引發(fā)一
    些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
    現(xiàn)在,爸爸要問你,你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的書,算是“學(xué)”還是“習(xí)”,
    又或是“思”?
    你的答案大概只有“學(xué)”吧!
    1.根據(jù)句子意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
    (1)讀書讀得特別仔細(xì)、認(rèn)真。( )
    (2)大略地看。( )
    2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
    3.考考你。(3分)
    孔子名 ,字 ,是我國(guó)古代偉大的 家和 家。他對(duì)中國(guó)
    教育事業(yè)有深遠(yuǎn)的影響,后人稱其為“ ”。
    4.想一想,怎樣才能做個(gè)快樂的讀書人?(3分)
    十一、習(xí)作(30分)
    要求:
    1、自由命題。
    2、可以選寫秀美的景物,經(jīng)歷過(guò)的事,熟悉的人,自己的快
    樂、煩惱,自己的夢(mèng)想……
    3、內(nèi)容具體,感情真實(shí)。