經(jīng)典例題：3. You can take ______ of these oranges on the desk.
[A] another one [B] anyone [C] any one [D]either one
精解：這一題目考查的是代詞。[A] another已經(jīng)可以指另外一個(gè)（人或物），無須再加上one修飾，屬于重復(fù)表達(dá)。[B]anyone指為“任何人”，不合本題。[D]either one 指兩者之一，與本題中these oranges不合。因此，本題答案只能為[C] any one。其中，one是代詞，它可以指人或物，表示任何一個(gè)。
經(jīng)典例題：4. Nothing but some bread was found in dinning-room, _________made them quite disappointed. 來源：考試大
[A] which [B] while [C] that [D] where
精解：正確答案當(dāng)然是[A]。意思是：除了一些面包外，他們在廚房里什么都沒找到，這使得他們非常失望。題目是一句非限制性定語從句，前半句“Nothing but some bread was found in dinning-room”，整個(gè)作為后半句“made them quite disappointed”的主語。非限制性定語從句不能使用that，而while\where都不成句子，缺少主語。
經(jīng)典例題：5. He knows little Japanese, and_________.
[A] neither do I [B] neither am I
[C] so do I [D] so am I
精解：表示前面所說的情況也適合另一個(gè)人或物時(shí),肯定式我們用so，否定式我們用 neither。謂語助動詞根據(jù)前面的謂語動詞形式?jīng)Q定,變化以所跟的主語變化。如：——She is a teacher. (她是個(gè)老師。)—— So am I.（我也是老師）但是，在英語中，如果前面句子中有否定詞或含有否定意義的詞時(shí)，它所說的情況也適用于另一個(gè)人或物時(shí)，我們就用neither 來代替so。本題目中, “l(fā)ittle”就是在這樣的詞，因此我們選擇[A]。
題型分析：語法結(jié)構(gòu)題應(yīng)該說是這部分的重點(diǎn)，它很大程度上能夠檢驗(yàn)出考生原有的英語基礎(chǔ)水平。它覆蓋面廣，涉及知識點(diǎn)多，掌握起來有一定的難度。要想在這部分拿高分，是要下一定的苦功夫。我們建議：復(fù)習(xí)這一部分一定要系統(tǒng)，不可敷衍了事。在做這類題目時(shí)，要能認(rèn)真讀題，尋找到信息詞。從這些信息詞中，判定出正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣等；其次，要學(xué)會逐個(gè)排除易去除的干擾項(xiàng)，減少選錯(cuò)的概率；再則認(rèn)清句子的相應(yīng)類型和句子成分，幫助正確理解題意，落實(shí)考點(diǎn)。
④語境參照題:來源：考試大
經(jīng)典例題：1. A recent study shows that some music can make people spend more and buy more_________ food in the supermarket or at the restaurant.
[A] cheap [B] healthy [C] expensive [D] junk
精解：這道題目從選擇項(xiàng)看起來一點(diǎn)都不深，四個(gè)選項(xiàng)大部分考生都能看的懂：[A] cheap（廉價(jià)的、便宜的） [B] healthy（健康的）[C] expensive（昂貴的）[D] junk（垃圾的、不健康的）。但是大部分考生選擇的答案都是錯(cuò)的。答案為[C] expensive, 因?yàn)楫?dāng)人們聽著某些音樂的時(shí)候能激發(fā)購物的欲望，這正是商家營銷的手段。這道題目就要求考生能看懂題目的基礎(chǔ)上，還要有一點(diǎn)社會實(shí)踐知識。
經(jīng)典例題：2. ——Is Mike coming by train?
——He should, but he _______ not. He likes driving his car.
[A] would [B] need [C] must [D] may
精解：這是一道考核考生情態(tài)動詞的題目。情態(tài)動詞的考核，絕大多數(shù)要根據(jù)題目中所給的情境決定。在本題中，一位對話者問：邁克是坐火車來嗎？而另一位對話者給出了“He should, but he _______ not. He likes driving his car.（他應(yīng)該是坐火車過來的，但是不對啊，他喜歡自己開車過來的?。薄Ｒ虼?，這里應(yīng)該填一種表示可能性教小的推測，表示邁克又有可能自己開車過來。
經(jīng)典例題： 3. ——Isn’t it too expensive to ride there? Let’s walk, shall we?
