博主按：北京“21世紀(jì)教育研究院”邀請我下周六赴京出席“為教育改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策”系列專題研討會，主題是“我們要培養(yǎng)什么樣的人？”?？紤]到我和女兒在美國學(xué)習(xí)過一年半載，組織方建議我以家長的身份從中美教育比較的角度做個發(fā)言。既然對方出往返機(jī)票讓我去北京開會，總得盡可能準(zhǔn)備充分一些。于是，我把“作業(yè)”布置給了在美國生活了10來年的老同學(xué)米雪。沒想到她如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，結(jié)合自己和兒子的教育，洋洋灑灑寫了上千字，并且通過QQ給我發(fā)來如下留言：“雖然任務(wù)重大，恐怕我難勝任，但我還是愿意盡力而為。這不是三言兩語可以說清楚，所以我整理了自己的想法，放在我的博客上。我的個人見解，你可以選擇你喜歡的部分，作為評論或轉(zhuǎn)載都可以?！睘榱俗尵W(wǎng)友全面了解一個中國家長眼中的中美教育異同，我當(dāng)然選擇在第一時間全文轉(zhuǎn)載老同學(xué)的文章。
中美教育優(yōu)勢互補的設(shè)想
米雪
“父女博客”博主、我的老同學(xué)陳強給我出了個“大課題”：就“我們要培養(yǎng)什么樣的人？”想聽聽我的意見。雖然任務(wù)重大，恐怕我難勝任，但我還是愿意盡力而為。
首先得申明，我對國內(nèi)的教育評論都是基于出國前的印象，以及現(xiàn)在掌握的網(wǎng)上信息，不夠貼切之處，請大家指正并諒解。
我的設(shè)想是能將中國和美國的教育在如下幾個方面做相互結(jié)合，取長補短。我出生于教師家庭，在中國和美國都上過學(xué)，也在兩個國家都當(dāng)過家長，今天，我站在學(xué)生和家長的角度，談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 團(tuán)隊精神和個體奮斗相結(jié)合
美國的教育比較注重培養(yǎng)團(tuán)隊精神，從小學(xué)到大學(xué)，老師的作業(yè)內(nèi)容，離不開一項：“Team Work”。讓同學(xué)們分組，3-5人一組，共同完成一項Project，如根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編寫一個劇本并表演，辯論演講，或蓋一棟房子。Project有趣而復(fù)雜，必須大家同心協(xié)力分工協(xié)作。此項的成績在每個學(xué)生總成績里占的比重還蠻大的。
團(tuán)隊精神對于一個孩子的成長很重要，也為今后走向社會打好社交基礎(chǔ)，在美國找工作，往往要強調(diào)自己有很好的合作態(tài)度。從長遠(yuǎn)看，這種教育對于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和諧的國家接班人也有益處。
中國的學(xué)校比較注重鼓勵學(xué)生個人表現(xiàn)，學(xué)生習(xí)慣于單純追求自己的高分?jǐn)?shù)，同學(xué)之間相互攀比分?jǐn)?shù)高低，壓力很大。
素質(zhì)教育和學(xué)業(yè)表現(xiàn)齊發(fā)展
我的兒子捷從初中到高中，幾乎每天都上體育課和音樂課，每個周末還要外出參加樂隊表演，整個暑假都有長跑練習(xí)。由于要我接送，把我忙得夠嗆。到了高中3年級，他每天上午第一節(jié)課就是樂隊，下午有長跑，我看他一天在這兩門課就花了不少時間和精力。雖然他的安排與報考大學(xué)的要求有關(guān)，但也可以說明美國的高中很重視素質(zhì)教育。
多做作業(yè)與自由發(fā)揮各有長處
小學(xué)和初中，美國的孩子作業(yè)都很少，上午7點上學(xué)，下午2-3點放學(xué)，中午不停課。記得捷有時回家后就看電視，玩電腦，因為作業(yè)少。老師少布置作業(yè)可能是為了騰出時間給小孩自由探索自己的喜好。但我認(rèn)為，這種年齡的孩子，自制力很差，特別是男孩貪玩，他們也不知如何發(fā)展興趣愛好，放任自由沒有好處。而放學(xué)后的時間，我們都在上班，無法顧到他，還不如讓他多做些作業(yè)。
所以，中國的孩子作業(yè)多些，不是壞事，有利于鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并專心于學(xué)業(yè)，只是要掌握好一個度，還可以布置一些另類的、有創(chuàng)造性的作業(yè)。
敬業(yè)精神和師資素質(zhì)缺一不可
美國的老師都受過高等教育，大學(xué)老師有博士學(xué)位，小學(xué)一年級的老師也有碩士學(xué)位，正式教師要求有教師執(zhí)照，應(yīng)該說老師素質(zhì)不錯。
但我總覺得他們的敬業(yè)精神不如中國老師，作業(yè)少，也讓他們少負(fù)擔(dān)評改作業(yè)。平時問他們，孩子的表現(xiàn)如何，總是說：“Very Good”，我覺得他們有點少一事少麻煩的態(tài)度。開家長會，說的盡是好話，我們家長也就沒有太多問題好問了。
