2006年高考大綱公布之后，如何根據(jù)大綱的變化進(jìn)行復(fù)習(xí)成為老師和學(xué)生關(guān)心的問題。與此同時(shí)，考生在復(fù)習(xí)中還遇到很多常見問題，北大附中英語高級(jí)教師范存智與高考英語輔導(dǎo)專家臧海鵬就這些常見問題進(jìn)行解答。
范存智：北大附中英語高級(jí)教師，教育部考試中心《中國考試》高考英語科特約編委，光明日?qǐng)?bào)《考試》英語科編委、北京教育考試院特聘高考試卷評(píng)價(jià)組專家、《英語沙龍》和《21世紀(jì)報(bào)》編輯顧問。)
臧海鵬：國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心研究員，《中國高考年鑒》、《特別高考》等叢書主編，全國高考英語輔導(dǎo)專家。
一問：距離高考僅剩80余天，高一至高三英語教材中的單詞是否需要都看？
二問：今年的高考英語題與往年相比，難度到底會(huì)增加多少？
一問：距離高考僅剩80余天，高一至高三英語教材中的單詞是否需要都看？
范存智：教育部2006年《考試大綱》已正式頒布，里面明確規(guī)定了今年高考英語詞匯的要求是：掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組(見《教學(xué)大綱》詞匯表)。而五本高中教材中的涉及到的詞匯總量都已超過了4000，所以顯然不必都看。當(dāng)然，有些詞匯象blog(博客)、clone(克隆)等，雖然大綱中沒要求，但其作為常識(shí)性詞匯還是要知道的。其實(shí)，學(xué)習(xí)教材，重在過程。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候再去大量擴(kuò)張?jiān)~匯量也已沒有太大意義。要知道，2000個(gè)大綱單詞關(guān)鍵不僅是認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是要會(huì)用。包括一些教材中不常見但實(shí)際卻有很常用的用法。例如charge一詞當(dāng)“控告”講，charge sb with sth的用法。
當(dāng)然，自主命題的省市也有可能在自己省市頒布的《考試說明》中增加一些常用的高頻詞匯，例如北京、天津、廣東等地均有過類似做法。
二問：今年的高考英語題與往年相比，難度到底會(huì)增加多少？
臧海鵬：實(shí)際難度較往年一定會(huì)有所增加。雖然，多年來，無論是教育部考試中心還是自主命題省市，對(duì)高考英語學(xué)科的命題一直遵照“穩(wěn)定中求發(fā)展”的原則，較好地保持了命題的穩(wěn)定性。但考試中心又明確指出：試卷難度應(yīng)逐年保持一致。根據(jù)教育測量理論和高考的實(shí)際情況，試卷的難度為0.55時(shí)對(duì)高校選拔考生和中學(xué)英語教學(xué)較為有利。在命題的整個(gè)過程中，試題命制人員應(yīng)時(shí)時(shí)考慮各試題難度情況、考生整體能力變化與否等各種因素，使試卷難度趨近于既定的理想難度。眾所周知，今年全國大多數(shù)應(yīng)屆考生是第一屆使用人教版過渡性教材的高中畢業(yè)生，不論這套教材存在怎樣的優(yōu)缺點(diǎn)，但大家普遍公認(rèn)考生整體上在詞匯量、閱讀能力、寫作能力等方面較使用舊教材的考生還是有提高的，而且一些考生的英語知識(shí)與能力水平已接近在校大學(xué)生的水平。所以，為了保持理想難度系數(shù)0。55(即平均分在83分左右)，題目的實(shí)際難度較往年一定會(huì)有提高。
同時(shí)，《考試大綱》又對(duì)可以考查的語法知識(shí)和詞匯做了限定，與往年別無二樣，語法還是那些語法、詞匯還是那些詞匯，所以難度的增加會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)能力的考查上，尤其是加大對(duì)考生英語知識(shí)運(yùn)用和交際能力的考查上。所以，考生在后階段的復(fù)習(xí)還是要多注重對(duì)能力的提升，而不要死學(xué)死記知識(shí)本身。
范存智：北大附中英語高級(jí)教師，教育部考試中心《中國考試》高考英語科特約編委，光明日?qǐng)?bào)《考試》英語科編委、北京教育考試院特聘高考試卷評(píng)價(jià)組專家、《英語沙龍》和《21世紀(jì)報(bào)》編輯顧問。)
臧海鵬：國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心研究員，《中國高考年鑒》、《特別高考》等叢書主編，全國高考英語輔導(dǎo)專家。
一問：距離高考僅剩80余天，高一至高三英語教材中的單詞是否需要都看？
二問：今年的高考英語題與往年相比，難度到底會(huì)增加多少？
一問：距離高考僅剩80余天，高一至高三英語教材中的單詞是否需要都看？
范存智：教育部2006年《考試大綱》已正式頒布，里面明確規(guī)定了今年高考英語詞匯的要求是：掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組(見《教學(xué)大綱》詞匯表)。而五本高中教材中的涉及到的詞匯總量都已超過了4000，所以顯然不必都看。當(dāng)然，有些詞匯象blog(博客)、clone(克隆)等，雖然大綱中沒要求，但其作為常識(shí)性詞匯還是要知道的。其實(shí)，學(xué)習(xí)教材，重在過程。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候再去大量擴(kuò)張?jiān)~匯量也已沒有太大意義。要知道，2000個(gè)大綱單詞關(guān)鍵不僅是認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是要會(huì)用。包括一些教材中不常見但實(shí)際卻有很常用的用法。例如charge一詞當(dāng)“控告”講，charge sb with sth的用法。
當(dāng)然，自主命題的省市也有可能在自己省市頒布的《考試說明》中增加一些常用的高頻詞匯，例如北京、天津、廣東等地均有過類似做法。
二問：今年的高考英語題與往年相比，難度到底會(huì)增加多少？
臧海鵬：實(shí)際難度較往年一定會(huì)有所增加。雖然，多年來，無論是教育部考試中心還是自主命題省市，對(duì)高考英語學(xué)科的命題一直遵照“穩(wěn)定中求發(fā)展”的原則，較好地保持了命題的穩(wěn)定性。但考試中心又明確指出：試卷難度應(yīng)逐年保持一致。根據(jù)教育測量理論和高考的實(shí)際情況，試卷的難度為0.55時(shí)對(duì)高校選拔考生和中學(xué)英語教學(xué)較為有利。在命題的整個(gè)過程中，試題命制人員應(yīng)時(shí)時(shí)考慮各試題難度情況、考生整體能力變化與否等各種因素，使試卷難度趨近于既定的理想難度。眾所周知，今年全國大多數(shù)應(yīng)屆考生是第一屆使用人教版過渡性教材的高中畢業(yè)生，不論這套教材存在怎樣的優(yōu)缺點(diǎn)，但大家普遍公認(rèn)考生整體上在詞匯量、閱讀能力、寫作能力等方面較使用舊教材的考生還是有提高的，而且一些考生的英語知識(shí)與能力水平已接近在校大學(xué)生的水平。所以，為了保持理想難度系數(shù)0。55(即平均分在83分左右)，題目的實(shí)際難度較往年一定會(huì)有提高。
同時(shí)，《考試大綱》又對(duì)可以考查的語法知識(shí)和詞匯做了限定，與往年別無二樣，語法還是那些語法、詞匯還是那些詞匯，所以難度的增加會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)能力的考查上，尤其是加大對(duì)考生英語知識(shí)運(yùn)用和交際能力的考查上。所以，考生在后階段的復(fù)習(xí)還是要多注重對(duì)能力的提升，而不要死學(xué)死記知識(shí)本身。