每年高考，語文作文的閱卷都是受到考生與家長關(guān)注的熱點(diǎn)。記者采訪獲悉，為保證高考作文閱卷質(zhì)量，從明天開始，上海將啟動(dòng)高考作文閱卷老師培訓(xùn)考核計(jì)劃，今后，只有經(jīng)過專家培訓(xùn)，并通過考試合格的人員才有資格參加高考作文閱卷，這在全國范圍內(nèi)亦屬首創(chuàng)。而去年高考作文閱卷結(jié)束后僅一天，就有滿分作文被公之于眾的行為，也將在此次培訓(xùn)中作為嚴(yán)肅的紀(jì)律問題向?qū)W員特別強(qiáng)調(diào)重申：不準(zhǔn)“踩雷”！
本報(bào)記者 劉昕璐
動(dòng)態(tài)
考核內(nèi)容：為1000多篇作文打分
為完善高考閱卷教師的選聘制度，保證高考作文閱卷質(zhì)量，建立穩(wěn)定的閱卷教師隊(duì)伍，從明天起，華東師大中文系將舉辦“高考作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與高中作文教學(xué)研修班”，其主要目的是為今年高考培訓(xùn)和選拔語文作文閱卷人員。據(jù)悉，首批受培訓(xùn)的學(xué)員已經(jīng)達(dá)到300多人。
研修班的主要目的是對(duì)2009年高考作文閱卷教師進(jìn)行培訓(xùn)和選拔。本市各區(qū)縣今年選派參加高考語文閱卷的教師，均須經(jīng)過培訓(xùn)并考核合格，獲得“上海市高考作文閱卷教師資質(zhì)證書”后方可參加高考作文閱卷。從明天起，培訓(xùn)將在每周四的教師教研活動(dòng)時(shí)間開展，初步估計(jì)會(huì)持續(xù)至5月中旬結(jié)束。
據(jù)悉，本次培訓(xùn)首先要求語文教學(xué)專家、骨干教師對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行專題培訓(xùn)，講析高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，這些老師將參加“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，對(duì)1000多份作文進(jìn)行模擬打分，評(píng)分結(jié)果和專家組指導(dǎo)分?jǐn)?shù)相接近則為合格，并可獲得合格證書，可參加2009年的高考閱卷。相反，評(píng)分結(jié)果和指導(dǎo)分?jǐn)?shù)相差較大的教師，將不能參加2009年的閱卷。
培訓(xùn)將擴(kuò)大至所有高中語文教師
記者了解到，在高考前舉辦大規(guī)模的閱卷教師全員培訓(xùn)，通過考核來選拔高考作文閱卷教師，在全國尚屬首次，有關(guān)專家呼吁多年的高考作文閱卷教師持證上崗將首先在上海實(shí)現(xiàn)。
據(jù)培訓(xùn)中心組負(fù)責(zé)人介紹，今后，此項(xiàng)培訓(xùn)將每年舉行，參與培訓(xùn)的人員也將擴(kuò)大到所有高中語文教師。
此項(xiàng)培訓(xùn)獲得了市教委的大力支持，培訓(xùn)中心組囊括了上海市教委教研室、上海市教育考試院、上海市高考語文閱卷中心組、華東師大中文系相關(guān)負(fù)責(zé)人和各區(qū)縣的語文教研員。這種集教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)于一體的培訓(xùn)形式，對(duì)建立教、考、評(píng)相互溝通、攜手共進(jìn)，通過考試、評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的體系，起到了切實(shí)的作用。
【背景】
高考閱卷隊(duì)伍不能“走馬燈”
在高考前舉辦大規(guī)模的閱卷教師全員培訓(xùn)，通過考核來選拔閱卷教師，這在全國尚屬首創(chuàng)。
此次培訓(xùn)班總負(fù)責(zé)、華東師范大學(xué)語文教育研究中心副主任周宏告訴記者，自1977年恢復(fù)高考后，華師大一直承擔(dān)著高考語文作文閱卷的工作。
