作為一名北京土生土長的女孩，從一個(gè)備受師長關(guān)懷和照顧的懵懂學(xué)子，轉(zhuǎn)變成為需要為人師表的輔導(dǎo)員老師，這在我的人生經(jīng)歷中可謂決定性的飛躍。從步入工作崗位的那天起，我就下定決心做好輔導(dǎo)員工作，這將一直是我努力追尋的工作目標(biāo)和生活態(tài)度。在學(xué)校迎來五十周年華誕的同時(shí)，我們昌平校區(qū)也在不斷發(fā)展壯大，這對我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。正式走上輔導(dǎo)員工作崗位已經(jīng)半年了，回想過去的這個(gè)學(xué)期，在和領(lǐng)導(dǎo)老師、同事、學(xué)生的朝夕相處中，讓我增長了不少的知識，也從中吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)。在昌平北校區(qū)和學(xué)院里領(lǐng)導(dǎo)的支持下，成功的組織和參與了許多旨在指導(dǎo)新同學(xué)如何適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的宣傳活動和心理輔導(dǎo)；同時(shí)還結(jié)合材料學(xué)院的專業(yè)特色及加強(qiáng)班級同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力為新入學(xué)的同學(xué)舉辦了專業(yè)學(xué)科方面的學(xué)術(shù)講座和大型文藝演出等豐富多彩的課外活動。圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟，還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了很大的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在過去的這個(gè)學(xué)期里，本著”科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，昌平校區(qū)的學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。不斷提高對在校學(xué)生的要求，我們不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力，同時(shí)還不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。我負(fù)責(zé)的班級是高材0806-0811班，通過入學(xué)考試轉(zhuǎn)出到實(shí)驗(yàn)班9人，優(yōu)秀生轉(zhuǎn)入本專業(yè)11人，降級生3人，06級退伍回來的學(xué)生1人，由于乙肝，肺結(jié)核休學(xué)2人，色盲原因轉(zhuǎn)到信息學(xué)院1人，現(xiàn)共有184人，其中優(yōu)秀生18人。管理這個(gè)集體對我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了各項(xiàng)工作的銜接和目標(biāo)，并在不懈的努力和關(guān)懷下使同學(xué)們順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。使絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
我認(rèn)為，導(dǎo)員絕不僅僅只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題，做好學(xué)生的思想政治工作才是我這名輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員同樣要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路并與學(xué)校方針政策保持一直。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己這一學(xué)期的工作。
一抓好自身的理論學(xué)習(xí):
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以科學(xué)發(fā)展觀，”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以”以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到”嚴(yán)，實(shí)，精”三字方針?！眹?yán)”就是對工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；”實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；”精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂”上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前我校低年級學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手高材專業(yè)08級的6個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。08級的學(xué)生剛剛步入大學(xué)生活，在思想上和行為上還未有穩(wěn)定的依靠。為了消除這些孩子們的孤獨(dú)和顧慮，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過飛信郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，有點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月的例會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會制度的效果是明顯的，積極長久的。我也非常重同學(xué)們熱愛自己集體的這個(gè)主觀能動作用，利用《材研人》這個(gè)大家喜聞樂見媒體宣傳的作用，以班為單位組織自我編寫反映個(gè)班的文章和情感歷程向其踴躍投稿。這份雜志使學(xué)生們及時(shí)了解同學(xué)間，專業(yè)內(nèi)外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
三班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
我認(rèn)為，新生一定要在大一的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校的目的就是培養(yǎng)學(xué)生成長，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。而作一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。
1．強(qiáng)調(diào)，督促與有針對性的個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生”學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。采取定期檢查筆記本的方式督促大家建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期中考試過后，找成績較差的學(xué)生談心，幫他們找出原因，有針對性地給予一些正面的引導(dǎo)。對于個(gè)別極端分子，采取”說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會教室。同時(shí)針對學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了”以好幫差，帶動全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動。給成績較差的學(xué)生找一個(gè)成績較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。
