7.在任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)行為上承擔(dān)發(fā)動(dòng)者、協(xié)調(diào)者、________的角色。( )
A.鼓勵(lì)者
B.診斷者
C.氣氛緩和者
D.規(guī)則執(zhí)行者
8.在職業(yè)指導(dǎo)中，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行________，使他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，面對(duì)紛繁的職業(yè)門(mén)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)種類(lèi)，面對(duì)眾說(shuō)紛紜的社會(huì)輿論，能夠以正確的態(tài)度來(lái)選擇自己的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)。( )
A.職業(yè)觀教育
B.職業(yè)道德教育
C.職業(yè)理想教育
D.職業(yè)技術(shù)教育
9.先和后進(jìn)入主測(cè)者知覺(jué)領(lǐng)域的被測(cè)對(duì)象（或要素）的“印象”對(duì)于總體印象有較大決定作用，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為( )
A.暈輪效應(yīng)
B.雷同效應(yīng)
C.類(lèi)群效應(yīng)
D.順序位置效應(yīng)
10.學(xué)生的自尊自信是其學(xué)業(yè)成功的重要心理?xiàng)l件，而長(zhǎng)期的自卑及由此引發(fā)的焦慮將導(dǎo)致神經(jīng)癥型人格，由此可見(jiàn)________的重要性。( )
A.情緒輔導(dǎo)
B.自我意識(shí)輔導(dǎo)
C.青春期輔導(dǎo)
D.人際交往輔導(dǎo)
11.“澄清”屬于團(tuán)體過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)技巧中的( )
A.行動(dòng)技巧
B.交互作用技巧
C.反應(yīng)技巧
D.發(fā)問(wèn)技巧
12.下列關(guān)于心理健康的描述正確的是( )
A.心理健康不包括道德倫理標(biāo)準(zhǔn)。
B.心理健康和生理健康有緊密的聯(lián)系，身體健康的人一定心理健康。
C.是否具有健康的生活方式和生活習(xí)慣是心理健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
D.心理健康是絕對(duì)的，可以由心理量表測(cè)驗(yàn)得出。
A.鼓勵(lì)者
B.診斷者
C.氣氛緩和者
D.規(guī)則執(zhí)行者
8.在職業(yè)指導(dǎo)中，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行________，使他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，面對(duì)紛繁的職業(yè)門(mén)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)種類(lèi)，面對(duì)眾說(shuō)紛紜的社會(huì)輿論，能夠以正確的態(tài)度來(lái)選擇自己的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)。( )
A.職業(yè)觀教育
B.職業(yè)道德教育
C.職業(yè)理想教育
D.職業(yè)技術(shù)教育
9.先和后進(jìn)入主測(cè)者知覺(jué)領(lǐng)域的被測(cè)對(duì)象（或要素）的“印象”對(duì)于總體印象有較大決定作用，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為( )
A.暈輪效應(yīng)
B.雷同效應(yīng)
C.類(lèi)群效應(yīng)
D.順序位置效應(yīng)
10.學(xué)生的自尊自信是其學(xué)業(yè)成功的重要心理?xiàng)l件，而長(zhǎng)期的自卑及由此引發(fā)的焦慮將導(dǎo)致神經(jīng)癥型人格，由此可見(jiàn)________的重要性。( )
A.情緒輔導(dǎo)
B.自我意識(shí)輔導(dǎo)
C.青春期輔導(dǎo)
D.人際交往輔導(dǎo)
11.“澄清”屬于團(tuán)體過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)技巧中的( )
A.行動(dòng)技巧
B.交互作用技巧
C.反應(yīng)技巧
D.發(fā)問(wèn)技巧
12.下列關(guān)于心理健康的描述正確的是( )
A.心理健康不包括道德倫理標(biāo)準(zhǔn)。
B.心理健康和生理健康有緊密的聯(lián)系，身體健康的人一定心理健康。
C.是否具有健康的生活方式和生活習(xí)慣是心理健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
D.心理健康是絕對(duì)的，可以由心理量表測(cè)驗(yàn)得出。