課程代碼：06054
一、填空題(每空1 分，共13 分)
1.學校心理輔導可以建立以下四支隊伍：(1)班主任隊伍；(2)__________；(3)心理輔導工作者；(4)學生心理輔導服務員。
2.根據(jù)輔導工作目的和實施途徑的不同，可把心理檔案劃分為三類，即A 類：以發(fā)展為目標，B 類：以教育為目標，C 類：以__________為目標。
3.在心理輔導中，常見的克服心理緊張的方法有呼吸松馳、__________、__________。
4.造成學生課堂行為問題的原因，從個體原因分析，有三個：(1)__________；(2)生理；(3)態(tài)度與動機。
5.特羅斯把領導技巧分為三方面：(1)__________；(2)交互作用技巧，(3)__________。
6.團體內(nèi)的溝通有不同的形式，米德爾曼提出四種溝通模式：(1)輻射型；(2)圓圈型；(3)__________；
(4)自由漂浮型。
7.職業(yè)基本上具有以下三方面的價值：(1)維持生存；(2)__________；(3)__________。
8.幫助學生合理分流，也是職業(yè)輔導的重要內(nèi)容，合理分流就是要以潛能為依據(jù)，以__________為手段，以學生為主體。
9.元認知包括三個方面的內(nèi)容：(1)元認知知識；(2)元認知體驗；(3)__________。
10.學校心理輔導的內(nèi)容一般包括學習輔導、人格輔導、__________、職業(yè)輔導。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共8 分)
1.兒童進入青春期后，( )躍居重要的地位。
A.師生關系 B.親子關系 C.同伴關系 D.異性關系
2.個體關于現(xiàn)實的自我形象的概念，稱為( )。
A.個人自我概念 B.社會自我概念
C.自我意象 D.自我評價
3.下列有關心理輔導的描述，哪一個判斷是錯誤的( )。
A.它是一種帶有指示性的說教
B.它以學生的成長、發(fā)展為中心
C.它不是一種替代，而是一種協(xié)助與服務
D.它以他助——互助——自助為機制
4.被稱為“心理輔導之父”的是( )。
A.戴維斯 B.比爾斯 C.比納 D.帕森斯
5.職業(yè)輔導早開始于( )。
A.美國 B.英國 C.德國 D.法國
一、填空題(每空1 分，共13 分)
1.學校心理輔導可以建立以下四支隊伍：(1)班主任隊伍；(2)__________；(3)心理輔導工作者；(4)學生心理輔導服務員。
2.根據(jù)輔導工作目的和實施途徑的不同，可把心理檔案劃分為三類，即A 類：以發(fā)展為目標，B 類：以教育為目標，C 類：以__________為目標。
3.在心理輔導中，常見的克服心理緊張的方法有呼吸松馳、__________、__________。
4.造成學生課堂行為問題的原因，從個體原因分析，有三個：(1)__________；(2)生理；(3)態(tài)度與動機。
5.特羅斯把領導技巧分為三方面：(1)__________；(2)交互作用技巧，(3)__________。
6.團體內(nèi)的溝通有不同的形式，米德爾曼提出四種溝通模式：(1)輻射型；(2)圓圈型；(3)__________；
(4)自由漂浮型。
7.職業(yè)基本上具有以下三方面的價值：(1)維持生存；(2)__________；(3)__________。
8.幫助學生合理分流，也是職業(yè)輔導的重要內(nèi)容，合理分流就是要以潛能為依據(jù)，以__________為手段，以學生為主體。
9.元認知包括三個方面的內(nèi)容：(1)元認知知識；(2)元認知體驗；(3)__________。
10.學校心理輔導的內(nèi)容一般包括學習輔導、人格輔導、__________、職業(yè)輔導。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共8 分)
1.兒童進入青春期后，( )躍居重要的地位。
A.師生關系 B.親子關系 C.同伴關系 D.異性關系
2.個體關于現(xiàn)實的自我形象的概念，稱為( )。
A.個人自我概念 B.社會自我概念
C.自我意象 D.自我評價
3.下列有關心理輔導的描述，哪一個判斷是錯誤的( )。
A.它是一種帶有指示性的說教
B.它以學生的成長、發(fā)展為中心
C.它不是一種替代，而是一種協(xié)助與服務
D.它以他助——互助——自助為機制
4.被稱為“心理輔導之父”的是( )。
A.戴維斯 B.比爾斯 C.比納 D.帕森斯
5.職業(yè)輔導早開始于( )。
A.美國 B.英國 C.德國 D.法國