三、長對話或獨白的命題思路與解題技巧
B節(jié)聽力包含了四段對話，15個選擇問題。按照大綱對三級聽力的 “能夠聽懂英語的一般性談話或討論”的要求，這部分的篇幅比較長（每段對話或獨白大約200詞左右），包含的信息量大，沒有上下文提示或信息重復(fù)，而且三至四個問題撲面而來，比起短對話部分要難一些。這部分的基本題型可以歸結(jié)為以下幾類：
（一）對話
B節(jié)的長對話是A節(jié)的短對話的延伸，它與A節(jié)的短對話有共同之處。與短對話一樣，在聽B節(jié)的長對話時，應(yīng)注意說話的一切語域因素，包括說話雙方的身份、相互關(guān)系、場合等，雖然這些并不一定被考到，但是他們有助于對談話內(nèi)容的理解。但是A節(jié)的短對話中的細節(jié)題比較多，而B節(jié)的長對話中的綜合性問題比較多。
1． 采訪類
這種類型的對話一般是一問一答式，比如：記者就某事采訪某人，或在討論會上做講座者回答聽眾提問,或找工作面試時?！度珖⒄Z等級考試考試大綱（第三級）》（2003年版，高等教育出版社）中的樣題中聽力理解部分B節(jié)的第一、三、四個對話都屬于這種類型。這種類型的聽力一般要多注意回答問題的人的回答。有時回答是比較委婉的，一定要注意判斷回答者的真實意圖和傾向。
2．交換觀點類
這種對話可稱為自由交談式對話。兩個說話人，就某事、某人、自己或某話題進行交談。《全國英語等級考試考試大綱（第三級）》（2003年版，高等教育出版社）中的樣題中聽力理解部分B節(jié)的第二個對話就是屬于這種類型。對于這種題型除了要注意兩個說話人的觀點的不同之處外，還要注意對話中有一部分冗余信息，考生必須去粗取精，帶著問題去尋找需要的信息，從而找出正確的答案。
（二）獨白
1.故事類
由于是故事，所以特別要關(guān)注故事中的人物、事件、地點、時間、情節(jié)變化及其緣由。值得提醒的是，由于故事類短文或獨白的開始一般是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊，所以從一開始就要集中注意力去聽。
2.文化知識類
這種類型的短文題材廣泛，文化習俗、歷史地理、語言教育、社會政治管理、藝術(shù)體育等等都有可能出現(xiàn)。這就要求考生不但要具有較大的廣泛的詞匯量，而且還應(yīng)具有廣博的知識儲備。
3.科普知識類
科普類的短文包含的科學原理和相對專業(yè)的詞匯對考生而言是個瓶頸，但在聽的過程中千萬不要被個別的生詞嚇倒，只要知道這個生詞大概指的是什么（比如說是一種植物，或生物，或化學物），記住緊跟大意就行。
4.個人體驗類
有關(guān)日常生活，包括學校生活、家庭生活、工作事業(yè)、人際關(guān)系、情感體驗等方面的內(nèi)容。這種類型的短文或獨白相對容易一些，但是這種對話要特別注意不要受其中的一些與問題無關(guān)或相關(guān)不大的信息的干擾。把握問題，記住關(guān)鍵信息。
第二節(jié) 英語知識運用
一、命題規(guī)律與高分對策
英語知識運用部分主要考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達方式的掌握情況。在1篇200-250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出選項，使填補后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，其中有13-15道題考查詞匯和表達方式，5-7道題考查語法結(jié)構(gòu)。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。針對此種題型，我們應(yīng)分別從詞匯、語法和語篇層次上學習應(yīng)對方法，提高對連貫性和一致性等語段特征的掌握和對一定語境下規(guī)范的語言成分的掌握。英語知識運用的復(fù)習首先復(fù)習語法知識、搭配知識和語篇知識，在練習中要復(fù)習掌握詞匯手段、語法手段和邏輯手段。
二、完形填空的命題思路與解題技巧
（一）命題思路
PETS 3級中的英語知識運用部分只有完形填空一種形式。完形填空和通常外語測試中的語法和詞匯內(nèi)容大致相同，因為任何語言學習方式都承認掌握一些基本的語法規(guī)則是必要的。
完形填空側(cè)重于測試對文章上下文聯(lián)貫性的理解能力, 還有語法上對句型結(jié)構(gòu)、短語搭配、習慣用法和同義詞之間差異的識別和辨別能力。它需要考生綜合考慮短文的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)組織、內(nèi)在邏輯及語言特色，主要測試考生在詞匯辨析、習慣用法、固定搭配及邏輯推理和語篇理解等方面的能力。