——But it will_________ us a lot of time to ride.
[A] spend [B] take [C] save [D] cost
精解：這道題目的設(shè)計(jì)者捕捉到大多少考生的心理。大部分考生對表示花費(fèi)多少時(shí)間去做什么事情的句型非常熟悉，認(rèn)為可以表達(dá)為“it takes somebody some time to do something”或“Somebody spends some time (in/on)doing something”。 這道題目后面跟的是“to ride”,所以考生就武斷地認(rèn)為答案為[B]。這恰恰中了題目設(shè)計(jì)者的圈套：憑借平時(shí)做題經(jīng)驗(yàn)，沒有理解題目的真正含義，忽略題目所提供的語境。細(xì)分析題目的語境，就會發(fā)現(xiàn)第一個(gè)對話者說，“坐車到那里太貴了。讓我們走著去，好嗎？”，而第二位對話者說的，就不會是坐車到那里會花很多時(shí)間。如果這樣也能成立的話，那么其不是坐車要比走路要忙了，不合一般的邏輯。因此，他的合理說法應(yīng)該是“但是，做車去那里可以節(jié)省我們很多時(shí)間”。題目應(yīng)該說一點(diǎn)都不難，就是有點(diǎn)出乎意外，考到的是考生對句子的理解。來源：考試大
題型分析：單項(xiàng)選擇是一種容量大、考查面廣的題型。近幾年的PETS-2考試，單項(xiàng)選擇往往是通過一種真實(shí)性和典型性語境的設(shè)置來考核。而這樣的設(shè)計(jì)注意了語言的交際功能，也較好地考查了詞匯、語法知識，整體難度不大。在復(fù)習(xí)迎考中，既要注意基礎(chǔ)語法和詞匯的落實(shí)，也要針對上面提到的幾種單項(xiàng)選擇類型展開有針對的操練，彌補(bǔ)自己能力上的不足和缺陷，提高解題的綜合能力。
（二）解題技巧：在了解了上面有關(guān)單項(xiàng)選擇的命題思路和題目類型后，考生應(yīng)能認(rèn)識到，單項(xiàng)選擇大部分題目是不太難的，考生能夠通過自己努力，取得理想的成績?？忌谧鲞@部分題目時(shí)，可以先做試卷上較容易的題目，然后再做句子關(guān)系比較復(fù)雜的題目，這樣能節(jié)省不少考試時(shí)間。但“冰凍三尺非一日之寒”，考生要想取得理想成績，除了平時(shí)刻苦努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成好的解題習(xí)慣外，還要在平時(shí)訓(xùn)練中有意識地注意以下兩大方面：
1.培養(yǎng)正確解答單項(xiàng)選擇題的四個(gè)步驟:
① 閱讀審題——②觀察分析——③選擇判斷——④復(fù)查驗(yàn)證。
① 閱讀審題：一要先閱讀并理解題目所表達(dá)的意思，了解題目所創(chuàng)設(shè)的語言情境。二要看題目中空格出現(xiàn)的位置和備選答案的四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，大致明白題目的考查內(nèi)容。
經(jīng)典例題：——_______ do you think the accident will be dealt with?
——It’s hard to say.
[A] When [B] Why [C] What [D] How
精解：通過審讀題目和選項(xiàng)，就發(fā)現(xiàn)這題目應(yīng)該問的是“你認(rèn)為這事故將怎么處理？”回答為“這很難說清”。問及的是事故處理的方式，不是答案[A]When（時(shí)間）；[B] Why（為什么）和[C] What（什么）。
②觀察分析：這是一個(gè)快速而又嚴(yán)密的思維活動過程。要求考生能把從題目中捕捉到的題目信息，進(jìn)行分析、推理、比較?？忌陬}目的觀察分析中，確定選擇空白處是句子缺少了什么成份，能排除那些明顯不符合題目要求的干擾項(xiàng)，甚至本身就有錯(cuò)的各選項(xiàng)目，再在剩余的備選中比較分析。
經(jīng)典例題： Maria _____ New York with her family because she found a better job there.
