第七章 教學理論與實踐
第一節(jié) 教學概述
一、教學的概念
教學是教師的教和學生的學共同組的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動
二、教學的作用和地位
（一）、教學的作用
教學是貫徹教育方針，實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。
1、 教學對社會發(fā)展的作用
2、 教學對個體發(fā)展的作用
3、 教學在教育活動中的作用
（二）、教學的地位
教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持“教學為主、全面安排”的原則
三、教學的基本任務
1、 使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧
2、 發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力
3、 發(fā)展學生體力，提高學生的身心健康水平
4、 培養(yǎng)學生的審美情趣和能力
5、 發(fā)展學生積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好品德和個性心理品質(zhì)
第一節(jié) 教學概述
一、教學的概念
教學是教師的教和學生的學共同組的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動
二、教學的作用和地位
（一）、教學的作用
教學是貫徹教育方針，實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。
1、 教學對社會發(fā)展的作用
2、 教學對個體發(fā)展的作用
3、 教學在教育活動中的作用
（二）、教學的地位
教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持“教學為主、全面安排”的原則
三、教學的基本任務
1、 使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧
2、 發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力
3、 發(fā)展學生體力，提高學生的身心健康水平
4、 培養(yǎng)學生的審美情趣和能力
5、 發(fā)展學生積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好品德和個性心理品質(zhì)