高考語文中，語言運用題是歷年高考考查的重頭戲，考查形式靈活多樣，具有極大開放性，所選語料新鮮，時效性強，被稱為“高考試驗田”。針對這一考題進行的專題復習，將持續(xù)兩周左右的時間。在《2007年普通高等學校招生統(tǒng)一考試新課程標準語文科考試大綱》中，作為必考內容之一的語言文字應用部分包括識記與表達應用，總要求是：正確、熟練、有效地運用祖國語言文字，這更加明確了語言表達應用試題在高考中的地位。綜合近年來的高考試題，題型的考查比較靈活，需要考生有較強駕馭文字的能力。高考主要從四個方面檢測：語言簡明、連貫、得體；擴展語句壓縮語段；選用、仿用、變換句式；修辭的運用。語言表達在外延上包括《考試說明》所規(guī)定的擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用常見的修辭方法，做到簡明、連貫、得體等表達技能。這些基本的表達技能，也是實用的語言表達能力。
-六類常見句式變換
常用的句式變換方式有：主動變被動、肯定變否定、陳述句變反問句等等。
1、主動句與被動句的變換
主動句變被動句技巧是：賓語+被+主語+謂語；被動句變主動句技巧是：被字結構(不含被)+謂語+主語。
2、肯定句與否定句的變換
肯定句變否定句，常用的方法是將肯定句的謂語中心語改成與它意義相反或相對的詞語，前面再加上否定副詞；變雙重否定句，則在肯定句的謂語中心語前加“不能不”“無不”之類表雙重否定的詞語，或者是讓謂語構成“非……不可”的格式。
3、陳述句與反問句的變換
①肯定的陳述句變反問句：反問語氣+否定詞+句號變問號
②否定的陳述句變反問句：去掉否定詞+反問語氣+句號變問號
4、常式句和變式句的變換
常式句是符合一般語法規(guī)律的句子，變式句是為了強調某一方面的意思而改變句子結構形式、改變某些成分在句中位置的句子。變式句有兩類：一是單句，包括主謂倒裝句、定語后置句、狀語前置句、狀語后置句；二是倒置句，即把原來的關系、位置顛倒一下。如“請給我買一本精裝的字典”是常式句，變式句應為“請你給我買一本字典，精裝的”。
5、長句與短句的變換
①把長句里的附加成分抽取出來變成短句。
②把長修飾語提到句前使之成為分句或句子，同時在后面的句子里用代詞復指它。
③將原來共同跟一個中心語的組合成分拆開，組合成一組排比句。
④將聯(lián)合結構改成并列的分句。
6、整句與散句的變換
結構相同或相近的一組句子叫整句，結構不整齊，長、短句交錯運用的一組句子叫散句。要使散句變成整句，就要使句子的結構相同或相似。能夠體現(xiàn)結構相同或相似的句子常見的是排比句、對偶句。將散句變成整句，就是將散句變成排比句或對偶句。將整句變成散句正好與此相反。
-擴展語句和壓縮語段方法點撥
擴展語句是指將幾個詞語、一個短句或一個話題，擴展為一個比較長的語言單位，考查的是擴展、豐富語言信息和運用語言的能力。常見題型有：供詞組句；擴展指定的單句或復句；補寫句子使內容更充實，或者消除歧義；用文字揭示圖表內含；結合仿寫來擴展語句；闡發(fā)所給定的話題；為提供的語言材料加上事例或背景等。另外，擴展語句常常與句式的仿用、選用、變換等結合起來考查。
壓縮語段指將一個比較長的語段或者幾個意義密不可分的語句，概括主旨，提煉主要信息，壓縮成比較短的語段甚至一句話?？疾榈氖欠治鎏釤?、歸納概括、壓縮整合的能力。常見的測試方式是：給一段新聞稿擬標題、#高考# #高考語言運用題：重在貼近生活#，改為一句話新聞；給文段加標題，概括基本內容；擬寫電報稿、短信；將文字內容用圖表表述出來。
擴展語句的解題步驟為：
首先，要讀懂題意?？碱}往往對擴展的內容加以限制或提示，做題時一定要審清題目要求，認真揣摩題干的意思，弄清題目對句子內容、范圍、句式、修辭、表達方式、重點、字數(shù)等方面的要求，尤其要體會題目中的隱含信息。
第二，確定重點。原句的重點即這句話中說得比較含蓄、概括而有待豐富的內容，要圍繞重點展開敘述、議論、抒情。
第三，借助修辭，這里的修辭是廣義的，除了能運用擬人、比喻、排比等常見的修辭格增強表現(xiàn)力外，還要能運用肖像描寫、景物描寫等表達方式描繪景物，刻畫人物，增添情節(jié)，補充細節(jié)，用得體規(guī)范、優(yōu)美生動的語言寫出符合要求的文段。
第四，注意立意，在用語言表達時，不但要格式正確，符合題干要求，而且要盡可能地表達出健康的思想感情。感情不真、思想空洞、境界不高的語言表達，不能得滿分。
壓縮語段的基本解題思路為：
第一、準確篩選文段中的關鍵信息，保證重點不丟失。
第二、歸納相同信息，刪除重復、冗余信息，以保證語句簡潔。
第三、運用一定的語言表達技巧。如，恰當?shù)厥褂么~、過渡性語句以及表示相通、相同、相反的詞語(如“同樣”“相反”“否則”等)。
