主持人：要不要背范文呢？
畢勤：可以整篇背下來，如果不想整篇背，就背一些比較好的句子，背范文就是為了在高考中有借鑒的能力。
網(wǎng)友：單選中哪些語法點出現(xiàn)比較高？
畢勤：單選有15個題，考察四方面的知識，一、語法知識，二、 詞匯用法， 三、固定用法，四、情景交際。語法中動詞最重要，還有詞匯和短語的搭配，這是出現(xiàn)比較高的項目。
網(wǎng)友：英語題的難度比例怎么分配？怎么才能在這個時段有針對性地復(fù)習(xí)？
畢勤：難度以中低檔為主，占80％，在150分的題中，80％就是120分，如果你能把中低檔題解決掉，拿120分就可以了，如果做不到這點，把該會的、掌握的能拿到就可以了。
網(wǎng)友：我考試做題速度很慢，如何提高答題速度？
畢勤：高考是120分鐘，大家應(yīng)該對做題比較有了解，聽力20分鐘，是不可改變的，接下來的作題比例，單項10—12分鐘就可以了，完型填空18分鐘，閱讀理解40分鐘左右，寫作文一定要保證20—30分鐘。有了這樣的比例，訓(xùn)練的時候就應(yīng)該按照這種時間限去做，不要想做多久就做多久，如果這樣訓(xùn)練了，在考試的時候在有限的時間內(nèi)答出高質(zhì)量的卷子就有可以了。
別在大意中做錯閱讀題
網(wǎng)友：我在作閱讀題的時候，文章的意思都看懂了，可答題的時候都選不對，為什么？
畢勤：大家都有這樣的感受，越是看得明白的文章越錯的多，有兩個意識，不知道我說得對不對。第一，看這篇文章比較簡單，就會放松，往不會深究，看了兩個詞，覺得和我想的差不多，但是仔細思考，未必是你當初想的意思。這就是“大意失荊州”，往往在大意中做錯。再有一個，有些同學(xué)說我都看懂了，為什么還錯？其實是不是真正的看懂還要劃一個問號，也就是我剛才說的，越是覺得看懂了，但是文章的嚴謹度沒有掌握，往往你的理解和文章表達的意思不一樣，這時候往往會出現(xiàn)錯誤。所以我認為，要加強句式、語法的理解，真正的掌握文章的意思，才能高質(zhì)量地完成題目。
外語不是看的，是要練的
網(wǎng)友：現(xiàn)在多做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)還管用嗎？
畢勤：題海戰(zhàn)術(shù)是不提倡的，但是英語是個熟練性的東西，必須每天接觸。有人說這段時間不夠，我先多復(fù)習(xí)其他學(xué)科，等有時間再主攻外語，這是不科學(xué)的，與其這樣，不如每天抽出半個小時的時間來復(fù)習(xí)。其次，外語不是看的，是要練，要練針對高考的題型設(shè)計的問題。另外，可以主攻自己的弱點，如果各方面都掌握得差不多，就做一些和高考有關(guān)的試題。還有，有的同學(xué)以前錯過很多題，還沒有真正掌握，而錯的題就是你知識上的軟肋，你是不是真的把知識都掌握好了，如果還沒有，我建議把以前錯過的地方、有知識漏洞的地方掌握好，而不要偏廢。
說明文不一定每句話都理解
網(wǎng)友：閱讀如果遇到科技類的說明文，好多生詞看不懂怎么辦？
畢勤：閱讀分兩類，剛才有人說看得懂的做不好，但是在實際做題的時候，有些文章看不懂未必做不好?？萍碱愇恼率怯猩~，但是如果是妨礙你的理解的，它會標出注解，其他沒有標注的生詞也并不妨礙你的理解。我建議大家先看看全文，然后看有哪些問題，再有針對性地回到原文來找相應(yīng)的句，這樣可以根據(jù)文章的首句、尾句，或者根據(jù)設(shè)計的問題找相應(yīng)的段落，這種方式倒更好一些，倒不一定每句話都理解去做題，不需要這樣的。
網(wǎng)友：改錯題怎么做？
畢勤：改錯題是100字左右的小文章，做題的時候，大家要先看看文章講的是什么。在做的時候，一定要把每一句話作為一個單元，因為一行可能是一句話，也可能是一句半，我們在做的時候一定要把句子看完，然后看看哪兒有問題，這可能涉及到某一行中。所以一定要通篇閱讀全文，然后在句子中找問題，在改錯時，選項中有一個、且只有一個是對的，要找出句子中存在的問題，這樣可能會兩個有錯誤，再有可能是多詞、少詞，或者是有錯詞的地方。改錯主要是以基本的語法知識為主，這和閱讀知識、詞匯量、寫作水平都有關(guān)系。
