11.建立學生心理檔案的兩個基本原則是( )
A.客觀性原則和適用性原則
B.客觀性原則和差異原則
C.適用性原則和尊重原則
D.尊重原則和差異原則
12.下列屬于主測個體自我心理的是( )
A.順序位置效應(yīng)
B.失落效應(yīng)
C.模式效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
13.心理輔導(dǎo)工作者根本的道德要求是( )
A.熱愛當事人
B.熱愛心理輔導(dǎo)工作
C.嚴守秘密
D.不謀私利
14.教師為教育事業(yè)奮斗的恒心表現(xiàn)了教師( )
A.良好的思維品質(zhì)
B.良好的情操品質(zhì)
C.良好的自我意識品質(zhì)
D.良好的意志品質(zhì)
15.下列哪種指標不是心理測驗的客觀性指標？( )
A.常模
B.難度水平
C.區(qū)分度
D.效度
16.對于班級心理輔導(dǎo)活動，正確的描述是( )
A.是同質(zhì)團體，也是結(jié)構(gòu)性團體
B.是異質(zhì)團體，也是結(jié)構(gòu)性團體
C.是同質(zhì)團體，也是非結(jié)構(gòu)性團體
D.是異質(zhì)團體，也是非結(jié)構(gòu)性團體
17.創(chuàng)造力訓(xùn)練等發(fā)展性團體應(yīng)采用______的溝通模式。( )
A.圓圈型
B.熱椅子型
C.自由漂浮型
D.輻射型
18.在所有學習困難學生中占比例多的一類是( )
A.暫時性困難學生
B.能力型困難學生
C.動力型困難學生
D.整體型困難學生
19.理論情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中“B”指的是( )
A.存在一個事實
B.個人對A的看法和信念
C.個人的情緒反應(yīng)
D.個人的行為反應(yīng)
20.心理輔導(dǎo)課程常用的教學方法是( )
A.自述法
B.討論法
C.情景法
D.綜合法
A.客觀性原則和適用性原則
B.客觀性原則和差異原則
C.適用性原則和尊重原則
D.尊重原則和差異原則
12.下列屬于主測個體自我心理的是( )
A.順序位置效應(yīng)
B.失落效應(yīng)
C.模式效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
13.心理輔導(dǎo)工作者根本的道德要求是( )
A.熱愛當事人
B.熱愛心理輔導(dǎo)工作
C.嚴守秘密
D.不謀私利
14.教師為教育事業(yè)奮斗的恒心表現(xiàn)了教師( )
A.良好的思維品質(zhì)
B.良好的情操品質(zhì)
C.良好的自我意識品質(zhì)
D.良好的意志品質(zhì)
15.下列哪種指標不是心理測驗的客觀性指標？( )
A.常模
B.難度水平
C.區(qū)分度
D.效度
16.對于班級心理輔導(dǎo)活動，正確的描述是( )
A.是同質(zhì)團體，也是結(jié)構(gòu)性團體
B.是異質(zhì)團體，也是結(jié)構(gòu)性團體
C.是同質(zhì)團體，也是非結(jié)構(gòu)性團體
D.是異質(zhì)團體，也是非結(jié)構(gòu)性團體
17.創(chuàng)造力訓(xùn)練等發(fā)展性團體應(yīng)采用______的溝通模式。( )
A.圓圈型
B.熱椅子型
C.自由漂浮型
D.輻射型
18.在所有學習困難學生中占比例多的一類是( )
A.暫時性困難學生
B.能力型困難學生
C.動力型困難學生
D.整體型困難學生
19.理論情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中“B”指的是( )
A.存在一個事實
B.個人對A的看法和信念
C.個人的情緒反應(yīng)
D.個人的行為反應(yīng)
20.心理輔導(dǎo)課程常用的教學方法是( )
A.自述法
B.討論法
C.情景法
D.綜合法