隨班就讀改變?nèi)松?BR> “12年的隨班就讀經(jīng)歷，改變了白雪！從小學到高中一直堅持隨班就讀的孩子為數(shù)不多，因為這需要付出比一般孩子多得多的努力?！卑籽┑陌嘀魅魏祭蠋煂τ浾哒f。
胡水芳老師有著10多年的從教經(jīng)歷。據(jù)她了解，很多聾啞孩子隨班就讀至多只能堅持到初中，到高中階段由于受生理缺陷的限制，不得不進入特殊教育學校接受教育。但白雪則不同，在同學眼里，她是個開朗樂觀的女孩，而不是大多數(shù)人對殘疾人固有的自卑、自閉等印象。
胡水芳說，普通學校有良好的語言環(huán)境，隨班就讀有利于聽殘學生與正常同齡學生的交往，使他們回歸主流社會，這對于他們將來走上社會是十分有益的。
據(jù)介紹，隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。在普通學校里，對隨班就讀的學生除了按普通教育的基本要求教育外，還要針對隨讀生的特殊要求提供有針對性的特殊教育和服務，讓他們和其他學生一樣學會做人、求知，讓他們今后自立、平等的參與社會生活。盡管現(xiàn)在白雪說話還不能完全像正常孩子一樣，但她已經(jīng)能看懂對方的口型，也能與對方交流。而且，憑借她的不懈努力，如今白雪的學習成績在班里還算不錯。
近年來，國家和自治區(qū)不斷增加對特殊教育的投入，到2010年，每個地州市將至少建一所特殊教育學校。相信到那時，會有更多的“白雪”和健康孩子一樣接受教育
胡水芳老師有著10多年的從教經(jīng)歷。據(jù)她了解，很多聾啞孩子隨班就讀至多只能堅持到初中，到高中階段由于受生理缺陷的限制，不得不進入特殊教育學校接受教育。但白雪則不同，在同學眼里，她是個開朗樂觀的女孩，而不是大多數(shù)人對殘疾人固有的自卑、自閉等印象。
胡水芳說，普通學校有良好的語言環(huán)境，隨班就讀有利于聽殘學生與正常同齡學生的交往，使他們回歸主流社會，這對于他們將來走上社會是十分有益的。
據(jù)介紹，隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。在普通學校里，對隨班就讀的學生除了按普通教育的基本要求教育外，還要針對隨讀生的特殊要求提供有針對性的特殊教育和服務，讓他們和其他學生一樣學會做人、求知，讓他們今后自立、平等的參與社會生活。盡管現(xiàn)在白雪說話還不能完全像正常孩子一樣，但她已經(jīng)能看懂對方的口型，也能與對方交流。而且，憑借她的不懈努力，如今白雪的學習成績在班里還算不錯。
近年來，國家和自治區(qū)不斷增加對特殊教育的投入，到2010年，每個地州市將至少建一所特殊教育學校。相信到那時，會有更多的“白雪”和健康孩子一樣接受教育