今天下午有兩節(jié)作文課，一節(jié)活動(dòng)課。這三節(jié)課的紀(jì)律是不同的。
第一節(jié)課，我們做了一份語文試卷。山老師發(fā)試卷的時(shí)候，教室里很亂，說話的同學(xué)很多。可是等試卷做了一半的時(shí)候，說話的聲音逐漸減少了，到后甚至沒有了，可能是因?yàn)榇蠹叶汲了荚谠囶}中，沒心情聊天了吧。
可是這種安靜不是長(zhǎng)久的，不一會(huì)兒，下課鈴響了，同學(xué)們根據(jù)山老師的要求，同學(xué)們紛紛上前交卷，教室里又鬧起來，吵鬧聲、討論聲、竊竊私語聲……連第二節(jié)課的上課鈴聲都聽不見了，上課好幾分鐘了才安靜了下來。
這節(jié)課上自習(xí)，看書的、畫畫的、寫作業(yè)的都有。上課時(shí)間過了一半，有些同學(xué)終于忍不住了，小聲說起話來，議論聲一直不斷地從某個(gè)地方出來。山老師給我們講題時(shí)，同學(xué)們才安靜下來。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們盼望已久的活動(dòng)課終于來了。大家走出教室，站好隊(duì)，興致勃勃的走向操場(chǎng)。來到操場(chǎng)，同學(xué)們像壓緊的彈簧得到釋放一樣，變得自由自在。
日照市金海岸小學(xué)六年級(jí)：厲芳君
第一節(jié)課，我們做了一份語文試卷。山老師發(fā)試卷的時(shí)候，教室里很亂，說話的同學(xué)很多。可是等試卷做了一半的時(shí)候，說話的聲音逐漸減少了，到后甚至沒有了，可能是因?yàn)榇蠹叶汲了荚谠囶}中，沒心情聊天了吧。
可是這種安靜不是長(zhǎng)久的，不一會(huì)兒，下課鈴響了，同學(xué)們根據(jù)山老師的要求，同學(xué)們紛紛上前交卷，教室里又鬧起來，吵鬧聲、討論聲、竊竊私語聲……連第二節(jié)課的上課鈴聲都聽不見了，上課好幾分鐘了才安靜了下來。
這節(jié)課上自習(xí)，看書的、畫畫的、寫作業(yè)的都有。上課時(shí)間過了一半，有些同學(xué)終于忍不住了，小聲說起話來，議論聲一直不斷地從某個(gè)地方出來。山老師給我們講題時(shí)，同學(xué)們才安靜下來。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們盼望已久的活動(dòng)課終于來了。大家走出教室，站好隊(duì)，興致勃勃的走向操場(chǎng)。來到操場(chǎng)，同學(xué)們像壓緊的彈簧得到釋放一樣，變得自由自在。
日照市金海岸小學(xué)六年級(jí)：厲芳君