二、填空題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的診斷有課堂行為分析、作業(yè)錯(cuò)誤分析、能力診斷、________、教育會(huì)診等方法。
2.心理輔導(dǎo)課程教材的編寫程序有三種：即________、心理發(fā)展順序以及綜合順序。
3.心理測驗(yàn)的三要素是指行為樣組、________和客觀性。
4.早期職業(yè)輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)代表人物________創(chuàng)立“波士頓模型”，在美國影響很大，被稱為“心理輔導(dǎo)之父”。
5.一組比較完整、功能較全的心理輔導(dǎo)活動(dòng)室應(yīng)包括心理咨詢室、心理測量室、________、心理閱覽室、心理活動(dòng)室。
6.造成學(xué)生課堂行為問題有來自個(gè)體的原因，也有來自環(huán)境的原因。從個(gè)體原因分析，有三個(gè)：(1)性格；(2)生理；(3)________。
7.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的內(nèi)容很多，其中________是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的核心與歸宿。
8.在團(tuán)體中有兩大任務(wù)：一是完成團(tuán)體任務(wù)與目標(biāo)，稱為任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)行為；二是維持團(tuán)體的人際關(guān)系和氣氛，稱為________。
三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”。
1.自我意識(shí)主要包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我控制力三種心理成分。（ ）
2.信任原則是心理輔導(dǎo)課程成功的基礎(chǔ)，不僅包含老師對(duì)學(xué)生的信任，也包含學(xué)生對(duì)老師的信任。（ ）
3.瑞文測驗(yàn)原名“漸進(jìn)矩陣”，是一種非文字的智力測驗(yàn)，是“測驗(yàn)一個(gè)人的觀察力及清晰思維的能力”。（ ）
4.在德育中，我們是把學(xué)生當(dāng)作人際關(guān)系中的一個(gè)具體的人來要求的，而在心理輔導(dǎo)中，我們是把學(xué)生當(dāng)作社會(huì)關(guān)系中的一個(gè)社會(huì)角色來要求的。（ ）
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者根本的任務(wù)是提出學(xué)校心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)。（ ）
6.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的目標(biāo)是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的心理上的困惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（ ）
7.由于羅杰斯治療模式的影響，學(xué)校心理輔導(dǎo)的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，以情緒人格輔導(dǎo)為主的學(xué)校心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變成以職業(yè)輔導(dǎo)為主的心理輔導(dǎo)。（ ）
8.家庭教育的主要功能應(yīng)當(dāng)定位于為子女一生德智體的全面發(fā)展做好奠基工作。（ ）
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
1.簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。
2.簡述青春期輔導(dǎo)的目標(biāo)。
3.簡述個(gè)別輔導(dǎo)中的“系統(tǒng)脫敏技術(shù)”。
4.簡述中小學(xué)生常見的心理困惑。
5.簡述羅杰斯在“非指導(dǎo)性治療”中提出的輔導(dǎo)的基本條件。
五、論述題(本大題共15分)
團(tuán)體發(fā)展成效階段的團(tuán)體特征是什么？該階段有何任務(wù)？
六、案例題(本大題15分)
初二年級(jí)的張明一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但在初一升初二的期末考試中沒有考好，被家長狠狠批評(píng)了一頓。從那以后，張明每次考試都很緊張。一到考試就心跳加快、呼吸急促、手心出汗、全身顫抖，結(jié)果成績?cè)絹碓讲睢?BR> 請(qǐng)結(jié)合案例講講如何消除學(xué)生這些癥狀
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的診斷有課堂行為分析、作業(yè)錯(cuò)誤分析、能力診斷、________、教育會(huì)診等方法。
2.心理輔導(dǎo)課程教材的編寫程序有三種：即________、心理發(fā)展順序以及綜合順序。
3.心理測驗(yàn)的三要素是指行為樣組、________和客觀性。
4.早期職業(yè)輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)代表人物________創(chuàng)立“波士頓模型”，在美國影響很大，被稱為“心理輔導(dǎo)之父”。
5.一組比較完整、功能較全的心理輔導(dǎo)活動(dòng)室應(yīng)包括心理咨詢室、心理測量室、________、心理閱覽室、心理活動(dòng)室。
6.造成學(xué)生課堂行為問題有來自個(gè)體的原因，也有來自環(huán)境的原因。從個(gè)體原因分析，有三個(gè)：(1)性格；(2)生理；(3)________。
7.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的內(nèi)容很多，其中________是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的核心與歸宿。
8.在團(tuán)體中有兩大任務(wù)：一是完成團(tuán)體任務(wù)與目標(biāo)，稱為任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)行為；二是維持團(tuán)體的人際關(guān)系和氣氛，稱為________。
三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”。
1.自我意識(shí)主要包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我控制力三種心理成分。（ ）
2.信任原則是心理輔導(dǎo)課程成功的基礎(chǔ)，不僅包含老師對(duì)學(xué)生的信任，也包含學(xué)生對(duì)老師的信任。（ ）
3.瑞文測驗(yàn)原名“漸進(jìn)矩陣”，是一種非文字的智力測驗(yàn)，是“測驗(yàn)一個(gè)人的觀察力及清晰思維的能力”。（ ）
4.在德育中，我們是把學(xué)生當(dāng)作人際關(guān)系中的一個(gè)具體的人來要求的，而在心理輔導(dǎo)中，我們是把學(xué)生當(dāng)作社會(huì)關(guān)系中的一個(gè)社會(huì)角色來要求的。（ ）
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者根本的任務(wù)是提出學(xué)校心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)。（ ）
6.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的目標(biāo)是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的心理上的困惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（ ）
7.由于羅杰斯治療模式的影響，學(xué)校心理輔導(dǎo)的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，以情緒人格輔導(dǎo)為主的學(xué)校心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變成以職業(yè)輔導(dǎo)為主的心理輔導(dǎo)。（ ）
8.家庭教育的主要功能應(yīng)當(dāng)定位于為子女一生德智體的全面發(fā)展做好奠基工作。（ ）
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
1.簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。
2.簡述青春期輔導(dǎo)的目標(biāo)。
3.簡述個(gè)別輔導(dǎo)中的“系統(tǒng)脫敏技術(shù)”。
4.簡述中小學(xué)生常見的心理困惑。
5.簡述羅杰斯在“非指導(dǎo)性治療”中提出的輔導(dǎo)的基本條件。
五、論述題(本大題共15分)
團(tuán)體發(fā)展成效階段的團(tuán)體特征是什么？該階段有何任務(wù)？
六、案例題(本大題15分)
初二年級(jí)的張明一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但在初一升初二的期末考試中沒有考好，被家長狠狠批評(píng)了一頓。從那以后，張明每次考試都很緊張。一到考試就心跳加快、呼吸急促、手心出汗、全身顫抖，結(jié)果成績?cè)絹碓讲睢?BR> 請(qǐng)結(jié)合案例講講如何消除學(xué)生這些癥狀