可是，中國的老師就很有敬業(yè)心，責(zé)任感也很強。他們沒有得到額外的報酬，卻對學(xué)生嘔心瀝血，孜孜不倦。他們會關(guān)照每個學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和思想情緒，發(fā)現(xiàn)不對苗頭，主動及時與家長溝通，特別是班主任辛苦了。
我的父母都是教師，我的父親連續(xù)二十幾年擔(dān)任高中畢業(yè)班的物理老師，還有班主任。他每天忙于備課、批改作業(yè)、評試卷，還有學(xué)生提問，不論早晚，我們家擁擠不堪的小房間老有他的學(xué)生，父親從不厭煩，一直講解到學(xué)生滿意離開。
我對自己的中國老師也是充滿敬意，他們雖然不擁有很高的學(xué)歷，卻能刻苦鉆研，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)一絲不茍，對每個學(xué)生給予真心密切的關(guān)注。
在我們這一帶，如果你想得到中國老師式的關(guān)懷，只有送孩子到私立學(xué)校，每人每年的費用約為1萬美元，外加名目繁多的贊助費。
后，給中國的教育權(quán)威部門兩點小建議
高考2-4次
給孩子們多幾次、甚至多的機(jī)會也好啊。
我是過來人，知道那種壓力是可怕的，會使人應(yīng)試狀態(tài)出現(xiàn)紊亂，我不幸在高考前一晚因過分緊張，并中暑頭疼一夜未眠。
美國的“高考”SAT一年有7次機(jī)會，學(xué)生還可以在任何一個年級參加考試。
十來歲的孩子，不該將他們置于那種絕對極限的壓力：這是他們的機(jī)會！
如今交通方便，信息發(fā)達(dá)，資源組織也不是很困難，不像古時的科舉考試，一年只能辦一回。如果需要增加的費用，相信家長也愿意分擔(dān)。美國考SAT和ACT都要繳費的，哪個家長不愿承擔(dān)？
縮短?？剖谡n時間
正如陳強說的，我們學(xué)了許多沒用的知識，浪費了孩子的時間和精力，我認(rèn)為這個問題比較容易解決。
每個人天生可能擅長某些學(xué)科，和不擅長另一些學(xué)科，比如，有的人通理，有的人愛文。給學(xué)生一個學(xué)期，多一年時間就夠了，他們可以發(fā)現(xiàn)自己是否喜愛并能在這方面發(fā)展。比如，捷只上了一學(xué)年的化學(xué)，他就發(fā)現(xiàn)自己不喜歡這一門課，以后不再繼續(xù)選修。
許多?？剖谡n時間都可以縮短，如物理，化學(xué)，英文，地理等。如果孩子有興趣和有專長，再讓他們重點選修。
當(dāng)然，這項建議的實施得有高考配合，如果高考設(shè)物理化學(xué)等為必考科，比重相等，那就不可能了。美國給學(xué)生提供“SAT II” 考試，學(xué)生根據(jù)自己的專長選擇考試科目，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、外語等。而“SAT I”只考數(shù)學(xué)、語文和寫作這些基礎(chǔ)的科目。
中美教育優(yōu)勢互補的設(shè)想
米雪
“父女博客”博主、我的老同學(xué)陳強給我出了個“大課題”：就“我們要培養(yǎng)什么樣的人？”想聽聽我的意見。雖然任務(wù)重大，恐怕我難勝任，但我還是愿意盡力而為。
首先得申明，我對國內(nèi)的教育評論都是基于出國前的印象，以及現(xiàn)在掌握的網(wǎng)上信息，不夠貼切之處，請大家指正并諒解。
我的設(shè)想是能將中國和美國的教育在如下幾個方面做相互結(jié)合，取長補短。我出生于教師家庭，在中國和美國都上過學(xué)，也在兩個國家都當(dāng)過家長，今天，我站在學(xué)生和家長的角度，談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 團(tuán)隊精神和個體奮斗相結(jié)合
美國的教育比較注重培養(yǎng)團(tuán)隊精神，從小學(xué)到大學(xué)，老師的作業(yè)內(nèi)容，離不開一項：“Team Work”。讓同學(xué)們分組，3-5人一組，共同完成一項Project，如根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編寫一個劇本并表演，辯論演講，或蓋一棟房子。Project有趣而復(fù)雜，必須大家同心協(xié)力分工協(xié)作。此項的成績在每個學(xué)生總成績里占的比重還蠻大的。
團(tuán)隊精神對于一個孩子的成長很重要，也為今后走向社會打好社交基礎(chǔ)，在美國找工作，往往要強調(diào)自己有很好的合作態(tài)度。從長遠(yuǎn)看，這種教育對于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和諧的國家接班人也有益處。
中國的學(xué)校比較注重鼓勵學(xué)生個人表現(xiàn)，學(xué)生習(xí)慣于單純追求自己的高分?jǐn)?shù)，同學(xué)之間相互攀比分?jǐn)?shù)高低，壓力很大。
