以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園托班教育隨筆：關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
班里有個(gè)男孩叫凱碩，他特別調(diào)皮好動(dòng)，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒又鉆到桌子下，還時(shí)不時(shí)“欺負(fù)”其他的小朋友，比如搶別人的玩具、拽小女孩的小辮子，搶不到小朋友的東西就用手抓對(duì)方的臉------使我又著急又頭疼。
凱碩的調(diào)皮好動(dòng)在班里出了名，老師們有時(shí)也拿他沒辦法，小朋友們都躲著他，不跟他做游戲，放學(xué)時(shí)不跟他拉手，為此凱碩還委屈的哭過好幾次呢。記得那是一次建構(gòu)活動(dòng)，小朋友們都在搭建自己喜歡的積木，自由散漫慣了的凱碩不聲不響走到宏坤身邊蹲下來并快速拿起地下的鞋子（宏坤愛拖鞋子）。我的第一反應(yīng)是：他要扔鞋子了！便快速走過去，想予以制止，可讓我驚訝的是凱碩拿起鞋子對(duì)宏坤說：“老師說地板涼我給你穿上吧！”。那刻我觀察著凱碩每一個(gè)笨拙的動(dòng)作，心里充滿了意外與感動(dòng)。給宏坤穿好鞋子的凱碩，面對(duì)我贊許的目光和宏坤的一聲“謝謝”，臉上露出了靦腆的笑容。
這件事告訴我，只要多關(guān)注、觀察每一個(gè)孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有閃光點(diǎn)，都有一顆純潔的心靈。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，才能凸顯他們內(nèi)在的價(jià)值。
班里有個(gè)男孩叫凱碩，他特別調(diào)皮好動(dòng)，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒又鉆到桌子下，還時(shí)不時(shí)“欺負(fù)”其他的小朋友，比如搶別人的玩具、拽小女孩的小辮子，搶不到小朋友的東西就用手抓對(duì)方的臉------使我又著急又頭疼。
凱碩的調(diào)皮好動(dòng)在班里出了名，老師們有時(shí)也拿他沒辦法，小朋友們都躲著他，不跟他做游戲，放學(xué)時(shí)不跟他拉手，為此凱碩還委屈的哭過好幾次呢。記得那是一次建構(gòu)活動(dòng)，小朋友們都在搭建自己喜歡的積木，自由散漫慣了的凱碩不聲不響走到宏坤身邊蹲下來并快速拿起地下的鞋子（宏坤愛拖鞋子）。我的第一反應(yīng)是：他要扔鞋子了！便快速走過去，想予以制止，可讓我驚訝的是凱碩拿起鞋子對(duì)宏坤說：“老師說地板涼我給你穿上吧！”。那刻我觀察著凱碩每一個(gè)笨拙的動(dòng)作，心里充滿了意外與感動(dòng)。給宏坤穿好鞋子的凱碩，面對(duì)我贊許的目光和宏坤的一聲“謝謝”，臉上露出了靦腆的笑容。
這件事告訴我，只要多關(guān)注、觀察每一個(gè)孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有閃光點(diǎn)，都有一顆純潔的心靈。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，才能凸顯他們內(nèi)在的價(jià)值。