2．利用好學(xué)院和學(xué)校的平臺，鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)科技類活動。為了讓學(xué)生們更好更全面的了解本專業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣，增加與東區(qū)老師及研究生學(xué)長們的交流，可以大力鼓勵學(xué)生們參加像本科生的萌芽杯科技創(chuàng)新大賽這類的活動，同時(shí)學(xué)院為每個(gè)班級配備的博士生班主任也是非常好的資源，為學(xué)生們提供有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)方面的資料。共有12個(gè)團(tuán)隊(duì)參加。目前08級的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。現(xiàn)在同學(xué)們與高中不同學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其監(jiān)督管理作用，實(shí)施舍長定期回報(bào)制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員老師。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有”宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
四學(xué)生心理和思想動態(tài)的把握
當(dāng)代的大學(xué)生對社會心理這塊時(shí)代的”晴雨表”十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對他們的心理健康教育。
1．建立匯報(bào)制度。
心理委員每周匯報(bào)制度、班長團(tuán)支書每周例會制度，班委每天簽到制度來多方面有效的了解各班學(xué)生的思想動態(tài)。同時(shí)，我平時(shí)還要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
2．與學(xué)生的特殊溝通手段——網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在新生入學(xué)每個(gè)同學(xué)都會有一部自己的手機(jī)，貧困同學(xué)也由學(xué)校綠色通道發(fā)放了愛心手機(jī)，這對我與每一個(gè)同學(xué)直接的交流溝通提供了一個(gè)強(qiáng)有力的平臺保證，我可以隨時(shí)通過手機(jī)短信了解到每一個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀和去向，保證了第一時(shí)間掌握同學(xué)心理狀況。并通過qq及飛信群的簽名，以及校內(nèi)網(wǎng)，博客等方式關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)生會以日志的形式講心理話，這種方式更加可靠更有針對性。
五貧困生的工作
建立班級負(fù)責(zé)人隊(duì)伍更好地傳達(dá)完成工作。目前我所帶的184名學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難6-11班經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的貧困生共有48人，申請綠色通道33人，辦理國家貸款，生源地貸款共26人。從各班貧困生同學(xué)中指定班級勤工助學(xué)工作負(fù)責(zé)人，方便更準(zhǔn)確，全面的傳達(dá)信息。同時(shí)方便了解貧困生同學(xué)的心理動態(tài)。同時(shí)，我還聯(lián)系材料學(xué)院博士生導(dǎo)師李效玉教授為特別貧困的同學(xué)籌集資金，為其購買羽絨棉服。前后總共為整個(gè)材料學(xué)院08級高分子材料專業(yè)，和生材材料專業(yè)特困生四十人購買過冬的羽絨棉大衣。
此外，從08級學(xué)生入校以來學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月發(fā)放生活補(bǔ)助的政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。
在過去的這個(gè)學(xué)期里，本著”科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，昌平校區(qū)的學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。不斷提高對在校學(xué)生的要求，我們不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力，同時(shí)還不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。我負(fù)責(zé)的班級是高材0806-0811班，通過入學(xué)考試轉(zhuǎn)出到實(shí)驗(yàn)班9人，優(yōu)秀生轉(zhuǎn)入本專業(yè)11人，降級生3人，06級退伍回來的學(xué)生1人，由于乙肝，肺結(jié)核休學(xué)2人，色盲原因轉(zhuǎn)到信息學(xué)院1人，現(xiàn)共有184人，其中優(yōu)秀生18人。管理這個(gè)集體對我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了各項(xiàng)工作的銜接和目標(biāo)，并在不懈的努力和關(guān)懷下使同學(xué)們順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。使絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
我認(rèn)為，導(dǎo)員絕不僅僅只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題，做好學(xué)生的思想政治工作才是我這名輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員同樣要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路并與學(xué)校方針政策保持一直。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己這一學(xué)期的工作。
一抓好自身的理論學(xué)習(xí):
