每個人的性格是千差萬別的，對于性格內(nèi)向者，責(zé)任護士對其進行健康教育時應(yīng)該詳略得當(dāng)，多與患者溝通，讓患者有一種歸屬感。而對于性格開朗的人，責(zé)任護士即使少說兩句，患者自己都會主動詢問。敏感而多疑的患者，護士在與其交流時，更要講究方式與技巧。筆者曾經(jīng)在臨床碰到這樣一位女患者，她是一名小學(xué)教師，年齡40歲左右，因“上腹部持續(xù)性隱痛兩個月，解柏油樣大便一天”入院。臨床診斷為“胃、十二指腸球部潰瘍并出血”，患者一直悶悶不樂，以為自己得了不治之癥，與其交談后得知她父親死于胃癌，她認(rèn)為自己也是胃癌，不配合治療及護理。筆者就經(jīng)常到病房給她做健康宣教，打消患者的思想顧慮，講明飲食及情志對疾病的影響，使被動治療變?yōu)榛颊咧鲃优浜?，一周后痊愈出院?BR>