[A] moved to [B] went on [C] left [D] goes to
精解：題目的空白選擇處是在“瑪麗雅”和“紐約”之間。那么他們之間的關(guān)系是什么呢？我們可以從she（瑪麗雅）found a better job there，知道是瑪麗雅在紐約（there）得到一份工作。那“瑪麗雅”和“紐約”之間就缺少一個(gè)謂語動詞，同時(shí)瑪麗雅一定要到紐約才能做她的工作，而不是離開紐約才做她的工作，排除了答案[C]。而答案[B] went on（繼續(xù)）本身意思就說不通；[D] goes to（去）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。
③選擇判斷：在分析題目本身英語句子和題目四個(gè)備選答案的基礎(chǔ)上，經(jīng)過把所選選項(xiàng)填入英語句子中反復(fù)驗(yàn)證、比較，選出一個(gè)使句子語法正確、語意通順，附合邏輯道理的選項(xiàng)。
經(jīng)典例題： ——Why was the photo important to her?
——_________________.
[A] Because of his father only left it to her
[B] That’s his father only left
[C] The reason is his father only left
[D] Because his father only left it to her
精解：分析題目本身英語句子和題目四個(gè)備選答案的基礎(chǔ)上，答案[A] because of一般不引導(dǎo)一個(gè)句子，顯然錯(cuò)誤。再把所選的選項(xiàng) [B]、[C]、[D]填入英語句子中,我們發(fā)現(xiàn)[B]、[C]句子結(jié)構(gòu)不完整。答案[D]使句子語法正確、語意通順，附合邏輯道理的選項(xiàng)。
④復(fù)查驗(yàn)證：將所選出的題目答案放回到題目的空格處，再默讀全句?？淳渥颖旧硎欠耥樋冢麄€(gè)題目在讀法、意思、語法和邏輯關(guān)系上是否通順，是否完全符合題目的情境，確保答案無誤。
經(jīng)典例題：——Speak louder and make yourself_________.
——No problem.
[A] hear [B] hearing [C]heard [D] to be heard
精解：這道題目?
[A] another one [B] anyone [C] any one [D]either one
精解：這一題目考查的是代詞。[A] another已經(jīng)可以指另外一個(gè)（人或物），無須再加上one修飾，屬于重復(fù)表達(dá)。[B]anyone指為“任何人”，不合本題。[D]either one 指兩者之一，與本題中these oranges不合。因此，本題答案只能為[C] any one。其中，one是代詞，它可以指人或物，表示任何一個(gè)。
經(jīng)典例題：4. Nothing but some bread was found in dinning-room, _________made them quite disappointed. 來源：考試大
[A] which [B] while [C] that [D] where
精解：正確答案當(dāng)然是[A]。意思是：除了一些面包外，他們在廚房里什么都沒找到，這使得他們非常失望。題目是一句非限制性定語從句，前半句“Nothing but some bread was found in dinning-room”，整個(gè)作為后半句“made them quite disappointed”的主語。非限制性定語從句不能使用that，而while\where都不成句子，缺少主語。
經(jīng)典例題：5. He knows little Japanese, and_________.
[A] neither do I [B] neither am I
[C] so do I [D] so am I
精解：表示前面所說的情況也適合另一個(gè)人或物時(shí),肯定式我們用so，否定式我們用 neither。謂語助動詞根據(jù)前面的謂語動詞形式?jīng)Q定,變化以所跟的主語變化。如：——She is a teacher. (她是個(gè)老師。)—— So am I.（我也是老師）但是，在英語中，如果前面句子中有否定詞或含有否定意義的詞時(shí)，它所說的情況也適用于另一個(gè)人或物時(shí)，我們就用neither 來代替so。本題目中, “l(fā)ittle”就是在這樣的詞，因此我們選擇[A]。
題型分析：語法結(jié)構(gòu)題應(yīng)該說是這部分的重點(diǎn)，它很大程度上能夠檢驗(yàn)出考生原有的英語基礎(chǔ)水平。它覆蓋面廣，涉及知識點(diǎn)多，掌握起來有一定的難度。要想在這部分拿高分，是要下一定的苦功夫。我們建議：復(fù)習(xí)這一部分一定要系統(tǒng)，不可敷衍了事。在做這類題目時(shí)，要能認(rèn)真讀題，尋找到信息詞。從這些信息詞中，判定出正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣等；其次，要學(xué)會逐個(gè)排除易去除的干擾項(xiàng)，減少選錯(cuò)的概率；再則認(rèn)清句子的相應(yīng)類型和句子成分，幫助正確理解題意，落實(shí)考點(diǎn)。
④語境參照題:來源：考試大
經(jīng)典例題：1. A recent study shows that some music can make people spend more and buy more_________ food in the supermarket or at the restaurant.
