21、人才難得而易失，人主不可不知之。 (清•梁佩蘭)
釋：人才是難以得到卻很容易失去的，作為人主不能不明白這一點(diǎn)。
22、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 (清•龔自珍)
釋：我希望天帝重新振作精神，打破常規(guī)多種多樣地產(chǎn)生人才。
23、用人者，取人之長(zhǎng)，辟人之短;教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。 (清•魏源)
釋：用人的人，取用人的長(zhǎng)處，避開(kāi)人的短處;教育人的人，成就人的長(zhǎng)處，去掉人的短處。
24、得天下英才而教育之，三樂(lè)也! (孟子)
釋：能夠得到天下的英才教育他們，是我的第三件樂(lè)事。
25、十人樹(shù)楊，一人拔楊，則無(wú)生楊矣。 (《戰(zhàn)國(guó)策》)
釋：十個(gè)人栽種楊樹(shù)，一個(gè)人去拔楊樹(shù)，這樣就沒(méi)有活著的楊樹(shù)了。
釋：人才是難以得到卻很容易失去的，作為人主不能不明白這一點(diǎn)。
22、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 (清•龔自珍)
釋：我希望天帝重新振作精神，打破常規(guī)多種多樣地產(chǎn)生人才。
23、用人者，取人之長(zhǎng)，辟人之短;教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。 (清•魏源)
釋：用人的人，取用人的長(zhǎng)處，避開(kāi)人的短處;教育人的人，成就人的長(zhǎng)處，去掉人的短處。
24、得天下英才而教育之，三樂(lè)也! (孟子)
釋：能夠得到天下的英才教育他們，是我的第三件樂(lè)事。
25、十人樹(shù)楊，一人拔楊，則無(wú)生楊矣。 (《戰(zhàn)國(guó)策》)
釋：十個(gè)人栽種楊樹(shù)，一個(gè)人去拔楊樹(shù)，這樣就沒(méi)有活著的楊樹(shù)了。