什么是社會學呢？
社會學與媒體上的道德觀察、社會事件分析是一回事嗎？
你喜歡學習數(shù)學統(tǒng)計一類的課程嗎？
社會學的主要方法是什么？
社會學與社會工作
一、社會學專業(yè)學什么
培養(yǎng)什么人
什么是社會學呢？在每天的生活中，我們要在與他人的交互中來實現(xiàn)我們的所想、所說、所做。這種每天都在進行的交互活動，就形成了我們生活的社會。社會學研究的就是人們之間的這種交互作用。此外，社會學還有一個研究方向，就是研究整個的社會，側重研究整個社會運行與發(fā)展的規(guī)律，特別是社會良性運行和發(fā)展的規(guī)律。
19世紀三四十年代，工業(yè)革命推動經(jīng)濟產(chǎn)生了前所未有的發(fā)展，社會急劇變遷?？墒?，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)生活并沒有向好的方向轉化，很多新的問題困擾著人們的生活，如勞資關系惡化、貧富差距加大、童工問題、犯罪問題。一部分學者開始轉而研究這些問題，社會學便產(chǎn)生了。社會學從誕生之日起，就是被誤解的嬰兒。一是，一百多年前的西方社會把社會學歸于意識形態(tài)領域，把它等同于社會主義，社會學的研究受到壓制。20世紀上半葉，社會學家帕金森提出的功能主義為美國社會唱贊歌，社會主義國家又把社會學看作是為資本主義辯護的工具。1952年，在中國進行高等教育改革時，取消了社會學專業(yè)。二是，由于社會學普及面小，很多人把社會學等同于社會哲學、社會事件分析、講故事等，社會學科學的研究方法很少人知。
事實上，社會學是一門獨立的理論學科，社會學追求社會效益，社會效益的核心問題講的是社會公平或社會公正問題，實現(xiàn)社會公平是社會學追求的核心目標。這里所說的社會公平是廣義的社會公平，它包括調(diào)整貧富差距、建立社會福利與社會保障制度、創(chuàng)造就業(yè)機會、減少失業(yè)人口、治理貧困、消除犯罪、保護環(huán)境等等。因此，社會學在實現(xiàn)社會公正、解決社會問題、追求社會發(fā)展方面，發(fā)揮著主導作用。同時，社會學的研究方法是非常科學的，它有嚴格的理論范式以及研究的邏輯體系，運用調(diào)查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究四種方式開展科研工作。在這四種方式中，又會用到很多具體的研究技術，如問卷訪問、抽樣以及統(tǒng)計分析技術和統(tǒng)計軟件的應用技術等。
中國社會學專業(yè)的恢復，與鄧小平的名字是分不開的。1979年，根據(jù)小平同志的指示，被取消27年的社會學專業(yè)得到了重建?，F(xiàn)在全國有數(shù)千名社會學教師和研究人員。中國人民大學是社會學門類齊全的教學科研單位，有四個年級的本科，三個年級的碩士，還有博士，以及博士后流動站。此外還有北京大學、清華大學、中國社會科學學院、北京社會科學學院等學校都開設了社會學專業(yè)。鄧小平指示教學科研單位要補課，給社會學提出了一個任務，就是要研究如何保證社會良性運轉。如果說，中國改革與發(fā)展的前20年遇到的主要是經(jīng)濟發(fā)展的問題，那么，它的后20年遇到的主要是社會發(fā)展的問題，因此，社會學在中國將會發(fā)生重要作用。
社會工作是社會學的一個分支領域。目前大多數(shù)院校的社會學系主要包括社會學專業(yè)與社會工作專業(yè)。社會工作是一種助人服務工作。美國的心理學家艾里克森把人的一生分為八個階段，每個人在兒童、青少年、成年、老年的各個階段都會遇到心理或社會的壓力，遭遇危機，社會工作就是幫助這些處于危機中的人們解決困難、增強生活能力。與社會學專業(yè)不同的是，社會工作專業(yè)設有很多助人技術課程，例如個體輔導、小組輔導等等。因此社會工作專業(yè)更偏重技術，應用性很強。
