于常海，教授，博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所副所長(zhǎng)，北京大學(xué)感染病中心教授，北京神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。畢業(yè)于加拿大薩克其萬(wàn)大學(xué)，獲得生物化學(xué)學(xué)士學(xué)位、解剖學(xué)碩士學(xué)位和藥理學(xué)博士學(xué)位。曾任教于美國(guó)加州大學(xué)UCSF神經(jīng)病學(xué)系、斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系、香港科技大學(xué)生物學(xué)系。
生老病死，人生常態(tài)。不過(guò)，朋友，當(dāng)你老的時(shí)候，你是希望別人說(shuō)你“越老越糊涂”，還是希望別人說(shuō)你“姜是老的辣”呢？
的確，在體能和耐力上，老年人不如年輕人。而且，通常人們會(huì)認(rèn)為：人成年后大腦的發(fā)育就停滯，甚至開(kāi)始退化。但是一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)：成年人通過(guò)智力鍛煉，大腦會(huì)越用越好。如果說(shuō)這種增長(zhǎng)能伴隨終生，那么對(duì)一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，人可以越老越聰明！
最新發(fā)現(xiàn)：“活”腦子可后天培養(yǎng)
近日，牛津大學(xué)臨床神經(jīng)病學(xué)系的科學(xué)家發(fā)表論文稱(chēng)：像接拋球這樣復(fù)雜的訓(xùn)練能使大腦結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。
牛津大學(xué)科學(xué)家使用擴(kuò)散磁共振成像觀(guān)察到，被研究對(duì)象經(jīng)過(guò)六周雙手拋接的雜耍訓(xùn)練后，幫助大腦相互溝通的白質(zhì)增加了5%.
以前研究曾發(fā)現(xiàn)，成人大腦中具有思考和計(jì)算等功能的灰質(zhì)可以因?yàn)殄憻挾鲩L(zhǎng)，而該項(xiàng)研究表明，作為“信息通道”的白質(zhì)也可以因?yàn)殄憻挾鲩L(zhǎng)。
過(guò)去的研究顯示，成年后大腦的發(fā)育就停滯，甚至開(kāi)始退化，但這項(xiàng)研究說(shuō)明成人的大腦仍具備發(fā)展?jié)摿?，并且能夠越用越好。這提示我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鎏钭钟螒虻缺容^復(fù)雜的腦力活動(dòng)，能夠起到研究中的類(lèi)似效果。
不過(guò)有專(zhuān)家也表示，磁共振是一種間接測(cè)量大腦結(jié)構(gòu)的方式，因此學(xué)習(xí)過(guò)程中大腦究竟產(chǎn)生了何種變化還不確定。今后的研究應(yīng)該測(cè)試這些結(jié)果是否反映了神經(jīng)纖維形狀或數(shù)量的變化，或者神經(jīng)周?chē)枨实淖兓?BR> 機(jī)理解讀：神秘大腦，“灰白分明”
北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所教授于常海介紹說(shuō)，人的腦組織處于一個(gè)封閉的顱腔里，研究困難。雖然磁共振等技術(shù)推動(dòng)了腦科學(xué)的研究，但人類(lèi)對(duì)大腦的了解還處于一個(gè)初級(jí)階段，還是有很多未知的東西。不過(guò)，神經(jīng)解剖學(xué)研究表明，大腦是一個(gè)“灰白分明”的組織。
“灰”即灰質(zhì)，“白”即白質(zhì)。腦組織為神經(jīng)元的集中地，“神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本單位，它由細(xì)胞體和從細(xì)胞體延伸出來(lái)的細(xì)長(zhǎng)部分構(gòu)成，突起分為樹(shù)突和軸突。每個(gè)神經(jīng)元可以有一或多個(gè)樹(shù)突，可以接受刺激并將興奮傳入細(xì)胞體。每個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個(gè)神經(jīng)元或其他組織，如肌肉或腺體?！庇诔：＝淌谡f(shuō)，“胞體集中的地方即構(gòu)成了大腦的灰質(zhì)，處于腦組織的外周，突起集中的地方構(gòu)成了大腦的白質(zhì)，位于腦組織的中央?！?BR> “一個(gè)胞體就好比是一個(gè)‘電腦’，突起就好像連接電腦和其他組織的‘光纖系統(tǒng)’，在這些‘光纖’的連接下，所有的‘電腦’構(gòu)成了一個(gè)整體，‘電腦’之間可以互相讀存取數(shù)據(jù)。比如眼睛看到物體就會(huì)通過(guò)‘光纖’傳給司視覺(jué)的‘電腦’群，然后通過(guò)‘光纖’和司記憶‘電腦’群去比對(duì)，再傳到司話(huà)語(yǔ)的‘電腦’群，這樣人就知道該怎么樣去形容那個(gè)物體了。”于常海教授很形象地解說(shuō)。
