──教學(xué)方法系統(tǒng)之四
教學(xué)方法子系統(tǒng)之一。這一系統(tǒng)主要包括交往指導(dǎo)法、小組討論法和班集體討論法。其主要作用在于培養(yǎng)集體探討能力和表達(dá)能力。
交往指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生在交往過(guò)程中，有效利用一定的表達(dá)手段將某種教學(xué)信息傳送給教師和同學(xué)的一種方法。交往過(guò)程包括信道、信息、傳送者和接收者這四個(gè)要素。信道即信息載體，也就是指信息表達(dá)的手段、途徑。信道有兩類(lèi)，一是語(yǔ)言、文字；另一類(lèi)是身體語(yǔ)匯，即手勢(shì)、體態(tài)、眼神、表情等。交往指導(dǎo)就是教師要指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地利用語(yǔ)言、文字以及身體語(yǔ)匯表達(dá)出有效的教學(xué)信息，以加強(qiáng)師生溝通，及時(shí)反饋信息，提高教學(xué)效果。
小組討論法和班集體討論法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞教師提出的問(wèn)題，以小組或班級(jí)為單位，互相啟發(fā)、積極思維、熱烈議論、各抒己見(jiàn)，以求弄懂問(wèn)題，解決問(wèn)題的一種教學(xué)方法。這種方法有助于提高學(xué)生興趣，活躍教學(xué)氣氛。有助于培養(yǎng)學(xué)生積極思維能力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)方法子系統(tǒng)之一。這一系統(tǒng)主要包括交往指導(dǎo)法、小組討論法和班集體討論法。其主要作用在于培養(yǎng)集體探討能力和表達(dá)能力。
交往指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生在交往過(guò)程中，有效利用一定的表達(dá)手段將某種教學(xué)信息傳送給教師和同學(xué)的一種方法。交往過(guò)程包括信道、信息、傳送者和接收者這四個(gè)要素。信道即信息載體，也就是指信息表達(dá)的手段、途徑。信道有兩類(lèi)，一是語(yǔ)言、文字；另一類(lèi)是身體語(yǔ)匯，即手勢(shì)、體態(tài)、眼神、表情等。交往指導(dǎo)就是教師要指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地利用語(yǔ)言、文字以及身體語(yǔ)匯表達(dá)出有效的教學(xué)信息，以加強(qiáng)師生溝通，及時(shí)反饋信息，提高教學(xué)效果。
小組討論法和班集體討論法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞教師提出的問(wèn)題，以小組或班級(jí)為單位，互相啟發(fā)、積極思維、熱烈議論、各抒己見(jiàn)，以求弄懂問(wèn)題，解決問(wèn)題的一種教學(xué)方法。這種方法有助于提高學(xué)生興趣，活躍教學(xué)氣氛。有助于培養(yǎng)學(xué)生積極思維能力和口頭表達(dá)能力。