社會學是值得學的，因為它可以向我們提供塑造我們生活的那些社會力量的信息；如果你從社會學的視角研究社會，你將會驚奇的發(fā)現(xiàn)，你自己的生活也是多多少少可以預見的；你也將發(fā)現(xiàn)，在你尋找和實現(xiàn)個人目標時，社會學知識給你提供了更多的自由。社會學人才在掌握科學的社會知識的基礎上，幫助人們在維護和改善現(xiàn)存社會結構、社會制度，改革不利社會發(fā)展的社會體制方面避免盲目性，增強自覺性，使自己的社會行動更加合理，更加符合規(guī)律；他們以自己的研究成果，對科學地管理社會和制定社會政策提供有根據(jù)地、經(jīng)過論證地實際建議，為改革開放服務，為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟服務，促進社會地良性運轉和協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，社會學人才是社會建設中的偉大工程師！
開設哪些課程
由于社會學以社會運行的條件和機制作為研究對象，以個人與社會的關系為基本問題，這就要求社會學人才不僅具有深厚的專業(yè)理論功底，還要具有全面綜合的人文素養(yǎng)，所以大學四年社會學專業(yè)的學生所要學習的課程非常多。包括社會學概論、社會學研究方法、定性研究方法、社會統(tǒng)計學、國外社會學史、社區(qū)概論、人類行為與社會環(huán)境、現(xiàn)代心理學、社會心理學、管理學、人類學、人力資源管理、傳播學、公共關系、中國社會問題、性社會學等。目前大多數(shù)院校的社會學系主要包括社會學專業(yè)與社會工作專業(yè)，社會工作是社會學的一個分支領域，相對與社會學來說更加偏重于實踐，因此社會學專業(yè)與社會工作專業(yè)開設的大多數(shù)課程都是相同的，只不過社會學專業(yè)要多開設一些理論性的課程如：經(jīng)濟社會學、組織社會學、城市社會學、社會分層、社會運動、中國社會學史及國外社會學理論；而社會工作也要多開設一些實踐服務性的課程，如：社會政策、社會福利、社會保障、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、老年社會學等。
主干課程選介
社會學概論
學習內(nèi)容：社會學是關于社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性科學，個人與社會的關系是社會學的基本問題。社會學概論是社會學入門的基礎課程，將會對社會學這門學科作一個系統(tǒng)簡單的介紹。在社會運行方面包括社會學的研究對象、社會運行的條件和機制、社會與社會運行、文化與社會運行；在社會運行的微觀分析方面包括人的社會化、社會角色、社會互動、社會群體及家庭、婚姻、性與社會性別；在社會運行的宏觀分析方面包括社會組織、社會分層與社會流動、社會設置、社區(qū)、城市化、社會變遷與社會現(xiàn)代化；在社會運行的問題與對策分析方面包括社會問題、社會控制、社會保障與社會工作；在社會運行的研究手段方面包括社會學研究方法、個案研究與問卷調(diào)查、抽樣技術與數(shù)據(jù)處理、社會指標。
外國社會學史