生老病死，人生常態(tài)。不過(guò)，朋友，當(dāng)你老的時(shí)候，你是希望別人說(shuō)你“越老越糊涂”，還是希望別人說(shuō)你“姜是老的辣”呢？
的確，在體能和耐力上，老年人不如年輕人。而且，通常人們會(huì)認(rèn)為：人成年后大腦的發(fā)育就停滯，甚至開(kāi)始退化。但是一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)：成年人通過(guò)智力鍛煉，大腦會(huì)越用越好。如果說(shuō)這種增長(zhǎng)能伴隨終生，那么對(duì)一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，人可以越老越聰明！
最新發(fā)現(xiàn)：“活”腦子可后天培養(yǎng)
近日，牛津大學(xué)臨床神經(jīng)病學(xué)系的科學(xué)家發(fā)表論文稱(chēng)：像接拋球這樣復(fù)雜的訓(xùn)練能使大腦結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。
牛津大學(xué)科學(xué)家使用擴(kuò)散磁共振成像觀(guān)察到，被研究對(duì)象經(jīng)過(guò)六周雙手拋接的雜耍訓(xùn)練后，幫助大腦相互溝通的白質(zhì)增加了5%.
以前研究曾發(fā)現(xiàn)，成人大腦中具有思考和計(jì)算等功能的灰質(zhì)可以因?yàn)殄憻挾鲩L(zhǎng)，而該項(xiàng)研究表明，作為“信息通道”的白質(zhì)也可以因?yàn)殄憻挾鲩L(zhǎng)。
過(guò)去的研究顯示，成年后大腦的發(fā)育就停滯，甚至開(kāi)始退化，但這項(xiàng)研究說(shuō)明成人的大腦仍具備發(fā)展?jié)摿?，并且能夠越用越好。這提示我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鎏钭钟螒虻缺容^復(fù)雜的腦力活動(dòng)，能夠起到研究中的類(lèi)似效果。
不過(guò)有專(zhuān)家也表示，磁共振是一種間接測(cè)量大腦結(jié)構(gòu)的方式，因此學(xué)習(xí)過(guò)程中大腦究竟產(chǎn)生了何種變化還不確定。今后的研究應(yīng)該測(cè)試這些結(jié)果是否反映了神經(jīng)纖維形狀或數(shù)量的變化，或者神經(jīng)周?chē)枨实淖兓?BR> 機(jī)理解讀：神秘大腦，“灰白分明”
北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所教授于常海介紹說(shuō)，人的腦組織處于一個(gè)封閉的顱腔里，研究困難。雖然磁共振等技術(shù)推動(dòng)了腦科學(xué)的研究，但人類(lèi)對(duì)大腦的了解還處于一個(gè)初級(jí)階段，還是有很多未知的東西。不過(guò)，神經(jīng)解剖學(xué)研究表明，大腦是一個(gè)“灰白分明”的組織。
“灰”即灰質(zhì)，“白”即白質(zhì)。腦組織為神經(jīng)元的集中地，“神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本單位，它由細(xì)胞體和從細(xì)胞體延伸出來(lái)的細(xì)長(zhǎng)部分構(gòu)成，突起分為樹(shù)突和軸突。每個(gè)神經(jīng)元可以有一或多個(gè)樹(shù)突，可以接受刺激并將興奮傳入細(xì)胞體。每個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個(gè)神經(jīng)元或其他組織，如肌肉或腺體?！庇诔：＝淌谡f(shuō)，“胞體集中的地方即構(gòu)成了大腦的灰質(zhì)，處于腦組織的外周，突起集中的地方構(gòu)成了大腦的白質(zhì)，位于腦組織的中央?！?BR> “一個(gè)胞體就好比是一個(gè)‘電腦’，突起就好像連接電腦和其他組織的‘光纖系統(tǒng)’，在這些‘光纖’的連接下，所有的‘電腦’構(gòu)成了一個(gè)整體，‘電腦’之間可以互相讀存取數(shù)據(jù)。比如眼睛看到物體就會(huì)通過(guò)‘光纖’傳給司視覺(jué)的‘電腦’群，然后通過(guò)‘光纖’和司記憶‘電腦’群去比對(duì)，再傳到司話(huà)語(yǔ)的‘電腦’群，這樣人就知道該怎么樣去形容那個(gè)物體了。”于常海教授很形象地解說(shuō)。