[解說]這是一個人情味比較濃厚的作文題目，讓學生在寫作中經歷一次情感沐浴，加深一下對親情的認識，有利于提高考生的思想素養(yǎng)。親情也是人類從古到今常談不衰的話題，因而此文題可使考生有事可敘、有情可抒，有利于考生寫出真情實感。
“親情”的內涵較為寬廣，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛。當然，對考生來說，我們主要還應該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這也是由我們目前的生活經歷所決定的。要寫好這篇記敘文，在選材上應注意以下幾點：⑴選材要小。此文可選擇的面較大，寫日常生活中的小事，但在立意上則求大一點，即能反映的社會意義較為普遍，較為深刻一點。“親情”不光表現(xiàn)在關鍵時刻、危險之中，更多則在平時。如果不從小處著眼，抓具體事來寫，就容易寫得空乏無力。運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空感親情的崇高要感人得多。⑵選材要典型。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，并且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫，如可以通過親人的教誨、勸導、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來。只要是能夠體現(xiàn)出親情之間的某種情結，充分表達作者的思想情感的事就可以。⑶選材要新。選擇材料不僅要做到小中見大，而且盡量做到巧中選新，不少考生在寫作時往往只局限于寫生活上的關愛來體現(xiàn)親情，因此文章難出新意。要出新，就得站在時代的前沿，用新的觀點、新的視角審視家庭親情的關系，使這個話題富有時代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。若順著這條思路展開，你就會發(fā)現(xiàn)“文路”會變得開闊起來。⑷選材要真實。親情的可貴之處就是“真”和“樸實”，越真越感人，越樸實越親切，切不可為追求“驚心動魄”的效果而胡編濫造。所以在寫作時，要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”，要靠那份真真切切、實實在在的情感取悅人、打動人。為達到“真實的再現(xiàn)”，要注意事件中的細節(jié)描寫，并要善抓動情點，因為生活的細節(jié)容易使文章充滿生活氣息。一個眼神，一聲嘆息，一次回頭，一種姿態(tài)都能真切地反映人物的思想感情或精神品質，如果缺乏具體生動的細節(jié)，就會平淡乏味，缺少表現(xiàn)力。
寫作此文除了精心選材以外，還要在結構上盡量避免四平八穩(wěn)、平鋪直敘，力求巧妙出新。如開頭可用新穎一些的比興法、設疑法或鋪陳法，讓讀者有新鮮感；結尾可用意外轉折法或啟發(fā)聯(lián)想法，以收到出人意料余音繞梁的藝術效果；中間部分或設懸念，或利用誤會，或尺水興波，或設置小標題?？傊Y構要求新穎而不呆板，既出奇制勝而又在情理之中。
寫作此文還要以記敘為主，適當議論、抒情，來寫出自己對親情的獨特感悟，但要切忌處處議論，喧賓奪主。本文無論是寫悲還是寫喜，語言都要以平易質樸、蘊含真情為上。親情是一種情感的自然流露，語言上應是富有情感色彩和強烈抒情意味的。
母親的日記
一日，在家里的衣柜里翻衣服，無意中在柜底摸到了一個硬硬的筆記本，拿出來一看，封面寫著“關于他的點點滴滴”，是母親的筆跡！“他”是誰??？是母親的情人嗎？會是父親嗎？好奇心促使我翻開了正文第一頁，我的大腦也隨著眼睛的搜索而高速運動起來……
“X年X月X日，星期X，農歷X年X月X日……”這是我的出生日！再往下迅速瀏覽，才知道“他”原來是指她的兒子——“我”啊。從日記本上可以看出，從我出生的第一天，不，甚至可以說是從第一個時刻起，媽媽就在用心記這本日記了。
“1989年12月16日，今天是小X出生三個月后的第一天，我無奈地又帶他來到醫(yī)院，醫(yī)生說由于過早降生的緣故，他體質弱，更需要加強護理。隔著玻璃，看著細尖的針頭慢慢扎入他的體內，我的心隨著他嘹亮的哭聲而猛烈的震撼著，我只能乞求：孩子，快快強壯起來吧……”