學習內(nèi)容：社會學作為一門獨立學科在19世紀中葉前后首次提出，絕非是歷史的偶然現(xiàn)象，而是日趨激化的資本主義社會各種矛盾的具體反映，同時也是人類對社會及其本質(zhì)的認識逐步深化的結果。外國社會學史這門課程幫助學生認識社會學作為一門學科出現(xiàn)的歷史必然性，掌握社會學產(chǎn)生的具體社會條件，把握從社會哲學到社會學的轉變過程，明了社會學學科的性質(zhì)和特點。具體來說外國社會學史分為社會學產(chǎn)生和形成時期的西方主要社會學家及其理論觀點，包括孔德的實證主義社會學、斯賓塞的社會有機論、騰尼斯的社會學體系、齊美爾的形式社會學、韋伯的理解社會學、杜爾克姆的社會學思想和帕雷托的普通社會學思想；20世紀以來美國社會學的發(fā)展，包括結構功能主義、社會沖突理論、社會交換理論、符號互動論、布勞的宏觀社會結構論和社會學的現(xiàn)代化理論；第二次世界大戰(zhàn)后的馬克思主義社會學，包括前蘇聯(lián)社會學的發(fā)展歷程及特點和南斯拉夫社會學。
社會學研究方法
學習內(nèi)容：社會學研究的一個主要手段就是運用科學的方法來收集和分析社會事實，因此社會學研究的方法就是一種經(jīng)驗研究的方法，它通過對經(jīng)驗事實的分析來探究社會世界中人們的行為、態(tài)度，解釋社會現(xiàn)象之間的關系，進而理解我們周圍的社會世界，預測社會發(fā)展、變遷的趨勢。社會學研究方法體系包括三個主要層次：方法論、研究方式和具體的研究技術。方法論是研究方法的原理、原則的體系，它所涉及的主要內(nèi)容包括社會研究的哲學基礎、社會學研究的價值傾向、社會學基本理論范式以及研究的邏輯體系。研究方式是指可以獨立完成某項特定的社會學研究任務的具體形式，主要有調(diào)查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究四種。具體研究技術指的是具體研究過程中收集資料、分析資料的特定手段、技術以及操作過程。比如調(diào)查研究過程中的問卷訪問、抽樣方法以及統(tǒng)計分析技術和統(tǒng)計軟件的應用技術等。
社會統(tǒng)計學
學習內(nèi)容：社會統(tǒng)計學是研究在社會實驗或調(diào)查中如何收集、整理、分析數(shù)字資料，以及如何根據(jù)這些資料所傳遞的信息做出科學推論的應用統(tǒng)計學分支。社會統(tǒng)計學是社會學研究的有效工具之一。社會統(tǒng)計學的內(nèi)容，按其目的與功能可分為描述統(tǒng)計、推論統(tǒng)計、實驗設計三部分。描述統(tǒng)計主要研究如何將實驗或調(diào)查得到的大量數(shù)據(jù)簡縮成有代表性的數(shù)字，使其能客觀、全面地反映這組數(shù)據(jù)的全貌，將其所提供的信息充分顯現(xiàn)出來，為進一步統(tǒng)計分析和推論提供可能。推論統(tǒng)計是以描述統(tǒng)計為基礎，以解決由局部到全體的推論問題，即通過對一組統(tǒng)計量的計算分析，推論該組數(shù)據(jù)所代表的總體特征。假設檢驗是一種統(tǒng)計的推理過程。其方法是首先對于所研究的問題建立假設，但檢驗時并不直接驗證它，而是提出與此假設對立的假設，然后通過論證給出相應的顯著性水平。
人類學概論
學習內(nèi)容：人類學是研究人性與文化的學問，它的一些理念和原則可以構成一種潛在的知識儲備中心，提高全體國民的素養(yǎng)，建議人性與文化未來轉換的方向，隨時發(fā)揮對人類社會有益的作用，這門知識可以提供關于國民認同知識的原則，增強人民的自信力，提供不同民族之間的友好之道，提供認識人、族群、文化、社會的理論和方法。這門課程所學習的內(nèi)容主要包括：文化理論軌跡、體質(zhì)人類學、經(jīng)濟人類學、生態(tài)人類學、物質(zhì)文化研究、語言與文化、認知與文化、心理人類學、田野工作、婚姻、家庭與親屬制度、人類學的人口研究、族群、人類政治體質(zhì)與社會控制、宗教人類學、教育人類學、體育人類學、社會性別研究、醫(yī)學人類學、文化撰寫與文化展示、人類學的詩學與藝術、影視人類學、都是人類學以及應用人類學的途徑等。
