要擬個好題目
題目是文章的櫥窗。文以題顯，能給自己的作文擬個好題目，會使文章增值不少。那么，如何才能擬好題 呢？擬題的要求是明確、簡練、新穎。擬題的基本方法：議論文以立論的思想命題，或以論題的內(nèi)容命題；供 料議論文既可以運(yùn)用議論文的擬題方法，也可以剪取材料擬題；記敘文以具體的人物為題，或以記敘的主要事 件為題；說明文以說明的對象為題。
若要擬題出新，可外語單詞入題，數(shù)學(xué)公式入題，文言句式入題，借用詩詞入題，成語翻新入題，等等。 今年全國統(tǒng)一高考的作文，若用數(shù)學(xué)公式擬題，可寫作《你指責(zé)他＋他指責(zé)我＋我指責(zé)你＝不能正確對待別人 》；若借用詩詞擬題，可寫作《人人相責(zé)何時了》。
7.要有個好的開頭和結(jié)尾
“鳳頭”說的是開啟全篇時，要像鳳凰頭部那樣小巧而華美；“豹尾”說的是收束全文時，要像豹子尾巴 那樣短小而有力。怎樣才能做到呢？“多錢善賈”，也還是要多掌握些方法。常用的開頭方法：議論文有首句 切題法、警句開篇法、直陳觀點(diǎn)法、提出問題法；記敘文有描寫環(huán)境法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念 法；供料議論文有引用材料開篇和轉(zhuǎn)述材料開篇。常用的結(jié)尾方法：議論文有照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié) 全文法、卒章顯志法、記敘文有高潮收束法、自然結(jié)局法、補(bǔ)充說明法、啟發(fā)思考法；供料議論文有點(diǎn)照材料 收篇和延伸材料收篇。《文匯報》刊登了今年上海高考作文《責(zé)任》的兩篇優(yōu)秀作文，一篇文章開頭的第一句 話是：“責(zé)任，到底是對過去的懺悔還是對未來的？”用的是首句切題法。這個問句用“責(zé)任是什么”切 入題目，破題開篇，不可謂不簡捷。另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的：“我要用我的進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心去 接受時代賦予我的責(zé)任，挑起二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)！”用的是總結(jié)全文法。這個嘆句從“進(jìn)取心、承受力和敬業(yè) 心”三個方面總結(jié)全文，扣題收篇，鏗鏘有力。
8.觀點(diǎn)要辯證
就文章的思想內(nèi)容而言，全國統(tǒng)一高考作文始終強(qiáng)調(diào)考查考生的辯證認(rèn)識事物的能力。82年的《先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂》的命題議論文，考查的是“憂與樂”的辯證關(guān)系；83年的“這下面沒有水，再換個 地方挖！”的看圖議論文，考查的是“淺嘗輒止與深思慎取”的辯證關(guān)系；91年的《近墨者黑／近墨者未必黑 》的選題議論文，考查的是“外因與內(nèi)因”的辯證關(guān)系；93年的“新舊樹皮現(xiàn)象”的供料記敘文，考查的是“ 新老交替”的辯證關(guān)系；今年的《鳥的評說》的供料議論文，考查的是“指責(zé)別人與被人指責(zé)”的辯證關(guān)系。 可見，十幾年來高考作文的內(nèi)容、方式雖多變，但考查全面、發(fā)展的認(rèn)識問題的能力這條主線一直沒有變。
9.思維要發(fā)散 來源：www.examda.com
考場上的氣氛不同于平日的課堂，考生常會出現(xiàn)思路閉塞。如何打開這因緊張而造成的暫時的思路閉塞呢 ？人的思路不外縱、橫兩個方面，縱向思維是由前到后，橫向思維是由此及彼，一篇文章或一個段落的結(jié)構(gòu)， 或縱或橫或縱橫交叉。7月17日《文匯報》第8版上刊登的優(yōu)秀作文《責(zé)任》，從全文布局上看，考生運(yùn)用的是 橫向思維，即如編者所點(diǎn)評的：本文從闡明進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心三者的重要性，論述了如何去承接自己的 責(zé)任；而在闡明敬業(yè)心這段又用的是縱向思維，從馬克思的敬業(yè)心寫到我們這一代的敬業(yè)心。
