2010國(guó)家公務(wù)員考試轉(zhuǎn)眼已漸漸臨近，廣大考生的備考也進(jìn)入了緊張狀態(tài)。中公教育專家在對(duì)近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員考試真題分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出申論考試的命題規(guī)律，并對(duì)2010國(guó)考申論題型作出預(yù)測(cè)。
從歷年國(guó)家公務(wù)員考試中可以看出，申論的題目數(shù)量各年來(lái)均有不同，但基本穩(wěn)定在4—5道題。題型按照考察類型分，大體可以分為歸納概括型、綜合分析型和文章寫作型三大類型。
一、歸納概括型比重加大、難度提高
——定義及分類
歸納概括型題目是一類基于給定資料內(nèi)容的題目，是以再現(xiàn)資料內(nèi)容為目的、以歸納概括為特征、以摘要復(fù)述為手段的題型。
歸納概括型題目包括狹義的基本型概括試題和廣義的歸納概括型試題。狹義的基本型概括試題是指對(duì)于材料的主要內(nèi)容、提供的信息、反映的問(wèn)題、展示的觀點(diǎn)、蘊(yùn)藏的對(duì)策措施等的概括;廣義的歸納概括型試題還包括標(biāo)題擬定、摘要提取、資料排序、名詞解釋等試題類型，題型更加豐富多樣。
——舉例
2004年國(guó)考：概述我國(guó)汽車工業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
2005年國(guó)考：概述扶貧政策和解決農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題的不同思路。
2006年國(guó)考：概述D部長(zhǎng)談話內(nèi)容;歸納與D部長(zhǎng)談話不一致的網(wǎng)友觀點(diǎn)。
2007年國(guó)考：整理參閱材料;概括土地整治的目的和意義;
歸納評(píng)價(jià)“持續(xù)土地利用管理”的角度。
2008年國(guó)考：概述主張和反對(duì)開發(fā)怒江水電的理由;
分析資料9、10對(duì)于搞好水電開發(fā)的啟示。
2009年國(guó)考：概述當(dāng)前經(jīng)濟(jì)需要解決的主要問(wèn)題;分析林老板的心態(tài)。
——考查能力
信息篩選能力、歸納概括能力
——趨勢(shì)及預(yù)測(cè)
從歷年題目數(shù)量可以看出，歸納概括型題目占總題量的比重較大，基本保持在40%—50%，占總題量的2/3;從題目難度來(lái)看，歸納概括型題目題型變化在不斷增加，提問(wèn)方式越來(lái)越突破常規(guī)，并且越來(lái)越與觀點(diǎn)歸納、綜合分析、錯(cuò)誤辨析、引申闡述相結(jié)合，綜合性增強(qiáng)，因此難度也在不斷提高。
——難度系數(shù)
★★★★
從歷年國(guó)家公務(wù)員考試中可以看出，申論的題目數(shù)量各年來(lái)均有不同，但基本穩(wěn)定在4—5道題。題型按照考察類型分，大體可以分為歸納概括型、綜合分析型和文章寫作型三大類型。
一、歸納概括型比重加大、難度提高
——定義及分類
歸納概括型題目是一類基于給定資料內(nèi)容的題目，是以再現(xiàn)資料內(nèi)容為目的、以歸納概括為特征、以摘要復(fù)述為手段的題型。
歸納概括型題目包括狹義的基本型概括試題和廣義的歸納概括型試題。狹義的基本型概括試題是指對(duì)于材料的主要內(nèi)容、提供的信息、反映的問(wèn)題、展示的觀點(diǎn)、蘊(yùn)藏的對(duì)策措施等的概括;廣義的歸納概括型試題還包括標(biāo)題擬定、摘要提取、資料排序、名詞解釋等試題類型，題型更加豐富多樣。
——舉例
2004年國(guó)考：概述我國(guó)汽車工業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
2005年國(guó)考：概述扶貧政策和解決農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題的不同思路。
2006年國(guó)考：概述D部長(zhǎng)談話內(nèi)容;歸納與D部長(zhǎng)談話不一致的網(wǎng)友觀點(diǎn)。
2007年國(guó)考：整理參閱材料;概括土地整治的目的和意義;
歸納評(píng)價(jià)“持續(xù)土地利用管理”的角度。
2008年國(guó)考：概述主張和反對(duì)開發(fā)怒江水電的理由;
分析資料9、10對(duì)于搞好水電開發(fā)的啟示。
2009年國(guó)考：概述當(dāng)前經(jīng)濟(jì)需要解決的主要問(wèn)題;分析林老板的心態(tài)。
——考查能力
信息篩選能力、歸納概括能力
——趨勢(shì)及預(yù)測(cè)
從歷年題目數(shù)量可以看出，歸納概括型題目占總題量的比重較大，基本保持在40%—50%，占總題量的2/3;從題目難度來(lái)看，歸納概括型題目題型變化在不斷增加，提問(wèn)方式越來(lái)越突破常規(guī)，并且越來(lái)越與觀點(diǎn)歸納、綜合分析、錯(cuò)誤辨析、引申闡述相結(jié)合，綜合性增強(qiáng)，因此難度也在不斷提高。
——難度系數(shù)
★★★★