社會學與媒體上的道德觀察、社會事件分析是一回事嗎？
你喜歡學習數(shù)學統(tǒng)計一類的課程嗎？
社會學的主要方法是什么？
社會學與社會工作
一、社會學專業(yè)學什么
培養(yǎng)什么人
什么是社會學呢？在每天的生活中，我們要在與他人的交互中來實現(xiàn)我們的所想、所說、所做。這種每天都在進行的交互活動，就形成了我們生活的社會。社會學研究的就是人們之間的這種交互作用。此外，社會學還有一個研究方向，就是研究整個的社會，側重研究整個社會運行與發(fā)展的規(guī)律，特別是社會良性運行和發(fā)展的規(guī)律。
19世紀三四十年代，工業(yè)革命推動經(jīng)濟產(chǎn)生了前所未有的發(fā)展，社會急劇變遷?？墒?，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)生活并沒有向好的方向轉化，很多新的問題困擾著人們的生活，如勞資關系惡化、貧富差距加大、童工問題、犯罪問題。一部分學者開始轉而研究這些問題，社會學便產(chǎn)生了。社會學從誕生之日起，就是被誤解的嬰兒。一是，一百多年前的西方社會把社會學歸于意識形態(tài)領域，把它等同于社會主義，社會學的研究受到壓制。20世紀上半葉，社會學家帕金森提出的功能主義為美國社會唱贊歌，社會主義國家又把社會學看作是為資本主義辯護的工具。1952年，在中國進行高等教育改革時，取消了社會學專業(yè)。二是，由于社會學普及面小，很多人把社會學等同于社會哲學、社會事件分析、講故事等，社會學科學的研究方法很少人知。
事實上，社會學是一門獨立的理論學科，社會學追求社會效益，社會效益的核心問題講的是社會公平或社會公正問題，實現(xiàn)社會公平是社會學追求的核心目標。這里所說的社會公平是廣義的社會公平，它包括調(diào)整貧富差距、建立社會福利與社會保障制度、創(chuàng)造就業(yè)機會、減少失業(yè)人口、治理貧困、消除犯罪、保護環(huán)境等等。因此，社會學在實現(xiàn)社會公正、解決社會問題、追求社會發(fā)展方面，發(fā)揮著主導作用。同時，社會學的研究方法是非常科學的，它有嚴格的理論范式以及研究的邏輯體系，運用調(diào)查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究四種方式開展科研工作。在這四種方式中，又會用到很多具體的研究技術，如問卷訪問、抽樣以及統(tǒng)計分析技術和統(tǒng)計軟件的應用技術等。
中國社會學專業(yè)的恢復，與鄧小平的名字是分不開的。1979年，根據(jù)小平同志的指示，被取消27年的社會學專業(yè)得到了重建?，F(xiàn)在全國有數(shù)千名社會學教師和研究人員。中國人民大學是社會學門類齊全的教學科研單位，有四個年級的本科，三個年級的碩士，還有博士，以及博士后流動站。此外還有北京大學、清華大學、中國社會科學學院、北京社會科學學院等學校都開設了社會學專業(yè)。鄧小平指示教學科研單位要補課，給社會學提出了一個任務，就是要研究如何保證社會良性運轉。如果說，中國改革與發(fā)展的前20年遇到的主要是經(jīng)濟發(fā)展的問題，那么，它的后20年遇到的主要是社會發(fā)展的問題，因此，社會學在中國將會發(fā)生重要作用。
社會工作是社會學的一個分支領域。目前大多數(shù)院校的社會學系主要包括社會學專業(yè)與社會工作專業(yè)。社會工作是一種助人服務工作。美國的心理學家艾里克森把人的一生分為八個階段，每個人在兒童、青少年、成年、老年的各個階段都會遇到心理或社會的壓力，遭遇危機，社會工作就是幫助這些處于危機中的人們解決困難、增強生活能力。與社會學專業(yè)不同的是，社會工作專業(yè)設有很多助人技術課程，例如個體輔導、小組輔導等等。因此社會工作專業(yè)更偏重技術，應用性很強。