該部分考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識以及表達方式的掌握情況。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上準確、靈活地運用語法知識。它不僅考查考生對連貫性和一致性等語段特征的辨識能力，而且考查考生對用于一定語境中規(guī)范語言成分的掌握。這些規(guī)范語言成分主要指的是詞匯和語法結(jié)構(gòu)。
完形填空中的各個小題不外乎以下五種類型：
1．考固定搭配
這種題目在英語運用部分考試中出現(xiàn)得比較多，而且無論有否選擇項對考生做這個題目來說影響并不大，因為對付這類題目只需要記往常用的固定搭配，而并不需要根據(jù)上下文進行分析和歸納。
2．考關(guān)聯(lián)詞語
關(guān)聯(lián)詞語有時成對出現(xiàn)，有時單獨使用。雖然它們在句子中并沒有重讀，但是它們在整個句子中也起著非常重要的作用，因為它們連接著一句話中不同的分句，并告訴讀者這些分句之間的關(guān)系。
3．考名詞和代詞的一致性
這類題目與其說是對名詞的考查，不如說是對代詞的考查。眾所周知，代詞是用來代替名詞的，而且，在文章中，有時為了避免重復(fù)，不宜過多地使用名詞，這時，只有使用代詞來充當名詞的角色。無論使用代詞還是選擇代詞，我們都應(yīng)該注意名詞和代詞的一致性問題。
4．考對文章主要內(nèi)容的把握
既然是對一篇文章來進行綜合填空，當然要考查對整篇文章的理解。如果通讀全文之后，再進行填空就比較科學，因為考生已經(jīng)對整篇文章有了初步的了解。所以，拿到文章之后，首先應(yīng)該通讀全文以了解文章的中心思想和主要內(nèi)容。
5．考上下文線索
考生一定要有全局意識，即語篇意識。因為在做有些題目時，我們能從相鄰的句子或者段落中得到提示。也就是說，我們可以直接或間接地從上下文中找到答案。這樣的題目又可以分為兩類：一類是能夠從上下文中直接找到。另一類是不能直接從原文中找到，但是可以根據(jù)上下文的意思來做判斷。有時，我們可以從上下文中找到該單詞的反義詞或者近義詞，然后根據(jù)連接詞的意思，來做出相應(yīng)的選擇；有時，我們可以根據(jù)上下文中的有關(guān)信息來判斷此處應(yīng)填的單詞。
B節(jié)聽力包含了四段對話，15個選擇問題。按照大綱對三級聽力的 “能夠聽懂英語的一般性談話或討論”的要求，這部分的篇幅比較長（每段對話或獨白大約200詞左右），包含的信息量大，沒有上下文提示或信息重復(fù)，而且三至四個問題撲面而來，比起短對話部分要難一些。這部分的基本題型可以歸結(jié)為以下幾類：
（一）對話
B節(jié)的長對話是A節(jié)的短對話的延伸，它與A節(jié)的短對話有共同之處。與短對話一樣，在聽B節(jié)的長對話時，應(yīng)注意說話的一切語域因素，包括說話雙方的身份、相互關(guān)系、場合等，雖然這些并不一定被考到，但是他們有助于對談話內(nèi)容的理解。但是A節(jié)的短對話中的細節(jié)題比較多，而B節(jié)的長對話中的綜合性問題比較多。
1． 采訪類
這種類型的對話一般是一問一答式，比如：記者就某事采訪某人，或在討論會上做講座者回答聽眾提問,或找工作面試時?！度珖⒄Z等級考試考試大綱（第三級）》（2003年版，高等教育出版社）中的樣題中聽力理解部分B節(jié)的第一、三、四個對話都屬于這種類型。這種類型的聽力一般要多注意回答問題的人的回答。有時回答是比較委婉的，一定要注意判斷回答者的真實意圖和傾向。
2．交換觀點類
這種對話可稱為自由交談式對話。兩個說話人，就某事、某人、自己或某話題進行交談。《全國英語等級考試考試大綱（第三級）》（2003年版，高等教育出版社）中的樣題中聽力理解部分B節(jié)的第二個對話就是屬于這種類型。對于這種題型除了要注意兩個說話人的觀點的不同之處外，還要注意對話中有一部分冗余信息，考生必須去粗取精，帶著問題去尋找需要的信息，從而找出正確的答案。
（二）獨白
1.故事類
由于是故事，所以特別要關(guān)注故事中的人物、事件、地點、時間、情節(jié)變化及其緣由。值得提醒的是，由于故事類短文或獨白的開始一般是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊，所以從一開始就要集中注意力去聽。
2.文化知識類
這種類型的短文題材廣泛，文化習俗、歷史地理、語言教育、社會政治管理、藝術(shù)體育等等都有可能出現(xiàn)。這就要求考生不但要具有較大的廣泛的詞匯量，而且還應(yīng)具有廣博的知識儲備。
3.科普知識類