“1991年9月5日，小X近來雖吃盡各種補品，體質仍很虛弱，今天他又發(fā)高燒了，咳嗽一聲連一聲，我只好帶他又到人民醫(yī)院打吊針，進入病房后，新來的實習護士給他扎了三針都沒扎上，我心疼地哭了，他不斷地對我說：‘媽媽，別哭！’”
“1994年9月16日，時間在他跚跚學步、咿咿學語中逝去了。今天是他六歲生日，我拿出了他周歲時的照片給他看，他很興奮地指著照片問我：‘媽媽，這是小時候的我嗎？那時我可真瘦小??！’吃蛋糕時，我沒想到他把那塊的蛋糕顫顫地遞到我手里：‘媽媽，這塊的給你吃！’‘為什么給我的？’‘因為你把我養(yǎng)大了可真不容易啊，長大了我要天天買蛋糕給你吃！’我無法說出當時的心情，只覺得孩子長大了，懂事了，我的一切付出已有了回報……”
從媽媽的日記本的字里行間，我發(fā)現(xiàn)她為我的成長歡喜著，憂愁著。上了中學，媽媽記得更細了——
“1999年5月20日，‘媽媽，我回來了！’看到他活蹦亂跳得如小鳥般地飛進屋來，我知道他肯定有什么好消息：這孩子從小到大喜怒反差很大。果然，他作文獲獎了，看著他高興喜悅的樣子，我的心也暖暖的，我想那是對他進步的滿足與欣慰吧?！?BR> “2004年3月10日，最近，我越來越覺得我與小X之間缺少溝通，但我又不知道怎么去做才好。他的脾氣也越來越倔強，聽不進一絲勸告，還有他黯淡的生活態(tài)度等這一切都讓我心碎。我知道太多的壓力已讓他喘不過氣來，所以我不想再給他任何壓力，就像他上次考試失利，我并沒有批評他，因為無論他能否達到我們的期望值，他始終都是我疼愛了16年，也寶貝了16年的兒子……”
翻著，看著，我的眼前模糊起來，感到冰涼的液體流進了嘴里，咸咸地，因為我知道那是悔愧的淚水；甜甜地，因為我知道那是幸福的淚水……
[評析]本篇考場佳作從母親的日記入手，巧選角度來表達主題，走出了新路。無需其他，只母親的日記就足以讓人發(fā)出“誰言寸草心，恨得三春暉”的感慨。發(fā)現(xiàn)母親的日記，對作者來說不亞于一個重大的科學發(fā)現(xiàn)，受到的震撼不只是作者本人，還有讀者。另外，本文以日記式的結構，別出心裁的內容設計，使得文章條理清晰；流暢的敘述，細致的描寫，生動真實地反映了親情的珍貴。
“親情”的內涵較為寬廣，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛。當然，對考生來說，我們主要還應該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這也是由我們目前的生活經歷所決定的。要寫好這篇記敘文，在選材上應注意以下幾點：⑴選材要小。此文可選擇的面較大，寫日常生活中的小事，但在立意上則求大一點，即能反映的社會意義較為普遍，較為深刻一點。“親情”不光表現(xiàn)在關鍵時刻、危險之中，更多則在平時。如果不從小處著眼，抓具體事來寫，就容易寫得空乏無力。運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空感親情的崇高要感人得多。⑵選材要典型。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，并且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫，如可以通過親人的教誨、勸導、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來。只要是能夠體現(xiàn)出親情之間的某種情結，充分表達作者的思想情感的事就可以。⑶選材要新。選擇材料不僅要做到小中見大，而且盡量做到巧中選新，不少考生在寫作時往往只局限于寫生活上的關愛來體現(xiàn)親情，因此文章難出新意。要出新，就得站在時代的前沿，用新的觀點、新的視角審視家庭親情的關系，使這個話題富有時代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。若順著這條思路展開，你就會發(fā)現(xiàn)“文路”會變得開闊起來。⑷選材要真實。親情的可貴之處就是“真”和“樸實”，越真越感人，越樸實越親切，切不可為追求“驚心動魄”的效果而胡編濫造。所以在寫作時，要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”，要靠那份真真切切、實實在在的情感取悅人、打動人。為達到“真實的再現(xiàn)”，要注意事件中的細節(jié)描寫，并要善抓動情點，因為生活的細節(jié)容易使文章充滿生活氣息。一個眼神，一聲嘆息，一次回頭，一種姿態(tài)都能真切地反映人物的思想感情或精神品質，如果缺乏具體生動的細節(jié)，就會平淡乏味，缺少表現(xiàn)力。