社會學是值得學的，因為它可以向我們提供塑造我們生活的那些社會力量的信息；如果你從社會學的視角研究社會，你將會驚奇的發(fā)現(xiàn)，你自己的生活也是多多少少可以預見的；你也將發(fā)現(xiàn)，在你尋找和實現(xiàn)個人目標時，社會學知識給你提供了更多的自由。社會學人才在掌握科學的社會知識的基礎上，幫助人們在維護和改善現(xiàn)存社會結構、社會制度，改革不利社會發(fā)展的社會體制方面避免盲目性，增強自覺性，使自己的社會行動更加合理，更加符合規(guī)律；他們以自己的研究成果，對科學地管理社會和制定社會政策提供有根據(jù)地、經(jīng)過論證地實際建議，為改革開放服務，為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟服務，促進社會地良性運轉和協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，社會學人才是社會建設中的偉大工程師！
開設哪些課程
由于社會學以社會運行的條件和機制作為研究對象，以個人與社會的關系為基本問題，這就要求社會學人才不僅具有深厚的專業(yè)理論功底，還要具有全面綜合的人文素養(yǎng)，所以大學四年社會學專業(yè)的學生所要學習的課程非常多。包括社會學概論、社會學研究方法、定性研究方法、社會統(tǒng)計學、國外社會學史、社區(qū)概論、人類行為與社會環(huán)境、現(xiàn)代心理學、社會心理學、管理學、人類學、人力資源管理、傳播學、公共關系、中國社會問題、性社會學等。目前大多數(shù)院校的社會學系主要包括社會學專業(yè)與社會工作專業(yè)，社會工作是社會學的一個分支領域，相對與社會學來說更加偏重于實踐，因此社會學專業(yè)與社會工作專業(yè)開設的大多數(shù)課程都是相同的，只不過社會學專業(yè)要多開設一些理論性的課程如：經(jīng)濟社會學、組織社會學、城市社會學、社會分層、社會運動、中國社會學史及國外社會學理論；而社會工作也要多開設一些實踐服務性的課程，如：社會政策、社會福利、社會保障、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、老年社會學等。
主干課程選介
社會學概論
學習內(nèi)容：社會學是關于社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性科學，個人與社會的關系是社會學的基本問題。社會學概論是社會學入門的基礎課程，將會對社會學這門學科作一個系統(tǒng)簡單的介紹。在社會運行方面包括社會學的研究對象、社會運行的條件和機制、社會與社會運行、文化與社會運行；在社會運行的微觀分析方面包括人的社會化、社會角色、社會互動、社會群體及家庭、婚姻、性與社會性別；在社會運行的宏觀分析方面包括社會組織、社會分層與社會流動、社會設置、社區(qū)、城市化、社會變遷與社會現(xiàn)代化；在社會運行的問題與對策分析方面包括社會問題、社會控制、社會保障與社會工作；在社會運行的研究手段方面包括社會學研究方法、個案研究與問卷調(diào)查、抽樣技術與數(shù)據(jù)處理、社會指標。
外國社會學史