“以往的高考語文閱卷，大多采用臨時(shí)抽調(diào)大學(xué)或中學(xué)高級(jí)教師的做法，每年都會(huì)對(duì)閱卷教師實(shí)際水平做記錄。然而，近幾年，高考時(shí)間從7月提早到了6月，這就導(dǎo)致一些優(yōu)秀的、但正在執(zhí)教高一高二的老師分身乏術(shù)，從而只能從高三老師中選調(diào)，其中自然無法排除一些閱卷‘新手’，閱卷組人員變化猶如走馬燈的情況也難以避免?！敝芎晗蛴浾弑硎尽！案呖甲魑脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與高中作文教學(xué)研修班”便這樣應(yīng)勢而生，以保證高考作文閱卷質(zhì)量，建立穩(wěn)定的閱卷教師隊(duì)伍。
周宏還表示，由于現(xiàn)在高考作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，部分年齡大的教師對(duì)一天8小時(shí)盯著電腦屏幕閱卷大呼“吃不消”。所以，通過培訓(xùn)，以培養(yǎng)一批新的、年富力強(qiáng)的中青年教師組成穩(wěn)定的閱卷隊(duì)伍也勢在必行。
聚焦
高考閱卷教師不得私自發(fā)布考生作文
去年上海高考的一篇滿分作文《他們》，將視角轉(zhuǎn)向農(nóng)民工子女，該篇作文描述客觀、想象合理，行文飽含真情實(shí)感，一時(shí)間給很多讀者以感動(dòng)，成為了大眾議論的熱點(diǎn)。然而，它的披露方式卻也飽受詬病——在高考作文卷閱畢僅一天就通過非官方渠道公之于眾，而當(dāng)時(shí)具體的卷面分?jǐn)?shù)仍處于保密狀態(tài)中，這樣的事件容易讓人引發(fā)關(guān)于高考閱卷的猜想。
“分?jǐn)?shù)線還未公布，滿分作文就出來了，這件事引起了我們高度重視?！敝芎晏寡?，此事發(fā)生后，他們?cè){(diào)查了閱卷老師，但由于牽涉到200名閱卷教師，閱卷環(huán)節(jié)較多，終只能以再次強(qiáng)調(diào)閱卷紀(jì)律、制定更為嚴(yán)密的監(jiān)控措施了之。不過，這件事情的警示意義卻是超強(qiáng)的。他斬釘截鐵地向記者表示：“會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。絕對(duì)不允許閱卷教師以任何名義、任何方式自行向媒體推薦、發(fā)布考生作文，這將作為此次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，向?qū)W員特別重申?！睋?jù)介紹，除了保證閱卷質(zhì)量，閱卷隊(duì)伍的紀(jì)律問題同樣馬虎不得。今年開始，閱卷組組長或?qū)⒂蛇^去一人分管二十名組員，調(diào)整為一人分管五六人，通過細(xì)化分工，以更加嚴(yán)肅閱卷紀(jì)律。
針對(duì)社會(huì)各界，尤其是廣大高中生對(duì)于高考高分作文有迫切的參考需求，周宏建議，不妨由權(quán)威部門在適當(dāng)時(shí)機(jī)予以適度發(fā)布?！案呖甲魑姆譃椤孱惥怼绻芡ㄟ^權(quán)威部門予以發(fā)布，既滿足了各界對(duì)于高考高分作文的欣賞和參考需求，又能讓廣大準(zhǔn)高考生通過閱讀和學(xué)習(xí)，對(duì)他們的作文寫作水平起到良好的引導(dǎo)作用?！?BR> 相關(guān)
培訓(xùn)專門設(shè)立“爭議作文”專題
周宏向記者表示，為一篇作文打分，是一項(xiàng)主觀性相當(dāng)強(qiáng)的工作。在對(duì)大量的高考作文進(jìn)行評(píng)審、打分的過程中，閱卷組能夠做到的只能是在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的前提下相對(duì)公平。每年，閱卷組都會(huì)根據(jù)命題組提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則。
如今，高考作文閱卷培訓(xùn)也制定了這樣的評(píng)分細(xì)則，由培訓(xùn)中心組成員對(duì)每一篇培訓(xùn)樣本逐一討論、打分，在培訓(xùn)中以此樣本為例，闡述評(píng)分理由，通過分組討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、充實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，再在全體參訓(xùn)教師反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，用樣本評(píng)閱來選拔閱卷教師。
