6月考TOEFL，成績109分。 這個分?jǐn)?shù)出來之后很讓我驚喜，我原本估分就在102到103左右沒想到能拿109，前段時間RP巨差看來是有原因的。這里簡單介紹一下咱的備考經(jīng)歷，談不上是經(jīng)驗(yàn)啦。
我去年10G之后整整休了3個月，直到今年2月中旬才開始正式準(zhǔn)備T?；私?個月時間整閱讀和聽力，口語和作文始終沒開始。因?yàn)槲矣X得自己口語馬馬虎虎，又有考G作文的經(jīng)驗(yàn)問題，應(yīng)該不大，關(guān)鍵還是把聽力整上去，畢竟聽力在T里面是貫穿始終的。這個決定我現(xiàn)在看來多少有點(diǎn)冒險，但我覺得可以給同樣先G后T的同學(xué)提個思路。
所以說整個3、4月我做了OG，DELTA上的閱讀聽力，接著搞定LONGMAN和BARRON的聽力題。個人覺得如果要重新準(zhǔn)備的話，我會按照OG-LONGMAN-DELTA-BARRON的順序來做，循序漸進(jìn)嘛。
對于閱讀我沒有什么太多可說的，我一直認(rèn)為詞匯是閱讀的根本，雖然我休息的那3個月讓我的G單詞都飛到意大利去了，但是T所要求的單詞量其實(shí)遠(yuǎn)非聲稱的5000～6000，于是對于我而言難度也不大。但是對于那些直接接觸T的同學(xué)，一定要好好背單詞?。。。≈劣诼犃?，我其實(shí)很是猶豫了一段時間：到底是用聽寫的方式，還是快速的用量取勝。最后我選擇了后者，這可能也是結(jié)合個人情況而言的。因?yàn)槲易陨韺γ總€單詞的發(fā)音和辨別有一定能力，但是對提取一段句子本意的能力有所欠缺，大量快速的聽長篇聽力可以很明顯的提高掌握段落意思的能力。所以我采用的方法是第一遍完整聽記筆記做題，第二遍聽檢查筆記補(bǔ)充筆記重做題，然后對兩次的答案，一篇聽力就算結(jié)束。
篇章太殺人了，我才聽第三遍?；旧系搅?月份我就沒有再可以去做聽力題，閱讀更是碰也沒碰，基本上口語作文里的聽力和閱讀部分就可以達(dá)到熱身保持狀態(tài)的效果啦。
我去年10G之后整整休了3個月，直到今年2月中旬才開始正式準(zhǔn)備T?；私?個月時間整閱讀和聽力，口語和作文始終沒開始。因?yàn)槲矣X得自己口語馬馬虎虎，又有考G作文的經(jīng)驗(yàn)問題，應(yīng)該不大，關(guān)鍵還是把聽力整上去，畢竟聽力在T里面是貫穿始終的。這個決定我現(xiàn)在看來多少有點(diǎn)冒險，但我覺得可以給同樣先G后T的同學(xué)提個思路。
所以說整個3、4月我做了OG，DELTA上的閱讀聽力，接著搞定LONGMAN和BARRON的聽力題。個人覺得如果要重新準(zhǔn)備的話，我會按照OG-LONGMAN-DELTA-BARRON的順序來做，循序漸進(jìn)嘛。
對于閱讀我沒有什么太多可說的，我一直認(rèn)為詞匯是閱讀的根本，雖然我休息的那3個月讓我的G單詞都飛到意大利去了，但是T所要求的單詞量其實(shí)遠(yuǎn)非聲稱的5000～6000，于是對于我而言難度也不大。但是對于那些直接接觸T的同學(xué)，一定要好好背單詞?。。。≈劣诼犃?，我其實(shí)很是猶豫了一段時間：到底是用聽寫的方式，還是快速的用量取勝。最后我選擇了后者，這可能也是結(jié)合個人情況而言的。因?yàn)槲易陨韺γ總€單詞的發(fā)音和辨別有一定能力，但是對提取一段句子本意的能力有所欠缺，大量快速的聽長篇聽力可以很明顯的提高掌握段落意思的能力。所以我采用的方法是第一遍完整聽記筆記做題，第二遍聽檢查筆記補(bǔ)充筆記重做題，然后對兩次的答案，一篇聽力就算結(jié)束。
篇章太殺人了，我才聽第三遍?；旧系搅?月份我就沒有再可以去做聽力題，閱讀更是碰也沒碰，基本上口語作文里的聽力和閱讀部分就可以達(dá)到熱身保持狀態(tài)的效果啦。