三、記取術(shù)語，努力靠近參考答案。
一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動靜相襯、以小見大、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等；
二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀；
三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。
筆者認(rèn)為，為了更靠近高考的參考答案，的辦法是熟讀甚至背誦近幾年的高考參考答案，在答題時再根據(jù)具體情況套用其中某些術(shù)語。當(dāng)然要結(jié)合原文內(nèi)容。文章雖然異彩紛呈，但欣賞的角度也就那么幾個，最重要的是美是有共性的，展現(xiàn)美的方式也總是大同小異。向考生說個秘密，高考閱卷教師閱卷時找術(shù)語是一個任務(wù)，也是給分的一個依據(jù)。
一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動靜相襯、以小見大、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等；
二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀；
三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。
筆者認(rèn)為，為了更靠近高考的參考答案，的辦法是熟讀甚至背誦近幾年的高考參考答案，在答題時再根據(jù)具體情況套用其中某些術(shù)語。當(dāng)然要結(jié)合原文內(nèi)容。文章雖然異彩紛呈，但欣賞的角度也就那么幾個，最重要的是美是有共性的，展現(xiàn)美的方式也總是大同小異。向考生說個秘密，高考閱卷教師閱卷時找術(shù)語是一個任務(wù)，也是給分的一個依據(jù)。