為了防止閱卷教師對(duì)一些在題材、形式、觀點(diǎn)等方面有所創(chuàng)新的高考作文判斷失誤，培訓(xùn)組還專門設(shè)立了“爭議作文”討論專題，也在后考核中安排了部分爭議作文，目的就是選拔出理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，又獨(dú)具慧眼的高水平閱卷教師。
本報(bào)記者 劉昕璐
動(dòng)態(tài)
考核內(nèi)容：為1000多篇作文打分
為完善高考閱卷教師的選聘制度，保證高考作文閱卷質(zhì)量，建立穩(wěn)定的閱卷教師隊(duì)伍，從明天起，華東師大中文系將舉辦“高考作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與高中作文教學(xué)研修班”，其主要目的是為今年高考培訓(xùn)和選拔語文作文閱卷人員。據(jù)悉，首批受培訓(xùn)的學(xué)員已經(jīng)達(dá)到300多人。
研修班的主要目的是對(duì)2009年高考作文閱卷教師進(jìn)行培訓(xùn)和選拔。本市各區(qū)縣今年選派參加高考語文閱卷的教師，均須經(jīng)過培訓(xùn)并考核合格，獲得“上海市高考作文閱卷教師資質(zhì)證書”后方可參加高考作文閱卷。從明天起，培訓(xùn)將在每周四的教師教研活動(dòng)時(shí)間開展，初步估計(jì)會(huì)持續(xù)至5月中旬結(jié)束。
據(jù)悉，本次培訓(xùn)首先要求語文教學(xué)專家、骨干教師對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行專題培訓(xùn)，講析高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，這些老師將參加“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，對(duì)1000多份作文進(jìn)行模擬打分，評(píng)分結(jié)果和專家組指導(dǎo)分?jǐn)?shù)相接近則為合格，并可獲得合格證書，可參加2009年的高考閱卷。相反，評(píng)分結(jié)果和指導(dǎo)分?jǐn)?shù)相差較大的教師，將不能參加2009年的閱卷。
培訓(xùn)將擴(kuò)大至所有高中語文教師
記者了解到，在高考前舉辦大規(guī)模的閱卷教師全員培訓(xùn)，通過考核來選拔高考作文閱卷教師，在全國尚屬首次，有關(guān)專家呼吁多年的高考作文閱卷教師持證上崗將首先在上海實(shí)現(xiàn)。
據(jù)培訓(xùn)中心組負(fù)責(zé)人介紹，今后，此項(xiàng)培訓(xùn)將每年舉行，參與培訓(xùn)的人員也將擴(kuò)大到所有高中語文教師。
此項(xiàng)培訓(xùn)獲得了市教委的大力支持，培訓(xùn)中心組囊括了上海市教委教研室、上海市教育考試院、上海市高考語文閱卷中心組、華東師大中文系相關(guān)負(fù)責(zé)人和各區(qū)縣的語文教研員。這種集教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)于一體的培訓(xùn)形式，對(duì)建立教、考、評(píng)相互溝通、攜手共進(jìn)，通過考試、評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的體系，起到了切實(shí)的作用。
【背景】
高考閱卷隊(duì)伍不能“走馬燈”
在高考前舉辦大規(guī)模的閱卷教師全員培訓(xùn)，通過考核來選拔閱卷教師，這在全國尚屬首創(chuàng)。
此次培訓(xùn)班總負(fù)責(zé)、華東師范大學(xué)語文教育研究中心副主任周宏告訴記者，自1977年恢復(fù)高考后，華師大一直承擔(dān)著高考語文作文閱卷的工作。
“以往的高考語文閱卷，大多采用臨時(shí)抽調(diào)大學(xué)或中學(xué)高級(jí)教師的做法，每年都會(huì)對(duì)閱卷教師實(shí)際水平做記錄。然而，近幾年，高考時(shí)間從7月提早到了6月，這就導(dǎo)致一些優(yōu)秀的、但正在執(zhí)教高一高二的老師分身乏術(shù)，從而只能從高三老師中選調(diào)，其中自然無法排除一些閱卷‘新手’，閱卷組人員變化猶如走馬燈的情況也難以避免?！敝芎晗蛴浾弑硎尽！案呖甲魑脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與高中作文教學(xué)研修班”便這樣應(yīng)勢而生，以保證高考作文閱卷質(zhì)量，建立穩(wěn)定的閱卷教師隊(duì)伍。