學習內(nèi)容：社會學作為一門獨立學科在19世紀中葉前后首次提出，絕非是歷史的偶然現(xiàn)象，而是日趨激化的資本主義社會各種矛盾的具體反映，同時也是人類對社會及其本質(zhì)的認識逐步深化的結果。外國社會學史這門課程幫助學生認識社會學作為一門學科出現(xiàn)的歷史必然性，掌握社會學產(chǎn)生的具體社會條件，把握從社會哲學到社會學的轉變過程，明了社會學學科的性質(zhì)和特點。具體來說外國社會學史分為社會學產(chǎn)生和形成時期的西方主要社會學家及其理論觀點，包括孔德的實證主義社會學、斯賓塞的社會有機論、騰尼斯的社會學體系、齊美爾的形式社會學、韋伯的理解社會學、杜爾克姆的社會學思想和帕雷托的普通社會學思想；20世紀以來美國社會學的發(fā)展，包括結構功能主義、社會沖突理論、社會交換理論、符號互動論、布勞的宏觀社會結構論和社會學的現(xiàn)代化理論；第二次世界大戰(zhàn)后的馬克思主義社會學，包括前蘇聯(lián)社會學的發(fā)展歷程及特點和南斯拉夫社會學。
社會學研究方法
學習內(nèi)容：社會學研究的一個主要手段就是運用科學的方法來收集和分析社會事實，因此社會學研究的方法就是一種經(jīng)驗研究的方法，它通過對經(jīng)驗事實的分析來探究社會世界中人們的行為、態(tài)度，解釋社會現(xiàn)象之間的關系，進而理解我們周圍的社會世界，預測社會發(fā)展、變遷的趨勢。社會學研究方法體系包括三個主要層次：方法論、研究方式和具體的研究技術。方法論是研究方法的原理、原則的體系，它所涉及的主要內(nèi)容包括社會研究的哲學基礎、社會學研究的價值傾向、社會學基本理論范式以及研究的邏輯體系。研究方式是指可以獨立完成某項特定的社會學研究任務的具體形式，主要有調(diào)查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究四種。具體研究技術指的是具體研究過程中收集資料、分析資料的特定手段、技術以及操作過程。比如調(diào)查研究過程中的問卷訪問、抽樣方法以及統(tǒng)計分析技術和統(tǒng)計軟件的應用技術等。
社會統(tǒng)計學
學習內(nèi)容：社會統(tǒng)計學是研究在社會實驗或調(diào)查中如何收集、整理、分析數(shù)字資料，以及如何根據(jù)這些資料所傳遞的信息做出科學推論的應用統(tǒng)計學分支。社會統(tǒng)計學是社會學研究的有效工具之一。社會統(tǒng)計學的內(nèi)容，按其目的與功能可分為描述統(tǒng)計、推論統(tǒng)計、實驗設計三部分。描述統(tǒng)計主要研究如何將實驗或調(diào)查得到的大量數(shù)據(jù)簡縮成有代表性的數(shù)字，使其能客觀、全面地反映這組數(shù)據(jù)的全貌，將其所提供的信息充分顯現(xiàn)出來，為進一步統(tǒng)計分析和推論提供可能。推論統(tǒng)計是以描述統(tǒng)計為基礎，以解決由局部到全體的推論問題，即通過對一組統(tǒng)計量的計算分析，推論該組數(shù)據(jù)所代表的總體特征。假設檢驗是一種統(tǒng)計的推理過程。其方法是首先對于所研究的問題建立假設，但檢驗時并不直接驗證它，而是提出與此假設對立的假設，然后通過論證給出相應的顯著性水平。
人類學概論
學習內(nèi)容：人類學是研究人性與文化的學問，它的一些理念和原則可以構成一種潛在的知識儲備中心，提高全體國民的素養(yǎng)，建議人性與文化未來轉換的方向，隨時發(fā)揮對人類社會有益的作用，這門知識可以提供關于國民認同知識的原則，增強人民的自信力，提供不同民族之間的友好之道，提供認識人、族群、文化、社會的理論和方法。這門課程所學習的內(nèi)容主要包括：文化理論軌跡、體質(zhì)人類學、經(jīng)濟人類學、生態(tài)人類學、物質(zhì)文化研究、語言與文化、認知與文化、心理人類學、田野工作、婚姻、家庭與親屬制度、人類學的人口研究、族群、人類政治體質(zhì)與社會控制、宗教人類學、教育人類學、體育人類學、社會性別研究、醫(yī)學人類學、文化撰寫與文化展示、人類學的詩學與藝術、影視人類學、都是人類學以及應用人類學的途徑等。