科普類的短文包含的科學原理和相對專業(yè)的詞匯對考生而言是個瓶頸，但在聽的過程中千萬不要被個別的生詞嚇倒，只要知道這個生詞大概指的是什么（比如說是一種植物，或生物，或化學物），記住緊跟大意就行。
4.個人體驗類
有關(guān)日常生活，包括學校生活、家庭生活、工作事業(yè)、人際關(guān)系、情感體驗等方面的內(nèi)容。這種類型的短文或獨白相對容易一些，但是這種對話要特別注意不要受其中的一些與問題無關(guān)或相關(guān)不大的信息的干擾。把握問題，記住關(guān)鍵信息。
第二節(jié) 英語知識運用
一、命題規(guī)律與高分對策
英語知識運用部分主要考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達方式的掌握情況。在1篇200-250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出選項，使填補后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，其中有13-15道題考查詞匯和表達方式，5-7道題考查語法結(jié)構(gòu)。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。針對此種題型，我們應(yīng)分別從詞匯、語法和語篇層次上學習應(yīng)對方法，提高對連貫性和一致性等語段特征的掌握和對一定語境下規(guī)范的語言成分的掌握。英語知識運用的復(fù)習首先復(fù)習語法知識、搭配知識和語篇知識，在練習中要復(fù)習掌握詞匯手段、語法手段和邏輯手段。
二、完形填空的命題思路與解題技巧
（一）命題思路
PETS 3級中的英語知識運用部分只有完形填空一種形式。完形填空和通常外語測試中的語法和詞匯內(nèi)容大致相同，因為任何語言學習方式都承認掌握一些基本的語法規(guī)則是必要的。
完形填空側(cè)重于測試對文章上下文聯(lián)貫性的理解能力, 還有語法上對句型結(jié)構(gòu)、短語搭配、習慣用法和同義詞之間差異的識別和辨別能力。它需要考生綜合考慮短文的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)組織、內(nèi)在邏輯及語言特色，主要測試考生在詞匯辨析、習慣用法、固定搭配及邏輯推理和語篇理解等方面的能力。
該部分考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識以及表達方式的掌握情況。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上準確、靈活地運用語法知識。它不僅考查考生對連貫性和一致性等語段特征的辨識能力，而且考查考生對用于一定語境中規(guī)范語言成分的掌握。這些規(guī)范語言成分主要指的是詞匯和語法結(jié)構(gòu)。
完形填空中的各個小題不外乎以下五種類型：
1．考固定搭配
這種題目在英語運用部分考試中出現(xiàn)得比較多，而且無論有否選擇項對考生做這個題目來說影響并不大，因為對付這類題目只需要記往常用的固定搭配，而并不需要根據(jù)上下文進行分析和歸納。
2．考關(guān)聯(lián)詞語
關(guān)聯(lián)詞語有時成對出現(xiàn)，有時單獨使用。雖然它們在句子中并沒有重讀，但是它們在整個句子中也起著非常重要的作用，因為它們連接著一句話中不同的分句，并告訴讀者這些分句之間的關(guān)系。
3．考名詞和代詞的一致性
這類題目與其說是對名詞的考查，不如說是對代詞的考查。眾所周知，代詞是用來代替名詞的，而且，在文章中，有時為了避免重復(fù)，不宜過多地使用名詞，這時，只有使用代詞來充當名詞的角色。無論使用代詞還是選擇代詞，我們都應(yīng)該注意名詞和代詞的一致性問題。
4．考對文章主要內(nèi)容的把握
既然是對一篇文章來進行綜合填空，當然要考查對整篇文章的理解。如果通讀全文之后，再進行填空就比較科學，因為考生已經(jīng)對整篇文章有了初步的了解。所以，拿到文章之后，首先應(yīng)該通讀全文以了解文章的中心思想和主要內(nèi)容。
5．考上下文線索
考生一定要有全局意識，即語篇意識。因為在做有些題目時，我們能從相鄰的句子或者段落中得到提示。也就是說，我們可以直接或間接地從上下文中找到答案。這樣的題目又可以分為兩類：一類是能夠從上下文中直接找到。另一類是不能直接從原文中找到，但是可以根據(jù)上下文的意思來做判斷。有時，我們可以從上下文中找到該單詞的反義詞或者近義詞，然后根據(jù)連接詞的意思，來做出相應(yīng)的選擇；有時，我們可以根據(jù)上下文中的有關(guān)信息來判斷此處應(yīng)填的單詞。