第二章 教育現(xiàn)代化
Ⅰ、學習目的和要求
通過學習本章掌握教育現(xiàn)代化的涵義及特征；我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略；教育現(xiàn)代化模式等內(nèi)容。
Ⅱ、考核知識點
一、教育現(xiàn)代化的涵義
二、教育現(xiàn)代化的基本特征；
三、我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略
四、教育現(xiàn)代化模式遵循的原則
Ⅲ、考核要求
1、識記：教育現(xiàn)代化的基本特征；我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。
2、領(lǐng)會：教育現(xiàn)代化的涵義；教育全民化的思想涵義；教育終身化思想的涵義。
3、運用：聯(lián)系實際談?wù)勎覈逃F(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略。
Ⅳ、考核內(nèi)容
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化的涵義和特征
一、教育現(xiàn)代化的涵義
（一）教育現(xiàn)代化是一個國家教育發(fā)展的較高水平狀
（二）教育現(xiàn)代化是對傳統(tǒng)教育的超越，是傳統(tǒng)教育在現(xiàn)代社會的實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
（三）教育現(xiàn)代化是一種教育整體轉(zhuǎn)換運動。
總之，教育現(xiàn)代化是一個國家教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求所達到的一種較高水平狀態(tài)，是傳統(tǒng)教育在現(xiàn)代社會中的轉(zhuǎn)化，是包括教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法在內(nèi)的教育整體轉(zhuǎn)換運動。教育現(xiàn)代化的核心是人的素質(zhì)現(xiàn)代化。
二、教育現(xiàn)代化的基本特征
教育現(xiàn)代化作為一種教育變動、教育變革的過程，與以往教育運動相比，具有如下的特征：
（一）教育全民化
（二）教育終身化
（三）教育開放化
（四）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
（五）教育必須塑造人的現(xiàn)代素質(zhì)
（六）教育科學化
（七）教育法制化
（八）教育多樣化
第二節(jié) 我國教育現(xiàn)代化的目標和發(fā)展戰(zhàn)略
一、我國教育現(xiàn)代化的目標
二、我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略
黨的十四大明確指出：“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。”為了實現(xiàn)十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)，指導我國教育改革發(fā)展，使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，中共中央、國務(wù)院于1993年2月13日正式印發(fā)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，為我國教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略繪制了宏偉藍圖。
（一）我國教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的指導思想
1、教育優(yōu)先發(fā)展
2、堅持黨的領(lǐng)導和社會主義方向，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
3、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，促進社會的全面進步
4、堅持改革開放，發(fā)展和完善社會主義教育制度
5、全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，全面提高教育質(zhì)量
6、依靠教師，加強教師隊伍建設(shè)
7、堅持以財政投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費。
（二）、我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略
我國教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
1、從社會主義初級階段的國情和國力出發(fā)，突出教育發(fā)展的重點。
2、深化教育改革，堅持協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、堅持全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
4、增加教育投入，注重辦學效益。
5、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍。
6、實行分區(qū)規(guī)劃，加強社會參與。
第三節(jié) 教育現(xiàn)代化模式
一、教育現(xiàn)代化模式的類型
二、我國教育現(xiàn)代化模式的選擇
三、我國教育現(xiàn)代化模式的實施
Ⅰ、學習目的和要求
通過學習本章掌握教育現(xiàn)代化的涵義及特征；我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略；教育現(xiàn)代化模式等內(nèi)容。
Ⅱ、考核知識點
一、教育現(xiàn)代化的涵義
二、教育現(xiàn)代化的基本特征；
三、我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略
四、教育現(xiàn)代化模式遵循的原則
Ⅲ、考核要求
1、識記：教育現(xiàn)代化的基本特征；我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。
2、領(lǐng)會：教育現(xiàn)代化的涵義；教育全民化的思想涵義；教育終身化思想的涵義。
3、運用：聯(lián)系實際談?wù)勎覈逃F(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略。
Ⅳ、考核內(nèi)容
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化的涵義和特征
一、教育現(xiàn)代化的涵義
（一）教育現(xiàn)代化是一個國家教育發(fā)展的較高水平狀
（二）教育現(xiàn)代化是對傳統(tǒng)教育的超越，是傳統(tǒng)教育在現(xiàn)代社會的實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
（三）教育現(xiàn)代化是一種教育整體轉(zhuǎn)換運動。
總之，教育現(xiàn)代化是一個國家教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求所達到的一種較高水平狀態(tài)，是傳統(tǒng)教育在現(xiàn)代社會中的轉(zhuǎn)化，是包括教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法在內(nèi)的教育整體轉(zhuǎn)換運動。教育現(xiàn)代化的核心是人的素質(zhì)現(xiàn)代化。
二、教育現(xiàn)代化的基本特征
教育現(xiàn)代化作為一種教育變動、教育變革的過程，與以往教育運動相比，具有如下的特征：
（一）教育全民化
（二）教育終身化
（三）教育開放化
（四）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
（五）教育必須塑造人的現(xiàn)代素質(zhì)
（六）教育科學化
（七）教育法制化
（八）教育多樣化
第二節(jié) 我國教育現(xiàn)代化的目標和發(fā)展戰(zhàn)略
一、我國教育現(xiàn)代化的目標
二、我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略
黨的十四大明確指出：“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。”為了實現(xiàn)十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)，指導我國教育改革發(fā)展，使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，中共中央、國務(wù)院于1993年2月13日正式印發(fā)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，為我國教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略繪制了宏偉藍圖。
（一）我國教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的指導思想
1、教育優(yōu)先發(fā)展
2、堅持黨的領(lǐng)導和社會主義方向，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
3、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，促進社會的全面進步
4、堅持改革開放，發(fā)展和完善社會主義教育制度
5、全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，全面提高教育質(zhì)量
6、依靠教師，加強教師隊伍建設(shè)
7、堅持以財政投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費。
（二）、我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略
我國教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
1、從社會主義初級階段的國情和國力出發(fā)，突出教育發(fā)展的重點。
2、深化教育改革，堅持協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、堅持全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
4、增加教育投入，注重辦學效益。
5、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍。
6、實行分區(qū)規(guī)劃，加強社會參與。
第三節(jié) 教育現(xiàn)代化模式
一、教育現(xiàn)代化模式的類型
二、我國教育現(xiàn)代化模式的選擇
三、我國教育現(xiàn)代化模式的實施