初中考試語文輔導(dǎo)：創(chuàng)造性閱讀

創(chuàng)造性閱讀
    創(chuàng)造性閱讀是能提出某些新見解或論述某種新觀點(diǎn)的一種閱讀方式。它是閱讀活動(dòng)的級(jí)形式。以理解性閱讀和評(píng)價(jià)性閱讀的能力與技巧為前提，并與這幾種水平的閱讀同時(shí)得到發(fā)展。它也是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造欲望的過程，具有一定程度的開放性和靈活性。
    創(chuàng)造性閱讀的過程大致是：
     　　 ①提出論題，詳細(xì)地解釋所要回答的問題；
     　?、诹谐鏊栝喿x的書目；
     　　③對(duì)上述資料作一次掌握從觀點(diǎn)的閱讀，從中選出與論題最貼近的篇段，并不斷提煉出自己的論題；
     　　④在綜合閱讀的基礎(chǔ)上列出一些副論題，展開論題并進(jìn)一步深入閱讀；
     　?、輳闹兴褜び嘘P(guān)論題的答案；
     　?、薹治龈鞣N答案，并推導(dǎo)結(jié)論；
     　?、咴诟鞣N不同答案中創(chuàng)造某些新的見解，創(chuàng)造性地解決問題。