[A] cheap [B] healthy [C] expensive [D] junk
精解：這道題目從選擇項(xiàng)看起來一點(diǎn)都不深，四個(gè)選項(xiàng)大部分考生都能看的懂：[A] cheap（廉價(jià)的、便宜的） [B] healthy（健康的）[C] expensive（昂貴的）[D] junk（垃圾的、不健康的）。但是大部分考生選擇的答案都是錯(cuò)的。答案為[C] expensive, 因?yàn)楫?dāng)人們聽著某些音樂的時(shí)候能激發(fā)購物的欲望，這正是商家營銷的手段。這道題目就要求考生能看懂題目的基礎(chǔ)上，還要有一點(diǎn)社會實(shí)踐知識。
經(jīng)典例題：2. ——Is Mike coming by train?
——He should, but he _______ not. He likes driving his car.
[A] would [B] need [C] must [D] may
精解：這是一道考核考生情態(tài)動詞的題目。情態(tài)動詞的考核，絕大多數(shù)要根據(jù)題目中所給的情境決定。在本題中，一位對話者問：邁克是坐火車來嗎？而另一位對話者給出了“He should, but he _______ not. He likes driving his car.（他應(yīng)該是坐火車過來的，但是不對啊，他喜歡自己開車過來的?。薄Ｒ虼?，這里應(yīng)該填一種表示可能性教小的推測，表示邁克又有可能自己開車過來。
經(jīng)典例題： 3. ——Isn’t it too expensive to ride there? Let’s walk, shall we?
——But it will_________ us a lot of time to ride.
[A] spend [B] take [C] save [D] cost
精解：這道題目的設(shè)計(jì)者捕捉到大多少考生的心理。大部分考生對表示花費(fèi)多少時(shí)間去做什么事情的句型非常熟悉，認(rèn)為可以表達(dá)為“it takes somebody some time to do something”或“Somebody spends some time (in/on)doing something”。 這道題目后面跟的是“to ride”,所以考生就武斷地認(rèn)為答案為[B]。這恰恰中了題目設(shè)計(jì)者的圈套：憑借平時(shí)做題經(jīng)驗(yàn)，沒有理解題目的真正含義，忽略題目所提供的語境。細(xì)分析題目的語境，就會發(fā)現(xiàn)第一個(gè)對話者說，“坐車到那里太貴了。讓我們走著去，好嗎？”，而第二位對話者說的，就不會是坐車到那里會花很多時(shí)間。如果這樣也能成立的話，那么其不是坐車要比走路要忙了，不合一般的邏輯。因此，他的合理說法應(yīng)該是“但是，做車去那里可以節(jié)省我們很多時(shí)間”。題目應(yīng)該說一點(diǎn)都不難，就是有點(diǎn)出乎意外，考到的是考生對句子的理解。來源：考試大
題型分析：單項(xiàng)選擇是一種容量大、考查面廣的題型。近幾年的PETS-2考試，單項(xiàng)選擇往往是通過一種真實(shí)性和典型性語境的設(shè)置來考核。而這樣的設(shè)計(jì)注意了語言的交際功能，也較好地考查了詞匯、語法知識，整體難度不大。在復(fù)習(xí)迎考中，既要注意基礎(chǔ)語法和詞匯的落實(shí)，也要針對上面提到的幾種單項(xiàng)選擇類型展開有針對的操練，彌補(bǔ)自己能力上的不足和缺陷，提高解題的綜合能力。
（二）解題技巧：在了解了上面有關(guān)單項(xiàng)選擇的命題思路和題目類型后，考生應(yīng)能認(rèn)識到，單項(xiàng)選擇大部分題目是不太難的，考生能夠通過自己努力，取得理想的成績?？忌谧鲞@部分題目時(shí)，可以先做試卷上較容易的題目，然后再做句子關(guān)系比較復(fù)雜的題目，這樣能節(jié)省不少考試時(shí)間。但“冰凍三尺非一日之寒”，考生要想取得理想成績，除了平時(shí)刻苦努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成好的解題習(xí)慣外，還要在平時(shí)訓(xùn)練中有意識地注意以下兩大方面：
1.培養(yǎng)正確解答單項(xiàng)選擇題的四個(gè)步驟:
① 閱讀審題——②觀察分析——③選擇判斷——④復(fù)查驗(yàn)證。
① 閱讀審題：一要先閱讀并理解題目所表達(dá)的意思，了解題目所創(chuàng)設(shè)的語言情境。二要看題目中空格出現(xiàn)的位置和備選答案的四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，大致明白題目的考查內(nèi)容。
經(jīng)典例題：——_______ do you think the accident will be dealt with?