一模沒考好不要沮喪，振奮起來
網(wǎng)友：剛剛過去的一?？荚嚦煽儾惶硐?，在短短的時間內(nèi)如何提高？
畢勤：我們經(jīng)常說一模基本比較成熟了，為什么呢？因為我們在復(fù)習(xí)的強度、復(fù)習(xí)的時間、學(xué)生的掌握程度上，基本上就可以了。這時候我們再參加一?？荚?，就會感覺是考試前的基本練兵了。但是每個人也不完全相同，所以有時候我們說一模特別重要，學(xué)生的心理會特別緊張，這次考不好該怎么填報志愿，所以往往會有失誤的地方，盡管老師這樣講，但是每個學(xué)生的心理不同。如果這次一模沒有考好，也不要沮喪，要振奮起來，找到一模中存在的問題，在剩下的一個月內(nèi)，針對問題進行有計劃的提高，這是科學(xué)的，而一味地沮喪是不科學(xué)的。所以有時候我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，一模沒考好是不重要的，在下一段時間針對問題提高這是很重要的。在一模之后的這段時間也是每個同學(xué)起伏不定的階段，有些同學(xué)想根據(jù)一模的成績填報志愿，它有一定的參考價值，因為在命題的時候也是認真的、符合高考的，如果有失誤，也可以看看二模的情況，二模也不是沒有參考價值，因為每個人是不一樣的，我想應(yīng)該是把一模和二模結(jié)合起來，再看你的水平究竟定位在哪里。以我的經(jīng)驗來看，一模、二模以后這段時間的復(fù)習(xí)效果也會直接影響到你的高考成績，影響到志愿的實現(xiàn)。
堅持練聽力，精聽和泛聽相結(jié)合
網(wǎng)友：請問怎樣在高考最后幾十天里提高英語聽力水平？
畢勤：在最后幾天提高英語聽力，我認為有可能。但是聽力也是和其他的知識一樣，是一個長期積累的過程，不能說平時沒練，就靠這十幾天能不能提高，應(yīng)該說能，但是可能性或者說效果一定不是特別好的。但是我們這幾天也要特別好地利用時間，我經(jīng)常和大家討論，聽力是高考中一部分基礎(chǔ)知識，20個題，每題1.5分，這30分在高考中占了很大比例，而如果是在一個大城市，或者教育水平相對比較發(fā)達的地區(qū)，學(xué)生的聽力水平應(yīng)該是占有優(yōu)勢的。所以我覺得，有能力的學(xué)生應(yīng)該很好地抓住這個機會，我們經(jīng)常和學(xué)生說，在高考中，四中的學(xué)生的目標就是力爭在高考中聽力不丟分，或者少丟分，最多錯1—2題。有的同學(xué)說我不具備這個水平，但是你一定要盡可能提高，因為英語聽力的難度不高。有的同學(xué)有這樣的嘗試，如果這篇文章讓你看著答題，一定能答好，和后面的閱讀理解完全是不一樣的，這篇文章并不難。但是為什么有一定的難度呢，就是說聽和看是不一樣的，是有區(qū)別的。
我建議大家要堅持練，精聽和泛聽相結(jié)合，所謂泛聽，就是在你每天早上刷牙、洗臉，在上學(xué)之前就把收音機打開，這樣在你的生活環(huán)境中有英語的環(huán)境和氛圍，這樣以后聽起來就不會別扭。還有是要每天拿出20分鐘的時間做精聽，如果在現(xiàn)在，就應(yīng)該作一些高考的模擬題，也不是做完就完了，一定要精，做完以后，一定要打開書，看看原文是怎么說的，把沒做對的題做對，然后合上書再聽，大家一定有這樣的體會，看完之后再聽就比你沒有接觸文字時候聽要清晰得多，聽上多遍，直到我們把材料直接反應(yīng)，理解得很好，這個練習(xí)就有效完成了。如果長期經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，你的聽力水平就一定能提高，因為你知道你聽對的、沒聽對的是什么，如果我們能夠及時把聲音反應(yīng)成文字，將來的高考就是把聲音反應(yīng)成文字，這樣高考就比較有效果了。長期堅持不懈地聽，這塊的提高幅度是相當大的