寫作此文除了精心選材以外，還要在結構上盡量避免四平八穩(wěn)、平鋪直敘，力求巧妙出新。如開頭可用新穎一些的比興法、設疑法或鋪陳法，讓讀者有新鮮感；結尾可用意外轉折法或啟發(fā)聯(lián)想法，以收到出人意料余音繞梁的藝術效果；中間部分或設懸念，或利用誤會，或尺水興波，或設置小標題?？傊Y構要求新穎而不呆板，既出奇制勝而又在情理之中。
寫作此文還要以記敘為主，適當議論、抒情，來寫出自己對親情的獨特感悟，但要切忌處處議論，喧賓奪主。本文無論是寫悲還是寫喜，語言都要以平易質樸、蘊含真情為上。親情是一種情感的自然流露，語言上應是富有情感色彩和強烈抒情意味的。
母親的日記
一日，在家里的衣柜里翻衣服，無意中在柜底摸到了一個硬硬的筆記本，拿出來一看，封面寫著“關于他的點點滴滴”，是母親的筆跡！“他”是誰??？是母親的情人嗎？會是父親嗎？好奇心促使我翻開了正文第一頁，我的大腦也隨著眼睛的搜索而高速運動起來……
“X年X月X日，星期X，農歷X年X月X日……”這是我的出生日！再往下迅速瀏覽，才知道“他”原來是指她的兒子——“我”啊。從日記本上可以看出，從我出生的第一天，不，甚至可以說是從第一個時刻起，媽媽就在用心記這本日記了。
“1989年12月16日，今天是小X出生三個月后的第一天，我無奈地又帶他來到醫(yī)院，醫(yī)生說由于過早降生的緣故，他體質弱，更需要加強護理。隔著玻璃，看著細尖的針頭慢慢扎入他的體內，我的心隨著他嘹亮的哭聲而猛烈的震撼著，我只能乞求：孩子，快快強壯起來吧……”
“1991年9月5日，小X近來雖吃盡各種補品，體質仍很虛弱，今天他又發(fā)高燒了，咳嗽一聲連一聲，我只好帶他又到人民醫(yī)院打吊針，進入病房后，新來的實習護士給他扎了三針都沒扎上，我心疼地哭了，他不斷地對我說：‘媽媽，別哭！’”
“1994年9月16日，時間在他跚跚學步、咿咿學語中逝去了。今天是他六歲生日，我拿出了他周歲時的照片給他看，他很興奮地指著照片問我：‘媽媽，這是小時候的我嗎？那時我可真瘦小??！’吃蛋糕時，我沒想到他把那塊的蛋糕顫顫地遞到我手里：‘媽媽，這塊的給你吃！’‘為什么給我的？’‘因為你把我養(yǎng)大了可真不容易啊，長大了我要天天買蛋糕給你吃！’我無法說出當時的心情，只覺得孩子長大了，懂事了，我的一切付出已有了回報……”
從媽媽的日記本的字里行間，我發(fā)現(xiàn)她為我的成長歡喜著，憂愁著。上了中學，媽媽記得更細了——
“1999年5月20日，‘媽媽，我回來了！’看到他活蹦亂跳得如小鳥般地飛進屋來，我知道他肯定有什么好消息：這孩子從小到大喜怒反差很大。果然，他作文獲獎了，看著他高興喜悅的樣子，我的心也暖暖的，我想那是對他進步的滿足與欣慰吧?！?BR> “2004年3月10日，最近，我越來越覺得我與小X之間缺少溝通，但我又不知道怎么去做才好。他的脾氣也越來越倔強，聽不進一絲勸告，還有他黯淡的生活態(tài)度等這一切都讓我心碎。我知道太多的壓力已讓他喘不過氣來，所以我不想再給他任何壓力，就像他上次考試失利，我并沒有批評他，因為無論他能否達到我們的期望值，他始終都是我疼愛了16年，也寶貝了16年的兒子……”
翻著，看著，我的眼前模糊起來，感到冰涼的液體流進了嘴里，咸咸地，因為我知道那是悔愧的淚水；甜甜地，因為我知道那是幸福的淚水……
[評析]本篇考場佳作從母親的日記入手，巧選角度來表達主題，走出了新路。無需其他，只母親的日記就足以讓人發(fā)出“誰言寸草心，恨得三春暉”的感慨。發(fā)現(xiàn)母親的日記，對作者來說不亞于一個重大的科學發(fā)現(xiàn)，受到的震撼不只是作者本人，還有讀者。另外，本文以日記式的結構，別出心裁的內容設計，使得文章條理清晰；流暢的敘述，細致的描寫，生動真實地反映了親情的珍貴。