周宏還表示，由于現(xiàn)在高考作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，部分年齡大的教師對(duì)一天8小時(shí)盯著電腦屏幕閱卷大呼“吃不消”。所以，通過培訓(xùn)，以培養(yǎng)一批新的、年富力強(qiáng)的中青年教師組成穩(wěn)定的閱卷隊(duì)伍也勢在必行。
聚焦
高考閱卷教師不得私自發(fā)布考生作文
去年上海高考的一篇滿分作文《他們》，將視角轉(zhuǎn)向農(nóng)民工子女，該篇作文描述客觀、想象合理，行文飽含真情實(shí)感，一時(shí)間給很多讀者以感動(dòng)，成為了大眾議論的熱點(diǎn)。然而，它的披露方式卻也飽受詬病——在高考作文卷閱畢僅一天就通過非官方渠道公之于眾，而當(dāng)時(shí)具體的卷面分?jǐn)?shù)仍處于保密狀態(tài)中，這樣的事件容易讓人引發(fā)關(guān)于高考閱卷的猜想。
“分?jǐn)?shù)線還未公布，滿分作文就出來了，這件事引起了我們高度重視?！敝芎晏寡?，此事發(fā)生后，他們?cè){(diào)查了閱卷老師，但由于牽涉到200名閱卷教師，閱卷環(huán)節(jié)較多，終只能以再次強(qiáng)調(diào)閱卷紀(jì)律、制定更為嚴(yán)密的監(jiān)控措施了之。不過，這件事情的警示意義卻是超強(qiáng)的。他斬釘截鐵地向記者表示：“會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。絕對(duì)不允許閱卷教師以任何名義、任何方式自行向媒體推薦、發(fā)布考生作文，這將作為此次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，向?qū)W員特別重申?！睋?jù)介紹，除了保證閱卷質(zhì)量，閱卷隊(duì)伍的紀(jì)律問題同樣馬虎不得。今年開始，閱卷組組長或?qū)⒂蛇^去一人分管二十名組員，調(diào)整為一人分管五六人，通過細(xì)化分工，以更加嚴(yán)肅閱卷紀(jì)律。
針對(duì)社會(huì)各界，尤其是廣大高中生對(duì)于高考高分作文有迫切的參考需求，周宏建議，不妨由權(quán)威部門在適當(dāng)時(shí)機(jī)予以適度發(fā)布?！案呖甲魑姆譃椤孱惥怼绻芡ㄟ^權(quán)威部門予以發(fā)布，既滿足了各界對(duì)于高考高分作文的欣賞和參考需求，又能讓廣大準(zhǔn)高考生通過閱讀和學(xué)習(xí)，對(duì)他們的作文寫作水平起到良好的引導(dǎo)作用?！?BR> 相關(guān)
培訓(xùn)專門設(shè)立“爭議作文”專題
周宏向記者表示，為一篇作文打分，是一項(xiàng)主觀性相當(dāng)強(qiáng)的工作。在對(duì)大量的高考作文進(jìn)行評(píng)審、打分的過程中，閱卷組能夠做到的只能是在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的前提下相對(duì)公平。每年，閱卷組都會(huì)根據(jù)命題組提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則。
如今，高考作文閱卷培訓(xùn)也制定了這樣的評(píng)分細(xì)則，由培訓(xùn)中心組成員對(duì)每一篇培訓(xùn)樣本逐一討論、打分，在培訓(xùn)中以此樣本為例，闡述評(píng)分理由，通過分組討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、充實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，再在全體參訓(xùn)教師反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，用樣本評(píng)閱來選拔閱卷教師。
為了防止閱卷教師對(duì)一些在題材、形式、觀點(diǎn)等方面有所創(chuàng)新的高考作文判斷失誤，培訓(xùn)組還專門設(shè)立了“爭議作文”討論專題，也在后考核中安排了部分爭議作文，目的就是選拔出理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，又獨(dú)具慧眼的高水平閱卷教師。