第一節(jié) 概述
一、學(xué)習(xí)目的和要求
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)掌握對(duì)循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估，熟悉循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷，了解循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
識(shí)記
1．循環(huán)系統(tǒng)的組成,心臟的組織結(jié)構(gòu)、傳導(dǎo)系統(tǒng)和血液供應(yīng)。
理解
1．循環(huán)系統(tǒng)的生理功能，3類(lèi)血管的功能，血液循環(huán)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，循環(huán)系統(tǒng)3方面的診斷，護(hù)理評(píng)估。
應(yīng)用
1．在全面收集病人的主觀(guān)和客觀(guān)資料的基礎(chǔ)上，從病史、身體評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查3個(gè)方面對(duì)循環(huán)系統(tǒng)疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估。
第二節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理
一、學(xué)習(xí)目的和要求
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)掌握心源性呼吸困難、心源性水腫、胸痛、心悸和暈厥的特點(diǎn)，“氣體交換受損”、“活動(dòng)無(wú)耐力”、“體液過(guò)多”和 “焦慮”等護(hù)理診斷的護(hù)理措施；熟悉上述5個(gè)癥狀的病因。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
識(shí)記
1．心源性呼吸困難、心源性水腫、胸痛、心悸和暈厥的定義及其病因。
理解
1．上述5個(gè)癥狀的特點(diǎn)和相應(yīng)的護(hù)理診斷 ，護(hù)理程序的5個(gè)步驟。
應(yīng)用
1．在收集病人的主客觀(guān)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)診斷為“氣體交換受損”、“活動(dòng)無(wú)耐力”、“體液過(guò)多”和“焦慮”的病人，能制定護(hù)理計(jì)劃和作出評(píng)價(jià)。
一、學(xué)習(xí)目的和要求
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)掌握對(duì)循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估，熟悉循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷，了解循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
識(shí)記
1．循環(huán)系統(tǒng)的組成,心臟的組織結(jié)構(gòu)、傳導(dǎo)系統(tǒng)和血液供應(yīng)。
理解
1．循環(huán)系統(tǒng)的生理功能，3類(lèi)血管的功能，血液循環(huán)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，循環(huán)系統(tǒng)3方面的診斷，護(hù)理評(píng)估。
應(yīng)用
1．在全面收集病人的主觀(guān)和客觀(guān)資料的基礎(chǔ)上，從病史、身體評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查3個(gè)方面對(duì)循環(huán)系統(tǒng)疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估。
第二節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理
一、學(xué)習(xí)目的和要求
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)掌握心源性呼吸困難、心源性水腫、胸痛、心悸和暈厥的特點(diǎn)，“氣體交換受損”、“活動(dòng)無(wú)耐力”、“體液過(guò)多”和 “焦慮”等護(hù)理診斷的護(hù)理措施；熟悉上述5個(gè)癥狀的病因。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
識(shí)記
1．心源性呼吸困難、心源性水腫、胸痛、心悸和暈厥的定義及其病因。
理解
1．上述5個(gè)癥狀的特點(diǎn)和相應(yīng)的護(hù)理診斷 ，護(hù)理程序的5個(gè)步驟。
應(yīng)用
1．在收集病人的主客觀(guān)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)診斷為“氣體交換受損”、“活動(dòng)無(wú)耐力”、“體液過(guò)多”和“焦慮”的病人，能制定護(hù)理計(jì)劃和作出評(píng)價(jià)。