開放與限制并存,創(chuàng)新與回歸同在
——2006高考作文總攬和2007年命題趨勢預(yù)測
第一批進(jìn)行新課標(biāo)實驗的山東省2007年高考作文怎么考，復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)該沿著什么路子，注意哪些問題，避免什么傾向，一定是廣大新課程考生和新課程輔導(dǎo)老師十分關(guān)注的問題。這里，我想聯(lián)系新課程標(biāo)準(zhǔn)和2006年高考作文命題，談幾點不很成熟的看法。
一、新課標(biāo)對書面表達(dá)的主體要求
新課標(biāo)對“表達(dá)與交流”的要求是全面的，其中對書面表達(dá)的主體要求如下：
能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實感，培育科學(xué)理性精神；書面表達(dá)要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。；進(jìn)一步提高記敘述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動。
與原“高中語文教學(xué)大綱”相比，新課標(biāo)的書面表達(dá)要求特別突出了以下幾點：培育科學(xué)理性精神；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)；在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。
二、2006年高考作文題總攬
對新課程實驗省區(qū)來說，2006年高考是承前啟后的，所以，深入總結(jié)分析、橫縱比較2006年高考就有了特殊重要的意義。這里，我濃縮一下2006年全國18套高考試題中的作文題，供讀者總攬，然后作簡要分析。
（一）材料作文（3個）
1．全國卷Ⅰ：材料——烏鴉學(xué)老鷹捉羊（文體自定，宜于議論）
寫此題需從寓言中提煉一個觀點、道理，試題較開放，好寫。能提煉出的觀點可以是“不自量力”、“盲目模仿”等。好寫，但似乎觀點沒有什么新意可挖掘。命題者是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神，但此題難說是好題。實行新課標(biāo)的海南省使用此題，“開放、好寫”應(yīng)該給我們啟發(fā)。
2．全國卷Ⅱ：材料——圖書閱讀率走低；網(wǎng)上閱讀率增長（文體自定，宜于議論）
此題“全面理解”起來較難，立意指向性模糊。第一則材料“圖書閱讀率持續(xù)走低”似乎是說人們不愿讀書，“網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長”又該怎樣評價？網(wǎng)上閱讀難道就不是閱讀？到底是該批評人們不愿讀書，還是該歡呼社會進(jìn)步？從要求看似乎什么也可，開放性較大。也許，它的開放性是它要向我們展示的新課標(biāo)方向。
3．山東省：材料——以為星星就是寶石，晶瑩、透亮，沒有纖瑕。其實那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。（詩歌外文體不限，宜于議論）
以詩為材料，允許考生自由解讀。同是星星，認(rèn)識的變化源于“距離”，可寫“距離產(chǎn)生美”，可寫“完美與缺憾”，可寫想像（或理想）與現(xiàn)實的關(guān)系。新課標(biāo)精神有充分體現(xiàn)，應(yīng)該引起我們的充分注意。
（二）話題作文（8個）
4．廣東省：以“雕琢心中的天使”為話題（詩歌外文體不限）
以寓言為材料，審題的關(guān)鍵在于確定什么是“心中的天使”，心中的真、善、美都可以比喻為天使。美好的事物皆可成為“天使”，這樣寫作的題材就很較廣，考生有施展才能的廣闊天地。
廣東省是新課標(biāo)實驗區(qū)，此題在自由度上與山東作文題有相似之處。
5．福建?。喝齻€話題：①諸葛亮借箭不足十萬支 ②戈多今天已經(jīng)來了 ③留一點空白（自選文體，宜于議論）
三個話題各不相同，突破常規(guī)，形成立體思維空間，任考生馳騁，比較有新意。
6．重慶市：小題：車站一瞥。大題：以“走與?！睘樵掝}（詩歌外自選文體）
大小兩作文的形式七八前是常題，今天給人回歸的感覺?！白吲c?！庇幸欢ǖ恼芾硇?，能夠引發(fā)考生對社會、人生的思考。
7．湖北?。涸掝}“三”的聯(lián)想與感悟（自選文體，宜于議論）
作文題頗有新意。從所舉成語看，內(nèi)容角度各不相同，有的強(qiáng)調(diào)思考，有的強(qiáng)調(diào)虛心，有的強(qiáng)調(diào)靈活。
8．浙江?。阂浴吧兴?生無所息”為話題（詩歌外文體不限，宜于議論）
此題有現(xiàn)實意義，允許考生“可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面”，可謂網(wǎng)開一面。
9．安徽?。阂浴白x”為話題（文體不限）
此題是典型的“一字體”的命題作文，此類作文一般具有開放性、隱含性和寓意性，文體上選擇的余地較大。可展開聯(lián)想的翅膀，思維的空間大得很。
10．江西?。阂浴坝暄鄿p肥”為話題（文體不限，宜于議論）
江西作文題“雨燕減肥”寓意應(yīng)該以“丟掉包袱，輕裝上陣”為好。當(dāng)然，也可以“為了展翅高飛，要學(xué)會控制自己，練就本領(lǐng)”之類的立意。
11．四川?。阂浴皢枴睘樵掝}（自選文體）
一個“問”字，古今中外已經(jīng)有許多文章已做，此題寫作難度稍小。但此題確是切中學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，有話可說。
