★第三課時(shí)
[教學(xué)要點(diǎn)]做閱讀訓(xùn)練，總結(jié)文言知識，對全文進(jìn)行小結(jié)。
[教學(xué)步驟]一、檢查復(fù)習(xí)背誦。
抽查2～3名同學(xué)背誦。
二、閱讀訓(xùn)練
提供下列材料給學(xué)生，教師適當(dāng)解釋其中難懂的詞句，讓學(xué)生拿課文和材料比較閱讀，從而進(jìn)一步了解孔子的政治思想，以突破本文的難點(diǎn)。
投影：來源：www.examda.com
材料1：子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之?！保ā墩撜Z·為政》）
材料2：子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”
（《論語·為政》）
材料1：注釋北辰：北極星。共：同“拱”，環(huán)抱，環(huán)繞。
[譯文]用道德來治理國政，自己便會像北極星一般，在一定的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它。
材料2：注釋道：引導(dǎo)。格：親近歸附之義。
[譯文]用政法來導(dǎo)引他們，使用刑罰來整頓他們，人民只是暫時(shí)地免于罪過，卻沒有廉恥之心；如果用道德引導(dǎo)他們，用禮教來整頓他們，人民不但有廉恥之心，而且人心歸服。
要求結(jié)合課文比較，進(jìn)一步明確孔子的主要政治思想。
學(xué)生討論、發(fā)言。
明確：課文和兩則材料結(jié)合起來分析，可歸納出孔的主要政治思想是：修文德，以德報(bào)人，反對法治，主張禮治，反對武力征伐。
三、分類歸納總結(jié)文言知識
1．詞類活用來源：www.examda.com
找出下列句子中活用的詞語，并說明活用的情況。
故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。
答案：來、安，使動用法
2．特殊句式
翻譯下列句子，并注意加點(diǎn)詞的用法。
①無乃爾是過與
②是社稷之臣也，何以伐為
答案：①恐怕該責(zé)備你吧！
②這是國家的臣屬，為什么要攻打它呢？
3．一詞多義，結(jié)合完成練習(xí)三
[教學(xué)要點(diǎn)]做閱讀訓(xùn)練，總結(jié)文言知識，對全文進(jìn)行小結(jié)。
[教學(xué)步驟]一、檢查復(fù)習(xí)背誦。
抽查2～3名同學(xué)背誦。
二、閱讀訓(xùn)練
提供下列材料給學(xué)生，教師適當(dāng)解釋其中難懂的詞句，讓學(xué)生拿課文和材料比較閱讀，從而進(jìn)一步了解孔子的政治思想，以突破本文的難點(diǎn)。
投影：來源：www.examda.com
材料1：子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之?！保ā墩撜Z·為政》）
材料2：子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”
（《論語·為政》）
材料1：注釋北辰：北極星。共：同“拱”，環(huán)抱，環(huán)繞。
[譯文]用道德來治理國政，自己便會像北極星一般，在一定的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它。
材料2：注釋道：引導(dǎo)。格：親近歸附之義。
[譯文]用政法來導(dǎo)引他們，使用刑罰來整頓他們，人民只是暫時(shí)地免于罪過，卻沒有廉恥之心；如果用道德引導(dǎo)他們，用禮教來整頓他們，人民不但有廉恥之心，而且人心歸服。
要求結(jié)合課文比較，進(jìn)一步明確孔子的主要政治思想。
學(xué)生討論、發(fā)言。
明確：課文和兩則材料結(jié)合起來分析，可歸納出孔的主要政治思想是：修文德，以德報(bào)人，反對法治，主張禮治，反對武力征伐。
三、分類歸納總結(jié)文言知識
1．詞類活用來源：www.examda.com
找出下列句子中活用的詞語，并說明活用的情況。
故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。
答案：來、安，使動用法
2．特殊句式
翻譯下列句子，并注意加點(diǎn)詞的用法。
①無乃爾是過與
②是社稷之臣也，何以伐為
答案：①恐怕該責(zé)備你吧！
②這是國家的臣屬，為什么要攻打它呢？
3．一詞多義，結(jié)合完成練習(xí)三