素質(zhì)教育和學(xué)業(yè)表現(xiàn)齊發(fā)展
我的兒子捷從初中到高中，幾乎每天都上體育課和音樂課，每個周末還要外出參加樂隊表演，整個暑假都有長跑練習(xí)。由于要我接送，把我忙得夠嗆。到了高中3年級，他每天上午第一節(jié)課就是樂隊，下午有長跑，我看他一天在這兩門課就花了不少時間和精力。雖然他的安排與報考大學(xué)的要求有關(guān)，但也可以說明美國的高中很重視素質(zhì)教育。
多做作業(yè)與自由發(fā)揮各有長處
小學(xué)和初中，美國的孩子作業(yè)都很少，上午7點上學(xué)，下午2-3點放學(xué)，中午不停課。記得捷有時回家后就看電視，玩電腦，因為作業(yè)少。老師少布置作業(yè)可能是為了騰出時間給小孩自由探索自己的喜好。但我認(rèn)為，這種年齡的孩子，自制力很差，特別是男孩貪玩，他們也不知如何發(fā)展興趣愛好，放任自由沒有好處。而放學(xué)后的時間，我們都在上班，無法顧到他，還不如讓他多做些作業(yè)。
所以，中國的孩子作業(yè)多些，不是壞事，有利于鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并專心于學(xué)業(yè)，只是要掌握好一個度，還可以布置一些另類的、有創(chuàng)造性的作業(yè)。
敬業(yè)精神和師資素質(zhì)缺一不可
美國的老師都受過高等教育，大學(xué)老師有博士學(xué)位，小學(xué)一年級的老師也有碩士學(xué)位，正式教師要求有教師執(zhí)照，應(yīng)該說老師素質(zhì)不錯。
但我總覺得他們的敬業(yè)精神不如中國老師，作業(yè)少，也讓他們少負(fù)擔(dān)評改作業(yè)。平時問他們，孩子的表現(xiàn)如何，總是說：“Very Good”，我覺得他們有點少一事少麻煩的態(tài)度。開家長會，說的盡是好話，我們家長也就沒有太多問題好問了。
可是，中國的老師就很有敬業(yè)心，責(zé)任感也很強。他們沒有得到額外的報酬，卻對學(xué)生嘔心瀝血，孜孜不倦。他們會關(guān)照每個學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和思想情緒，發(fā)現(xiàn)不對苗頭，主動及時與家長溝通，特別是班主任辛苦了。
我的父母都是教師，我的父親連續(xù)二十幾年擔(dān)任高中畢業(yè)班的物理老師，還有班主任。他每天忙于備課、批改作業(yè)、評試卷，還有學(xué)生提問，不論早晚，我們家擁擠不堪的小房間老有他的學(xué)生，父親從不厭煩，一直講解到學(xué)生滿意離開。
我對自己的中國老師也是充滿敬意，他們雖然不擁有很高的學(xué)歷，卻能刻苦鉆研，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)一絲不茍，對每個學(xué)生給予真心密切的關(guān)注。
在我們這一帶，如果你想得到中國老師式的關(guān)懷，只有送孩子到私立學(xué)校，每人每年的費用約為1萬美元，外加名目繁多的贊助費。
后，給中國的教育權(quán)威部門兩點小建議
高考2-4次
給孩子們多幾次、甚至多的機(jī)會也好啊。
我是過來人，知道那種壓力是可怕的，會使人應(yīng)試狀態(tài)出現(xiàn)紊亂，我不幸在高考前一晚因過分緊張，并中暑頭疼一夜未眠。
美國的“高考”SAT一年有7次機(jī)會，學(xué)生還可以在任何一個年級參加考試。
十來歲的孩子，不該將他們置于那種絕對極限的壓力：這是他們的機(jī)會！
如今交通方便，信息發(fā)達(dá)，資源組織也不是很困難，不像古時的科舉考試，一年只能辦一回。如果需要增加的費用，相信家長也愿意分擔(dān)。美國考SAT和ACT都要繳費的，哪個家長不愿承擔(dān)？
縮短?？剖谡n時間
正如陳強說的，我們學(xué)了許多沒用的知識，浪費了孩子的時間和精力，我認(rèn)為這個問題比較容易解決。
每個人天生可能擅長某些學(xué)科，和不擅長另一些學(xué)科，比如，有的人通理，有的人愛文。給學(xué)生一個學(xué)期，多一年時間就夠了，他們可以發(fā)現(xiàn)自己是否喜愛并能在這方面發(fā)展。比如，捷只上了一學(xué)年的化學(xué)，他就發(fā)現(xiàn)自己不喜歡這一門課，以后不再繼續(xù)選修。
許多?？剖谡n時間都可以縮短，如物理，化學(xué)，英文，地理等。如果孩子有興趣和有專長，再讓他們重點選修。
當(dāng)然，這項建議的實施得有高考配合，如果高考設(shè)物理化學(xué)等為必考科，比重相等，那就不可能了。美國給學(xué)生提供“SAT II” 考試，學(xué)生根據(jù)自己的專長選擇考試科目，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、外語等。而“SAT I”只考數(shù)學(xué)、語文和寫作這些基礎(chǔ)的科目。