——2006高考作文總攬和2007年命題趨勢預(yù)測
第一批進(jìn)行新課標(biāo)實驗的山東省2007年高考作文怎么考，復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)該沿著什么路子，注意哪些問題，避免什么傾向，一定是廣大新課程考生和新課程輔導(dǎo)老師十分關(guān)注的問題。這里，我想聯(lián)系新課程標(biāo)準(zhǔn)和2006年高考作文命題，談幾點不很成熟的看法。
一、新課標(biāo)對書面表達(dá)的主體要求
新課標(biāo)對“表達(dá)與交流”的要求是全面的，其中對書面表達(dá)的主體要求如下：
能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實感，培育科學(xué)理性精神；書面表達(dá)要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。；進(jìn)一步提高記敘述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動。
與原“高中語文教學(xué)大綱”相比，新課標(biāo)的書面表達(dá)要求特別突出了以下幾點：培育科學(xué)理性精神；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)；在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。
二、2006年高考作文題總攬
對新課程實驗省區(qū)來說，2006年高考是承前啟后的，所以，深入總結(jié)分析、橫縱比較2006年高考就有了特殊重要的意義。這里，我濃縮一下2006年全國18套高考試題中的作文題，供讀者總攬，然后作簡要分析。
（一）材料作文（3個）
1．全國卷Ⅰ：材料——烏鴉學(xué)老鷹捉羊（文體自定，宜于議論）
寫此題需從寓言中提煉一個觀點、道理，試題較開放，好寫。能提煉出的觀點可以是“不自量力”、“盲目模仿”等。好寫，但似乎觀點沒有什么新意可挖掘。命題者是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神，但此題難說是好題。實行新課標(biāo)的海南省使用此題，“開放、好寫”應(yīng)該給我們啟發(fā)。
2．全國卷Ⅱ：材料——圖書閱讀率走低；網(wǎng)上閱讀率增長（文體自定，宜于議論）
此題“全面理解”起來較難，立意指向性模糊。第一則材料“圖書閱讀率持續(xù)走低”似乎是說人們不愿讀書，“網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長”又該怎樣評價？網(wǎng)上閱讀難道就不是閱讀？到底是該批評人們不愿讀書，還是該歡呼社會進(jìn)步？從要求看似乎什么也可，開放性較大。也許，它的開放性是它要向我們展示的新課標(biāo)方向。
3．山東省：材料——以為星星就是寶石，晶瑩、透亮，沒有纖瑕。其實那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。（詩歌外文體不限，宜于議論）
以詩為材料，允許考生自由解讀。同是星星，認(rèn)識的變化源于“距離”，可寫“距離產(chǎn)生美”，可寫“完美與缺憾”，可寫想像（或理想）與現(xiàn)實的關(guān)系。新課標(biāo)精神有充分體現(xiàn)，應(yīng)該引起我們的充分注意。
（二）話題作文（8個）
4．廣東省：以“雕琢心中的天使”為話題（詩歌外文體不限）
以寓言為材料，審題的關(guān)鍵在于確定什么是“心中的天使”，心中的真、善、美都可以比喻為天使。美好的事物皆可成為“天使”，這樣寫作的題材就很較廣，考生有施展才能的廣闊天地。
廣東省是新課標(biāo)實驗區(qū)，此題在自由度上與山東作文題有相似之處。
5．福建?。喝齻€話題：①諸葛亮借箭不足十萬支 ②戈多今天已經(jīng)來了 ③留一點空白（自選文體，宜于議論）
三個話題各不相同，突破常規(guī)，形成立體思維空間，任考生馳騁，比較有新意。
6．重慶市：小題：車站一瞥。大題：以“走與?！睘樵掝}（詩歌外自選文體）
大小兩作文的形式七八前是常題，今天給人回歸的感覺?！白吲c?！庇幸欢ǖ恼芾硇?，能夠引發(fā)考生對社會、人生的思考。
7．湖北?。涸掝}“三”的聯(lián)想與感悟（自選文體，宜于議論）
作文題頗有新意。從所舉成語看，內(nèi)容角度各不相同，有的強(qiáng)調(diào)思考，有的強(qiáng)調(diào)虛心，有的強(qiáng)調(diào)靈活。
8．浙江?。阂浴吧兴?生無所息”為話題（詩歌外文體不限，宜于議論）
此題有現(xiàn)實意義，允許考生“可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面”，可謂網(wǎng)開一面。
9．安徽?。阂浴白x”為話題（文體不限）
此題是典型的“一字體”的命題作文，此類作文一般具有開放性、隱含性和寓意性，文體上選擇的余地較大。可展開聯(lián)想的翅膀，思維的空間大得很。
10．江西?。阂浴坝暄鄿p肥”為話題（文體不限，宜于議論）
江西作文題“雨燕減肥”寓意應(yīng)該以“丟掉包袱，輕裝上陣”為好。當(dāng)然，也可以“為了展翅高飛，要學(xué)會控制自己，練就本領(lǐng)”之類的立意。
11．四川?。阂浴皢枴睘樵掝}（自選文體）
一個“問”字，古今中外已經(jīng)有許多文章已做，此題寫作難度稍小。但此題確是切中學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，有話可說。