10.語言要得體、精采
俗話說：“到什么山上唱什么歌?！弊魑囊彩沁@樣，寫什么文章說什么話。議論文的語言要嚴(yán)謹(jǐn)周密，記 敘文的語言要生動形象，說明文的語言要準(zhǔn)確簡明。“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚?！蔽恼轮腥粼儆行┚?的句子，就會像“玉”和“珠”一樣，能使整篇文章熠熠生輝。怎樣才能寫出這樣的好句子呢？主要是調(diào)動各 種修辭手段，如比喻形象，對偶華美，排比蓄勢，對照鮮明，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，設(shè)問抑揚(yáng)，反語諷刺，婉曲暗示等等 。文章中有了一些這樣的句子，閱卷人見了怎能不喜愛，文章焉能不上一個檔次！此外，長句短句錯綜搭配， 雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
11.不要吟詠嘆調(diào)
“文章合為時而著”，要高揚(yáng)時代的主旋律，寫深化改革的大好形勢，抒弄潮英雄的壯志豪情。對社會上 的陰暗面要有正確的認(rèn)識，正如高爾基在《新生活報》上所說：“在陽光明朗的日子里，臟東西和爛東西總 是格外顯眼，但是經(jīng)常有這種情況，我們過分地把注意力集中在與美好希望背道而馳的事實(shí)上，就看不到陽光 ，就感覺不到它那滋生萬物的力量了。”今天全國人民一齊動手在實(shí)現(xiàn)著四個現(xiàn)代化，這是萬分重要的大事， 應(yīng)該從這點(diǎn)出發(fā)，去認(rèn)識那些使我們高興的好事和令我們痛心的壞事。一個考生在作文中寫了一大堆牢騷話， 只能反映他思想的不成熟。
12.不要丟了感情分
我們應(yīng)該認(rèn)識到了草的字跡，不潔的卷面給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果，丟失的不只是幾分的問題 了。
總之，心中要自信，筆下出好字；手頭有材料，胸中有成式；不變應(yīng)萬變，妙手著文章
題目是文章的櫥窗。文以題顯，能給自己的作文擬個好題目，會使文章增值不少。那么，如何才能擬好題 呢？擬題的要求是明確、簡練、新穎。擬題的基本方法：議論文以立論的思想命題，或以論題的內(nèi)容命題；供 料議論文既可以運(yùn)用議論文的擬題方法，也可以剪取材料擬題；記敘文以具體的人物為題，或以記敘的主要事 件為題；說明文以說明的對象為題。
若要擬題出新，可外語單詞入題，數(shù)學(xué)公式入題，文言句式入題，借用詩詞入題，成語翻新入題，等等。 今年全國統(tǒng)一高考的作文，若用數(shù)學(xué)公式擬題，可寫作《你指責(zé)他＋他指責(zé)我＋我指責(zé)你＝不能正確對待別人 》；若借用詩詞擬題，可寫作《人人相責(zé)何時了》。
7.要有個好的開頭和結(jié)尾
“鳳頭”說的是開啟全篇時，要像鳳凰頭部那樣小巧而華美；“豹尾”說的是收束全文時，要像豹子尾巴 那樣短小而有力。怎樣才能做到呢？“多錢善賈”，也還是要多掌握些方法。常用的開頭方法：議論文有首句 切題法、警句開篇法、直陳觀點(diǎn)法、提出問題法；記敘文有描寫環(huán)境法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念 法；供料議論文有引用材料開篇和轉(zhuǎn)述材料開篇。常用的結(jié)尾方法：議論文有照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié) 全文法、卒章顯志法、記敘文有高潮收束法、自然結(jié)局法、補(bǔ)充說明法、啟發(fā)思考法；供料議論文有點(diǎn)照材料 收篇和延伸材料收篇。《文匯報》刊登了今年上海高考作文《責(zé)任》的兩篇優(yōu)秀作文，一篇文章開頭的第一句 話是：“責(zé)任，到底是對過去的懺悔還是對未來的？”用的是首句切題法。這個問句用“責(zé)任是什么”切 入題目，破題開篇，不可謂不簡捷。另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的：“我要用我的進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心去 接受時代賦予我的責(zé)任，挑起二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)！”用的是總結(jié)全文法。這個嘆句從“進(jìn)取心、承受力和敬業(yè) 心”三個方面總結(jié)全文，扣題收篇，鏗鏘有力。