畢勤：可以整篇背下來，如果不想整篇背，就背一些比較好的句子，背范文就是為了在高考中有借鑒的能力。
網(wǎng)友：單選中哪些語法點出現(xiàn)比較高？
畢勤：單選有15個題，考察四方面的知識，一、語法知識，二、 詞匯用法， 三、固定用法，四、情景交際。語法中動詞最重要，還有詞匯和短語的搭配，這是出現(xiàn)比較高的項目。
網(wǎng)友：英語題的難度比例怎么分配？怎么才能在這個時段有針對性地復(fù)習(xí)？
畢勤：難度以中低檔為主，占80％，在150分的題中，80％就是120分，如果你能把中低檔題解決掉，拿120分就可以了，如果做不到這點，把該會的、掌握的能拿到就可以了。
網(wǎng)友：我考試做題速度很慢，如何提高答題速度？
畢勤：高考是120分鐘，大家應(yīng)該對做題比較有了解，聽力20分鐘，是不可改變的，接下來的作題比例，單項10—12分鐘就可以了，完型填空18分鐘，閱讀理解40分鐘左右，寫作文一定要保證20—30分鐘。有了這樣的比例，訓(xùn)練的時候就應(yīng)該按照這種時間限去做，不要想做多久就做多久，如果這樣訓(xùn)練了，在考試的時候在有限的時間內(nèi)答出高質(zhì)量的卷子就有可以了。
別在大意中做錯閱讀題
網(wǎng)友：我在作閱讀題的時候，文章的意思都看懂了，可答題的時候都選不對，為什么？
畢勤：大家都有這樣的感受，越是看得明白的文章越錯的多，有兩個意識，不知道我說得對不對。第一，看這篇文章比較簡單，就會放松，往不會深究，看了兩個詞，覺得和我想的差不多，但是仔細思考，未必是你當初想的意思。這就是“大意失荊州”，往往在大意中做錯。再有一個，有些同學(xué)說我都看懂了，為什么還錯？其實是不是真正的看懂還要劃一個問號，也就是我剛才說的，越是覺得看懂了，但是文章的嚴謹度沒有掌握，往往你的理解和文章表達的意思不一樣，這時候往往會出現(xiàn)錯誤。所以我認為，要加強句式、語法的理解，真正的掌握文章的意思，才能高質(zhì)量地完成題目。
外語不是看的，是要練的
網(wǎng)友：現(xiàn)在多做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)還管用嗎？
畢勤：題海戰(zhàn)術(shù)是不提倡的，但是英語是個熟練性的東西，必須每天接觸。有人說這段時間不夠，我先多復(fù)習(xí)其他學(xué)科，等有時間再主攻外語，這是不科學(xué)的，與其這樣，不如每天抽出半個小時的時間來復(fù)習(xí)。其次，外語不是看的，是要練，要練針對高考的題型設(shè)計的問題。另外，可以主攻自己的弱點，如果各方面都掌握得差不多，就做一些和高考有關(guān)的試題。還有，有的同學(xué)以前錯過很多題，還沒有真正掌握，而錯的題就是你知識上的軟肋，你是不是真的把知識都掌握好了，如果還沒有，我建議把以前錯過的地方、有知識漏洞的地方掌握好，而不要偏廢。
說明文不一定每句話都理解
網(wǎng)友：閱讀如果遇到科技類的說明文，好多生詞看不懂怎么辦？
畢勤：閱讀分兩類，剛才有人說看得懂的做不好，但是在實際做題的時候，有些文章看不懂未必做不好?？萍碱愇恼率怯猩~，但是如果是妨礙你的理解的，它會標出注解，其他沒有標注的生詞也并不妨礙你的理解。我建議大家先看看全文，然后看有哪些問題，再有針對性地回到原文來找相應(yīng)的句，這樣可以根據(jù)文章的首句、尾句，或者根據(jù)設(shè)計的問題找相應(yīng)的段落，這種方式倒更好一些，倒不一定每句話都理解去做題，不需要這樣的。
網(wǎng)友：改錯題怎么做？
畢勤：改錯題是100字左右的小文章，做題的時候，大家要先看看文章講的是什么。在做的時候，一定要把每一句話作為一個單元，因為一行可能是一句話，也可能是一句半，我們在做的時候一定要把句子看完，然后看看哪兒有問題，這可能涉及到某一行中。所以一定要通篇閱讀全文，然后在句子中找問題，在改錯時，選項中有一個、且只有一個是對的，要找出句子中存在的問題，這樣可能會兩個有錯誤，再有可能是多詞、少詞，或者是有錯詞的地方。改錯主要是以基本的語法知識為主，這和閱讀知識、詞匯量、寫作水平都有關(guān)系。
