課程代碼：00466
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.1882年，德國生理學家和實驗心理學家（ ）出版了《兒童心理》一書。該書的出版標志著科學兒童心理學的誕生。
A.彪勒 B.普萊爾
C.斯特恩 D.馮特
2.根據自己的研究成果寫成我國第一本發(fā)展心理學著作的人是（ ?。?BR> A.廖世承 B.陳鶴琴
C.潘菽 D.朱智賢
3.皮亞杰認為，（ ?。╇A段兒童的心理發(fā)展特點是開始形成守恒性。
A.前運算 B.形式運算
C.具體運算 D.感知運動
4.發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是（ ?。?BR> A.維果斯基 B.霍爾
C.科爾伯格 D.皮亞杰
5. （ ?。┱J為，個體心理發(fā)展的動力，特別是人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協調的結果。
A.華生 B.霍爾
C.埃里克森 D.弗洛伊德
6.知識的（ ?。┦墙逃托睦戆l(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)。
A.領會 B.灌輸
C.傳授 D.接受
7.通過選育來觀察生物產生（或消除）某個特性（或性狀），以此來推斷遺傳的作用的方法，稱為（ ?。?BR> A.高爾頓法 B.基因突變法
C.消除法 D.孟德爾法
8.常見的由基因異常而導致的遺傳性疾病為（ ）
A.唐氏綜合癥 B.苯丙酮尿癥
C.特納氏綜合癥 D.克蘭費爾特氏綜合癥
9.兒童詞匯量增長快的時期是（ ?。┢陂g。
A.3—4歲 B.4—5歲
C.5—6歲 D.6—7歲
10.培養(yǎng)幼兒發(fā)音能力的關鍵期是在（ ?。┳笥?。
A.2歲 B.3歲
C.4歲 D.5歲
11.幼兒思維以（ ?。┧季S為主。
A.具體形象 B.抽象邏輯
C.直覺行為 D.辯證
12.在方位知覺的發(fā)展中，兒童對（ ）的辨別發(fā)展遲，一般要到9—11歲時才能發(fā)展完善。
A.里外方位 B.前后方位
C.上下方位 D.左右方位 轉
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.1882年，德國生理學家和實驗心理學家（ ）出版了《兒童心理》一書。該書的出版標志著科學兒童心理學的誕生。
A.彪勒 B.普萊爾
C.斯特恩 D.馮特
2.根據自己的研究成果寫成我國第一本發(fā)展心理學著作的人是（ ?。?BR> A.廖世承 B.陳鶴琴
C.潘菽 D.朱智賢
3.皮亞杰認為，（ ?。╇A段兒童的心理發(fā)展特點是開始形成守恒性。
A.前運算 B.形式運算
C.具體運算 D.感知運動
4.發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是（ ?。?BR> A.維果斯基 B.霍爾
C.科爾伯格 D.皮亞杰
5. （ ?。┱J為，個體心理發(fā)展的動力，特別是人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協調的結果。
A.華生 B.霍爾
C.埃里克森 D.弗洛伊德
6.知識的（ ?。┦墙逃托睦戆l(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)。
A.領會 B.灌輸
C.傳授 D.接受
7.通過選育來觀察生物產生（或消除）某個特性（或性狀），以此來推斷遺傳的作用的方法，稱為（ ?。?BR> A.高爾頓法 B.基因突變法
C.消除法 D.孟德爾法
8.常見的由基因異常而導致的遺傳性疾病為（ ）
A.唐氏綜合癥 B.苯丙酮尿癥
C.特納氏綜合癥 D.克蘭費爾特氏綜合癥
9.兒童詞匯量增長快的時期是（ ?。┢陂g。
A.3—4歲 B.4—5歲
C.5—6歲 D.6—7歲
10.培養(yǎng)幼兒發(fā)音能力的關鍵期是在（ ?。┳笥?。
A.2歲 B.3歲
C.4歲 D.5歲
11.幼兒思維以（ ?。┧季S為主。
A.具體形象 B.抽象邏輯
C.直覺行為 D.辯證
12.在方位知覺的發(fā)展中，兒童對（ ）的辨別發(fā)展遲，一般要到9—11歲時才能發(fā)展完善。
A.里外方位 B.前后方位
C.上下方位 D.左右方位 轉