8.觀點(diǎn)要辯證
就文章的思想內(nèi)容而言，全國統(tǒng)一高考作文始終強(qiáng)調(diào)考查考生的辯證認(rèn)識事物的能力。82年的《先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂》的命題議論文，考查的是“憂與樂”的辯證關(guān)系；83年的“這下面沒有水，再換個 地方挖！”的看圖議論文，考查的是“淺嘗輒止與深思慎取”的辯證關(guān)系；91年的《近墨者黑／近墨者未必黑 》的選題議論文，考查的是“外因與內(nèi)因”的辯證關(guān)系；93年的“新舊樹皮現(xiàn)象”的供料記敘文，考查的是“ 新老交替”的辯證關(guān)系；今年的《鳥的評說》的供料議論文，考查的是“指責(zé)別人與被人指責(zé)”的辯證關(guān)系。 可見，十幾年來高考作文的內(nèi)容、方式雖多變，但考查全面、發(fā)展的認(rèn)識問題的能力這條主線一直沒有變。
9.思維要發(fā)散 來源：www.examda.com
考場上的氣氛不同于平日的課堂，考生常會出現(xiàn)思路閉塞。如何打開這因緊張而造成的暫時的思路閉塞呢 ？人的思路不外縱、橫兩個方面，縱向思維是由前到后，橫向思維是由此及彼，一篇文章或一個段落的結(jié)構(gòu)， 或縱或橫或縱橫交叉。7月17日《文匯報》第8版上刊登的優(yōu)秀作文《責(zé)任》，從全文布局上看，考生運(yùn)用的是 橫向思維，即如編者所點(diǎn)評的：本文從闡明進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心三者的重要性，論述了如何去承接自己的 責(zé)任；而在闡明敬業(yè)心這段又用的是縱向思維，從馬克思的敬業(yè)心寫到我們這一代的敬業(yè)心。
10.語言要得體、精采
俗話說：“到什么山上唱什么歌?！弊魑囊彩沁@樣，寫什么文章說什么話。議論文的語言要嚴(yán)謹(jǐn)周密，記 敘文的語言要生動形象，說明文的語言要準(zhǔn)確簡明。“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚?！蔽恼轮腥粼儆行┚?的句子，就會像“玉”和“珠”一樣，能使整篇文章熠熠生輝。怎樣才能寫出這樣的好句子呢？主要是調(diào)動各 種修辭手段，如比喻形象，對偶華美，排比蓄勢，對照鮮明，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，設(shè)問抑揚(yáng)，反語諷刺，婉曲暗示等等 。文章中有了一些這樣的句子，閱卷人見了怎能不喜愛，文章焉能不上一個檔次！此外，長句短句錯綜搭配， 雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
11.不要吟詠嘆調(diào)
“文章合為時而著”，要高揚(yáng)時代的主旋律，寫深化改革的大好形勢，抒弄潮英雄的壯志豪情。對社會上 的陰暗面要有正確的認(rèn)識，正如高爾基在《新生活報》上所說：“在陽光明朗的日子里，臟東西和爛東西總 是格外顯眼，但是經(jīng)常有這種情況，我們過分地把注意力集中在與美好希望背道而馳的事實(shí)上，就看不到陽光 ，就感覺不到它那滋生萬物的力量了。”今天全國人民一齊動手在實(shí)現(xiàn)著四個現(xiàn)代化，這是萬分重要的大事， 應(yīng)該從這點(diǎn)出發(fā)，去認(rèn)識那些使我們高興的好事和令我們痛心的壞事。一個考生在作文中寫了一大堆牢騷話， 只能反映他思想的不成熟。
12.不要丟了感情分
我們應(yīng)該認(rèn)識到了草的字跡，不潔的卷面給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果，丟失的不只是幾分的問題 了。
總之，心中要自信，筆下出好字；手頭有材料，胸中有成式；不變應(yīng)萬變，妙手著文章