第四、合理地根據(jù)閱讀材料及表達方式進行壓縮，合理地根據(jù)材料結構和層次進行壓縮，合理地按照題目要求進行表達。
總之，擴展語句和壓縮語段這一題型歷年都是以主觀題形式出現(xiàn)的。擴展語段的關鍵在于把握好所給詞語或語句表達的情景。擴展時，千萬不要偏離語境；壓縮語段的題目關鍵在準確概括出所給語段的全部要點，并能分清這些要點的主次。做擴展語句與壓縮語段題時要認真審題，看清要求(尤其是字數(shù)的限制)，組織出的答案一定要語句通順。
-六類常見句式變換
常用的句式變換方式有：主動變被動、肯定變否定、陳述句變反問句等等。
1、主動句與被動句的變換
主動句變被動句技巧是：賓語+被+主語+謂語；被動句變主動句技巧是：被字結構(不含被)+謂語+主語。
2、肯定句與否定句的變換
肯定句變否定句，常用的方法是將肯定句的謂語中心語改成與它意義相反或相對的詞語，前面再加上否定副詞；變雙重否定句，則在肯定句的謂語中心語前加“不能不”“無不”之類表雙重否定的詞語，或者是讓謂語構成“非……不可”的格式。
3、陳述句與反問句的變換
①肯定的陳述句變反問句：反問語氣+否定詞+句號變問號
②否定的陳述句變反問句：去掉否定詞+反問語氣+句號變問號
4、常式句和變式句的變換
常式句是符合一般語法規(guī)律的句子，變式句是為了強調某一方面的意思而改變句子結構形式、改變某些成分在句中位置的句子。變式句有兩類：一是單句，包括主謂倒裝句、定語后置句、狀語前置句、狀語后置句；二是倒置句，即把原來的關系、位置顛倒一下。如“請給我買一本精裝的字典”是常式句，變式句應為“請你給我買一本字典，精裝的”。
5、長句與短句的變換
①把長句里的附加成分抽取出來變成短句。
②把長修飾語提到句前使之成為分句或句子，同時在后面的句子里用代詞復指它。
③將原來共同跟一個中心語的組合成分拆開，組合成一組排比句。
④將聯(lián)合結構改成并列的分句。
6、整句與散句的變換
結構相同或相近的一組句子叫整句，結構不整齊，長、短句交錯運用的一組句子叫散句。要使散句變成整句，就要使句子的結構相同或相似。能夠體現(xiàn)結構相同或相似的句子常見的是排比句、對偶句。將散句變成整句，就是將散句變成排比句或對偶句。將整句變成散句正好與此相反。
-擴展語句和壓縮語段方法點撥
擴展語句是指將幾個詞語、一個短句或一個話題，擴展為一個比較長的語言單位，考查的是擴展、豐富語言信息和運用語言的能力。常見題型有：供詞組句；擴展指定的單句或復句；補寫句子使內容更充實，或者消除歧義；用文字揭示圖表內含；結合仿寫來擴展語句；闡發(fā)所給定的話題；為提供的語言材料加上事例或背景等。另外，擴展語句常常與句式的仿用、選用、變換等結合起來考查。
壓縮語段指將一個比較長的語段或者幾個意義密不可分的語句，概括主旨，提煉主要信息，壓縮成比較短的語段甚至一句話?？疾榈氖欠治鎏釤?、歸納概括、壓縮整合的能力。常見的測試方式是：給一段新聞稿擬標題、#高考# #高考語言運用題：重在貼近生活#，改為一句話新聞；給文段加標題，概括基本內容；擬寫電報稿、短信；將文字內容用圖表表述出來。
擴展語句的解題步驟為：
首先，要讀懂題意?？碱}往往對擴展的內容加以限制或提示，做題時一定要審清題目要求，認真揣摩題干的意思，弄清題目對句子內容、范圍、句式、修辭、表達方式、重點、字數(shù)等方面的要求，尤其要體會題目中的隱含信息。
第二，確定重點。原句的重點即這句話中說得比較含蓄、概括而有待豐富的內容，要圍繞重點展開敘述、議論、抒情。
第三，借助修辭，這里的修辭是廣義的，除了能運用擬人、比喻、排比等常見的修辭格增強表現(xiàn)力外，還要能運用肖像描寫、景物描寫等表達方式描繪景物，刻畫人物，增添情節(jié)，補充細節(jié)，用得體規(guī)范、優(yōu)美生動的語言寫出符合要求的文段。
第四，注意立意，在用語言表達時，不但要格式正確，符合題干要求，而且要盡可能地表達出健康的思想感情。感情不真、思想空洞、境界不高的語言表達，不能得滿分。
壓縮語段的基本解題思路為：
第一、準確篩選文段中的關鍵信息，保證重點不丟失。
第二、歸納相同信息，刪除重復、冗余信息，以保證語句簡潔。
第三、運用一定的語言表達技巧。如，恰當?shù)厥褂么~、過渡性語句以及表示相通、相同、相反的詞語(如“同樣”“相反”“否則”等)。
第四、合理地根據(jù)閱讀材料及表達方式進行壓縮，合理地根據(jù)材料結構和層次進行壓縮，合理地按照題目要求進行表達。
總之，擴展語句和壓縮語段這一題型歷年都是以主觀題形式出現(xiàn)的。擴展語段的關鍵在于把握好所給詞語或語句表達的情景。擴展時，千萬不要偏離語境；壓縮語段的題目關鍵在準確概括出所給語段的全部要點，并能分清這些要點的主次。做擴展語句與壓縮語段題時要認真審題，看清要求(尤其是字數(shù)的限制)，組織出的答案一定要語句通順。