動點描寫法，是指從高低、遠近、前后、左右等不同角度去觀察和描寫同一對象的表現(xiàn)手法。這種寫法觀察的對象不變，只是變換立足點?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，說的就是這個道理。
這種方法如同電影鏡頭一樣，表現(xiàn)對象不變，但攝影機（即觀察立足點）卻不斷地變換位置、角度和焦距，因而也就有了遠景、近景、中景，以及俯、仰鏡頭等等。 用這種方法進行寫作，可以多側面、多層次、多角度地反映事物面貌及其動態(tài)，給人以立體感，從而更好地揭示事物的本質特征，體現(xiàn)文章的主題思想。
例如袁鷹的《井岡翠竹》寫井岡山的毛竹，用的就是這種寫法：
“井岡五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。
從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到盡頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番風采?！?BR> 朱自清的散文《綠》，描寫梅雨瀑雄奇壯麗的景象，作者先是走到山邊，描寫看到的瀑布的遠景：
“走到山邊，便聽到花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了?！?BR> 接著又描寫在“亭邊”所看到的近景：
“那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠望去，象一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。”
這里對瀑布的形狀，奔流的氣勢，濺起的水花和水花給予人們的奇趣作了生動的具體的維妙維肖的描寫。把遠景和近景結合在一起，就形成了一幅“飛流直下三千尺”的山水畫。作者如果不作多角度的描寫，缺少遠景或近景，梅雨瀑給讀者的印象就不可能象現(xiàn)在這樣鮮明，這樣壯美了。
清代小說家孔尚任說過：用好動點描寫法，“寫人則精神面目躍然紙上，勃勃欲生；狀景則展示景物之間的依存關系?！碧拼膶W家歐陽修也有言：動態(tài)描寫“狀景則難寫之景，如在目前”。動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相輔相成，常常交叉并用。如“敕勒歌”前六句是靜態(tài)描寫，而“風吹草低見牛羊”卻是動態(tài)，這一句使大草原的景物都活了。
利用動點描寫必須注意描寫的角度和立足點。應根據(jù)事物本身的特點、時間、空間的制約和作者的創(chuàng)作意圖，由遠而近，或由近而遠；由左而右，或由右而左；由上而下，多層次地去反映事物的形貌動勢，給人以立體感，從而揭示事物的本質特征。
這種方法如同電影鏡頭一樣，表現(xiàn)對象不變，但攝影機（即觀察立足點）卻不斷地變換位置、角度和焦距，因而也就有了遠景、近景、中景，以及俯、仰鏡頭等等。 用這種方法進行寫作，可以多側面、多層次、多角度地反映事物面貌及其動態(tài)，給人以立體感，從而更好地揭示事物的本質特征，體現(xiàn)文章的主題思想。
例如袁鷹的《井岡翠竹》寫井岡山的毛竹，用的就是這種寫法：
“井岡五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。
從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到盡頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番風采?！?BR> 朱自清的散文《綠》，描寫梅雨瀑雄奇壯麗的景象，作者先是走到山邊，描寫看到的瀑布的遠景：
“走到山邊，便聽到花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了?！?BR> 接著又描寫在“亭邊”所看到的近景：
“那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠望去，象一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。”
這里對瀑布的形狀，奔流的氣勢，濺起的水花和水花給予人們的奇趣作了生動的具體的維妙維肖的描寫。把遠景和近景結合在一起，就形成了一幅“飛流直下三千尺”的山水畫。作者如果不作多角度的描寫，缺少遠景或近景，梅雨瀑給讀者的印象就不可能象現(xiàn)在這樣鮮明，這樣壯美了。
清代小說家孔尚任說過：用好動點描寫法，“寫人則精神面目躍然紙上，勃勃欲生；狀景則展示景物之間的依存關系?！碧拼膶W家歐陽修也有言：動態(tài)描寫“狀景則難寫之景，如在目前”。動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相輔相成，常常交叉并用。如“敕勒歌”前六句是靜態(tài)描寫，而“風吹草低見牛羊”卻是動態(tài)，這一句使大草原的景物都活了。
利用動點描寫必須注意描寫的角度和立足點。應根據(jù)事物本身的特點、時間、空間的制約和作者的創(chuàng)作意圖，由遠而近，或由近而遠；由左而右，或由右而左；由上而下，多層次地去反映事物的形貌動勢，給人以立體感，從而揭示事物的本質特征。