最新高考作文輔導(dǎo):2007高考作文怎樣寫3

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我至今仍清清楚楚地記得,當時的江蘇考生中,只有一個人沒有滿足于“明擺著”的東西。他在簡括地議論了“四人幫”之流的罪惡之后,做了一個重要的概括:無論是“四人幫”、蔣介石,還是袁世凱、西太后,都是屬于古今反動派,他們的反動本性決定了他們是“有心毀樹人”。
    請各位讀者注意:話說到這兒,別開生面的“好戲”就要出臺了,“新的發(fā)現(xiàn)”已經(jīng)在向你招手了!
    怎么更進一層,柳暗花明,進入“又一村”?
    這位考生的辦法十分簡單,他找到了與“有心毀樹人”相對應(yīng)的另一面——“無心毀樹人”。以“無心”對“有心”,我相信所有的江蘇考生都能夠做到。然而99.99%的考生就是沒有做到。為什么?思考的方法不對頭,不曉得正面看看、背面看看、左邊看看、右邊看看、上邊看看、下邊看看……這種看“法”,就是用兩點論觀察事物、分析問題,就是辯證思考。辯證法說復(fù)雜確實復(fù)雜,說簡單也非常簡單,就看你能不能樸素地加以運用。
    且看這位考生是如何在“又一村”里大顯身手的:他認為,“無心毀樹人”是大量存在的,不外乎三種類型——1、揠苗助長者,如搞“土躍進”和“洋躍進”的人;2、不學(xué)無術(shù)、不會種樹者,如“渤海二號”事件的責任者;3、搞不正之風者,他們更像無形的病毒在侵蝕著祖國這棵參天大樹的身體。這位考生總結(jié)道:我們不但要敢于和善于同“有心毀樹人”斗爭,而且要敢于同“無心毀樹人”斗爭,更要持久地、細致地同自己身上消極的、錯誤的東西作斗爭。
    以上一例太典型了,所以我不厭其煩地抖出“陳年芝麻”,希望廣大考生能從中悟出一點什么東西來。
    “嘈嘈切切錯雜彈”。愿江蘇2007年考生能有所回應(yīng)。我們期待著“大珠小珠落玉盤