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以科學(xué)發(fā)展觀，”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以”以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到”嚴(yán)，實(shí)，精”三字方針?！眹?yán)”就是對工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；”實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；”精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂”上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前我校低年級學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手高材專業(yè)08級的6個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。08級的學(xué)生剛剛步入大學(xué)生活，在思想上和行為上還未有穩(wěn)定的依靠。為了消除這些孩子們的孤獨(dú)和顧慮，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過飛信郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，有點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月的例會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會制度的效果是明顯的，積極長久的。我也非常重同學(xué)們熱愛自己集體的這個(gè)主觀能動作用，利用《材研人》這個(gè)大家喜聞樂見媒體宣傳的作用，以班為單位組織自我編寫反映個(gè)班的文章和情感歷程向其踴躍投稿。這份雜志使學(xué)生們及時(shí)了解同學(xué)間，專業(yè)內(nèi)外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
三班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
我認(rèn)為，新生一定要在大一的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校的目的就是培養(yǎng)學(xué)生成長，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。而作一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。
1．強(qiáng)調(diào)，督促與有針對性的個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生”學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。采取定期檢查筆記本的方式督促大家建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期中考試過后，找成績較差的學(xué)生談心，幫他們找出原因，有針對性地給予一些正面的引導(dǎo)。對于個(gè)別極端分子，采取”說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會教室。同時(shí)針對學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了”以好幫差，帶動全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動。給成績較差的學(xué)生找一個(gè)成績較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。
2．利用好學(xué)院和學(xué)校的平臺，鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)科技類活動。為了讓學(xué)生們更好更全面的了解本專業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣，增加與東區(qū)老師及研究生學(xué)長們的交流，可以大力鼓勵學(xué)生們參加像本科生的萌芽杯科技創(chuàng)新大賽這類的活動，同時(shí)學(xué)院為每個(gè)班級配備的博士生班主任也是非常好的資源，為學(xué)生們提供有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)方面的資料。共有12個(gè)團(tuán)隊(duì)參加。目前08級的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。現(xiàn)在同學(xué)們與高中不同學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其監(jiān)督管理作用，實(shí)施舍長定期回報(bào)制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員老師。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有”宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
四學(xué)生心理和思想動態(tài)的把握
當(dāng)代的大學(xué)生對社會心理這塊時(shí)代的”晴雨表”十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對他們的心理健康教育。
1．建立匯報(bào)制度。
心理委員每周匯報(bào)制度、班長團(tuán)支書每周例會制度，班委每天簽到制度來多方面有效的了解各班學(xué)生的思想動態(tài)。同時(shí)，我平時(shí)還要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
2．與學(xué)生的特殊溝通手段——網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在新生入學(xué)每個(gè)同學(xué)都會有一部自己的手機(jī)，貧困同學(xué)也由學(xué)校綠色通道發(fā)放了愛心手機(jī)，這對我與每一個(gè)同學(xué)直接的交流溝通提供了一個(gè)強(qiáng)有力的平臺保證，我可以隨時(shí)通過手機(jī)短信了解到每一個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀和去向，保證了第一時(shí)間掌握同學(xué)心理狀況。并通過qq及飛信群的簽名，以及校內(nèi)網(wǎng)，博客等方式關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)生會以日志的形式講心理話，這種方式更加可靠更有針對性。
五貧困生的工作
建立班級負(fù)責(zé)人隊(duì)伍更好地傳達(dá)完成工作。目前我所帶的184名學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難6-11班經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的貧困生共有48人，申請綠色通道33人，辦理國家貸款，生源地貸款共26人。從各班貧困生同學(xué)中指定班級勤工助學(xué)工作負(fù)責(zé)人，方便更準(zhǔn)確，全面的傳達(dá)信息。同時(shí)方便了解貧困生同學(xué)的心理動態(tài)。同時(shí)，我還聯(lián)系材料學(xué)院博士生導(dǎo)師李效玉教授為特別貧困的同學(xué)籌集資金，為其購買羽絨棉服。前后總共為整個(gè)材料學(xué)院08級高分子材料專業(yè)，和生材材料專業(yè)特困生四十人購買過冬的羽絨棉大衣。
此外，從08級學(xué)生入校以來學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月發(fā)放生活補(bǔ)助的政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。