一模沒考好不要沮喪，振奮起來
網(wǎng)友：剛剛過去的一?？荚嚦煽儾惶硐?，在短短的時間內(nèi)如何提高？
畢勤：我們經(jīng)常說一模基本比較成熟了，為什么呢？因為我們在復(fù)習(xí)的強度、復(fù)習(xí)的時間、學(xué)生的掌握程度上，基本上就可以了。這時候我們再參加一?？荚?，就會感覺是考試前的基本練兵了。但是每個人也不完全相同，所以有時候我們說一模特別重要，學(xué)生的心理會特別緊張，這次考不好該怎么填報志愿，所以往往會有失誤的地方，盡管老師這樣講，但是每個學(xué)生的心理不同。如果這次一模沒有考好，也不要沮喪，要振奮起來，找到一模中存在的問題，在剩下的一個月內(nèi)，針對問題進行有計劃的提高，這是科學(xué)的，而一味地沮喪是不科學(xué)的。所以有時候我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，一模沒考好是不重要的，在下一段時間針對問題提高這是很重要的。在一模之后的這段時間也是每個同學(xué)起伏不定的階段，有些同學(xué)想根據(jù)一模的成績填報志愿，它有一定的參考價值，因為在命題的時候也是認真的、符合高考的，如果有失誤，也可以看看二模的情況，二模也不是沒有參考價值，因為每個人是不一樣的，我想應(yīng)該是把一模和二模結(jié)合起來，再看你的水平究竟定位在哪里。以我的經(jīng)驗來看，一模、二模以后這段時間的復(fù)習(xí)效果也會直接影響到你的高考成績，影響到志愿的實現(xiàn)。
堅持練聽力，精聽和泛聽相結(jié)合
網(wǎng)友：請問怎樣在高考最后幾十天里提高英語聽力水平？
畢勤：在最后幾天提高英語聽力，我認為有可能。但是聽力也是和其他的知識一樣，是一個長期積累的過程，不能說平時沒練，就靠這十幾天能不能提高，應(yīng)該說能，但是可能性或者說效果一定不是特別好的。但是我們這幾天也要特別好地利用時間，我經(jīng)常和大家討論，聽力是高考中一部分基礎(chǔ)知識，20個題，每題1.5分，這30分在高考中占了很大比例，而如果是在一個大城市，或者教育水平相對比較發(fā)達的地區(qū)，學(xué)生的聽力水平應(yīng)該是占有優(yōu)勢的。所以我覺得，有能力的學(xué)生應(yīng)該很好地抓住這個機會，我們經(jīng)常和學(xué)生說，在高考中，四中的學(xué)生的目標就是力爭在高考中聽力不丟分，或者少丟分，最多錯1—2題。有的同學(xué)說我不具備這個水平，但是你一定要盡可能提高，因為英語聽力的難度不高。有的同學(xué)有這樣的嘗試，如果這篇文章讓你看著答題，一定能答好，和后面的閱讀理解完全是不一樣的，這篇文章并不難。但是為什么有一定的難度呢，就是說聽和看是不一樣的，是有區(qū)別的。
我建議大家要堅持練，精聽和泛聽相結(jié)合，所謂泛聽，就是在你每天早上刷牙、洗臉，在上學(xué)之前就把收音機打開，這樣在你的生活環(huán)境中有英語的環(huán)境和氛圍，這樣以后聽起來就不會別扭。還有是要每天拿出20分鐘的時間做精聽，如果在現(xiàn)在，就應(yīng)該作一些高考的模擬題，也不是做完就完了，一定要精，做完以后，一定要打開書，看看原文是怎么說的，把沒做對的題做對，然后合上書再聽，大家一定有這樣的體會，看完之后再聽就比你沒有接觸文字時候聽要清晰得多，聽上多遍，直到我們把材料直接反應(yīng)，理解得很好，這個練習(xí)就有效完成了。如果長期經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，你的聽力水平就一定能提高，因為你知道你聽對的、沒聽對的是什么，如果我們能夠及時把聲音反應(yīng)成文字，將來的高考就是把聲音反應(yīng)成文字，這樣高考就比較有效果了。長期堅持不懈地聽，這塊的提高幅度是相當大的