——It’s hard to say.
[A] When [B] Why [C] What [D] How
精解：通過審讀題目和選項(xiàng)，就發(fā)現(xiàn)這題目應(yīng)該問的是“你認(rèn)為這事故將怎么處理？”回答為“這很難說清”。問及的是事故處理的方式，不是答案[A]When（時(shí)間）；[B] Why（為什么）和[C] What（什么）。
②觀察分析：這是一個(gè)快速而又嚴(yán)密的思維活動過程。要求考生能把從題目中捕捉到的題目信息，進(jìn)行分析、推理、比較?？忌陬}目的觀察分析中，確定選擇空白處是句子缺少了什么成份，能排除那些明顯不符合題目要求的干擾項(xiàng)，甚至本身就有錯(cuò)的各選項(xiàng)目，再在剩余的備選中比較分析。
經(jīng)典例題： Maria _____ New York with her family because she found a better job there.
[A] moved to [B] went on [C] left [D] goes to
精解：題目的空白選擇處是在“瑪麗雅”和“紐約”之間。那么他們之間的關(guān)系是什么呢？我們可以從she（瑪麗雅）found a better job there，知道是瑪麗雅在紐約（there）得到一份工作。那“瑪麗雅”和“紐約”之間就缺少一個(gè)謂語動詞，同時(shí)瑪麗雅一定要到紐約才能做她的工作，而不是離開紐約才做她的工作，排除了答案[C]。而答案[B] went on（繼續(xù)）本身意思就說不通；[D] goes to（去）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。
③選擇判斷：在分析題目本身英語句子和題目四個(gè)備選答案的基礎(chǔ)上，經(jīng)過把所選選項(xiàng)填入英語句子中反復(fù)驗(yàn)證、比較，選出一個(gè)使句子語法正確、語意通順，附合邏輯道理的選項(xiàng)。
經(jīng)典例題： ——Why was the photo important to her?
——_________________.
[A] Because of his father only left it to her
[B] That’s his father only left
[C] The reason is his father only left
[D] Because his father only left it to her
精解：分析題目本身英語句子和題目四個(gè)備選答案的基礎(chǔ)上，答案[A] because of一般不引導(dǎo)一個(gè)句子，顯然錯(cuò)誤。再把所選的選項(xiàng) [B]、[C]、[D]填入英語句子中,我們發(fā)現(xiàn)[B]、[C]句子結(jié)構(gòu)不完整。答案[D]使句子語法正確、語意通順，附合邏輯道理的選項(xiàng)。
④復(fù)查驗(yàn)證：將所選出的題目答案放回到題目的空格處，再默讀全句?？淳渥颖旧硎欠耥樋冢麄€(gè)題目在讀法、意思、語法和邏輯關(guān)系上是否通順，是否完全符合題目的情境，確保答案無誤。
經(jīng)典例題：——Speak louder and make yourself_________.
——No problem.
[A] hear [B] hearing [C]heard [D] to be heard
精解：這道題目?