好的語言在文字中猶如空中蹁躚的蝶影，直接影響著文章的魅力。優(yōu)化作文語言，對于考場作文來說，儼然是成敗的關(guān)鍵，其方法技巧如下：
（一）情感化技巧。“感人心者，莫先乎情”，只有將真情灌注到字里行間，方能擊人心扉，扣人心弦。 如《黑白債》這篇作文，考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情，母愛無價這一真諦，寄托了對母親的一片深情。
（二）細(xì)節(jié)化技巧。真情實(shí)感離不開典型生動的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的多少與真實(shí)與否，反映出作者對生活的體驗(yàn)程度。正是纖毫畢現(xiàn)的細(xì)節(jié)，才重現(xiàn)了鮮活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。優(yōu)化語言，必須抓住細(xì)節(jié)，例如：考生在“我喜歡童年的竹林”里寫到：伸出手，扶住竹桿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花簌簌地如天女散花般地飄落下來，落到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時，我從家里偷出繩子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，從那秋天底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而寫得也富有新意。
（三）人格化技巧。人格化技巧要求無生命的事物生命化，讓他們活起來，用生命之氣息感染人，拉近人心。最典型的作家劉亮程對鄉(xiāng)野感情人格化的表達(dá)：我一回頭，身后的花全開了，一大片，好象誰說了一個笑話，把這一灘草惹笑了。在青少年的眼里，世界上的一切都是美好的。人格化的語言技巧也能夠?qū)⑵降?、平常之事幻化成神奇?BR> （四）動作化技巧。動作化技巧就是把動作連貫化，它意味著緊張的節(jié)奏感，用一連串的表示動作的語言表現(xiàn)生活，沖擊閱讀的視覺，給讀者以震撼。中學(xué)時代的所有經(jīng)歷，大都可以通過細(xì)膩的動作描寫，展現(xiàn)生活的真實(shí)。
以上僅是一點(diǎn)淺薄之見。其實(shí)，無論何種技巧，無外乎見乎其微，見乎其真，只有如此，在平時生活積累的基礎(chǔ)上，才能在考場中著出華章
（一）情感化技巧。“感人心者，莫先乎情”，只有將真情灌注到字里行間，方能擊人心扉，扣人心弦。 如《黑白債》這篇作文，考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情，母愛無價這一真諦，寄托了對母親的一片深情。
（二）細(xì)節(jié)化技巧。真情實(shí)感離不開典型生動的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的多少與真實(shí)與否，反映出作者對生活的體驗(yàn)程度。正是纖毫畢現(xiàn)的細(xì)節(jié)，才重現(xiàn)了鮮活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。優(yōu)化語言，必須抓住細(xì)節(jié)，例如：考生在“我喜歡童年的竹林”里寫到：伸出手，扶住竹桿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花簌簌地如天女散花般地飄落下來，落到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時，我從家里偷出繩子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，從那秋天底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而寫得也富有新意。
（三）人格化技巧。人格化技巧要求無生命的事物生命化，讓他們活起來，用生命之氣息感染人，拉近人心。最典型的作家劉亮程對鄉(xiāng)野感情人格化的表達(dá)：我一回頭，身后的花全開了，一大片，好象誰說了一個笑話，把這一灘草惹笑了。在青少年的眼里，世界上的一切都是美好的。人格化的語言技巧也能夠?qū)⑵降?、平常之事幻化成神奇?BR> （四）動作化技巧。動作化技巧就是把動作連貫化，它意味著緊張的節(jié)奏感，用一連串的表示動作的語言表現(xiàn)生活，沖擊閱讀的視覺，給讀者以震撼。中學(xué)時代的所有經(jīng)歷，大都可以通過細(xì)膩的動作描寫，展現(xiàn)生活的真實(shí)。
以上僅是一點(diǎn)淺薄之見。其實(shí)，無論何種技巧，無外乎見乎其微，見乎其真，只有如此，在平時生活積累的基礎(chǔ)上，才能在考場中著出華章