報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、廣播、電視、電影等大眾傳播媒介，為中學(xué)生傳送著消息、知識(shí)、思想和觀點(diǎn)、廣告等。它具有公開(kāi)性、時(shí)效性、覆蓋面廣等特點(diǎn)，深刻地改變著人們（包括中學(xué)生）的思想觀念、思維方式和行為方式，影響和引導(dǎo)著人們的社會(huì)心理和社會(huì)的精神風(fēng)貌。
①為中學(xué)提供大量新信息，成為對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。大自世界政治風(fēng)云的變化和我國(guó)的戰(zhàn)略決策，小至日常生活中倫理道德觀念的沖突和更新，還有中學(xué)生感興趣的、有能力的接受的各種科技知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)、人生哲學(xué)等等，大眾傳播媒介都能提供。這些信息，開(kāi)拓了中學(xué)生的眼界，活躍了他們的思維，對(duì)他們?cè)趶V闊的知識(shí)背景上理解、掌握課堂上老師所傳授的知識(shí)、理論、法則、定律等，是極有意義的。同時(shí)，各種音、像和文字信息也豐富了文化環(huán)境。對(duì)于充實(shí)、豐富中學(xué)生的精神世界，為學(xué)校教育提供了有血有肉的形象材料。
②促進(jìn)中學(xué)生價(jià)值觀念的現(xiàn)代化。現(xiàn)代人，特別是具有一定文化知識(shí)的現(xiàn)代中學(xué)生總是要與大眾傳播媒介接觸的，它是現(xiàn)代人生活的不可或缺的組成部分。中學(xué)生在“接觸”過(guò)程中，與社會(huì)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相應(yīng)的現(xiàn)代價(jià)值觀念也就能逐步形成。如對(duì)人的尊重，對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)造、個(gè)性發(fā)展的要求和娛樂(lè)的需求等。因此，大眾傳播媒介是促使人由傳統(tǒng)人向現(xiàn)代人發(fā)展的重要因素。
③加速中學(xué)生社會(huì)化過(guò)程。社會(huì)化是青少年掌握社會(huì)的行為規(guī)范、準(zhǔn)則，并使之內(nèi)化為個(gè)人行為方式的過(guò)程。大眾傳播媒介的增多，為中學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，也有利于他們養(yǎng)成獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。社會(huì)化過(guò)程加速的明顯表現(xiàn)是，中學(xué)生越發(fā)意識(shí)到自己的角色的社會(huì)意義及對(duì)自己的個(gè)性全面發(fā)展的渴求；表現(xiàn)在與同輩人交往的日益加強(qiáng)，包括發(fā)展了異性間的正常交往和友誼。
①為中學(xué)提供大量新信息，成為對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。大自世界政治風(fēng)云的變化和我國(guó)的戰(zhàn)略決策，小至日常生活中倫理道德觀念的沖突和更新，還有中學(xué)生感興趣的、有能力的接受的各種科技知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)、人生哲學(xué)等等，大眾傳播媒介都能提供。這些信息，開(kāi)拓了中學(xué)生的眼界，活躍了他們的思維，對(duì)他們?cè)趶V闊的知識(shí)背景上理解、掌握課堂上老師所傳授的知識(shí)、理論、法則、定律等，是極有意義的。同時(shí)，各種音、像和文字信息也豐富了文化環(huán)境。對(duì)于充實(shí)、豐富中學(xué)生的精神世界，為學(xué)校教育提供了有血有肉的形象材料。
②促進(jìn)中學(xué)生價(jià)值觀念的現(xiàn)代化。現(xiàn)代人，特別是具有一定文化知識(shí)的現(xiàn)代中學(xué)生總是要與大眾傳播媒介接觸的，它是現(xiàn)代人生活的不可或缺的組成部分。中學(xué)生在“接觸”過(guò)程中，與社會(huì)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相應(yīng)的現(xiàn)代價(jià)值觀念也就能逐步形成。如對(duì)人的尊重，對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)造、個(gè)性發(fā)展的要求和娛樂(lè)的需求等。因此，大眾傳播媒介是促使人由傳統(tǒng)人向現(xiàn)代人發(fā)展的重要因素。
③加速中學(xué)生社會(huì)化過(guò)程。社會(huì)化是青少年掌握社會(huì)的行為規(guī)范、準(zhǔn)則，并使之內(nèi)化為個(gè)人行為方式的過(guò)程。大眾傳播媒介的增多，為中學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，也有利于他們養(yǎng)成獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。社會(huì)化過(guò)程加速的明顯表現(xiàn)是，中學(xué)生越發(fā)意識(shí)到自己的角色的社會(huì)意義及對(duì)自己的個(gè)性全面發(fā)展的渴求；表現(xiàn)在與同輩人交往的日益加強(qiáng)，包括發(fā)展了異性間的正常交往和友誼。