25.將有意義學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)三種形式的是（ ?。?BR> A.奧蘇伯爾 B.加涅
C.克勞德 D.威特羅克
26.抓住“發(fā)現(xiàn)法”的實(shí)質(zhì)，為之提供理論基礎(chǔ)，并使之成為課堂教學(xué)中的重要的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法的心理學(xué)家是（ ?。?BR> A.斯金納 B.奧蘇伯爾
C.布魯納 D.加涅
27.學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（ ?。?BR> A.托爾曼 B.班杜拉
C.布魯納 D.斯金納
28.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫（ ?。?BR> A.強(qiáng)化 B.同化
C.負(fù)遷移 D.正遷移
29.韋納從（ ）個維度來劃分歸因。
A.二 B.三
C.四 D.五
30.學(xué)生為了獲得教師的贊許而努力學(xué)習(xí)，這種動機(jī)被奧蘇伯爾稱為（ ?。﹥?nèi)驅(qū)力。
A.附屬 B.自我提高
C.認(rèn)知 D.近景
二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31．皮亞杰認(rèn)為，個體通過練習(xí)可以獲得兩類經(jīng)驗(yàn)：第一類是___________ ，第二類是
__________。
32．智力的個別差異，就智力因素而言，主要表現(xiàn)為___________的個別差異和___________的個別差異。
33．研究發(fā)現(xiàn)，高中生創(chuàng)造性思維的三個維度的發(fā)展是不平衡的，其中___________發(fā)展快，___________發(fā)展慢。
34．根據(jù)學(xué)習(xí)策略適用的范圍，可以把學(xué)習(xí)策略分為___________和___________兩種。
35．加涅認(rèn)為，有效的學(xué)習(xí)是信息加工系統(tǒng)、___________系統(tǒng)和___________系統(tǒng)三者協(xié)同活動并與環(huán)境相互作用的結(jié)果。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36．圖式
37．社會學(xué)習(xí)理論
38．自尊感
39．直覺行動思維
40．同化
四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
41．簡述初中生的生理發(fā)展對其心理發(fā)展影響的主要表現(xiàn)。
42．小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的特點(diǎn)是什么？
43．簡述影響學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
44．簡述影響教學(xué)監(jiān)控能力的主要因素。
五、論述題（本大題共2小題，共25分）
45．（10分）舉例說明教師的期望對學(xué)生的影響。
46．（15分）舉例說明陳述性知識同化的過程。
C.克勞德 D.威特羅克
26.抓住“發(fā)現(xiàn)法”的實(shí)質(zhì)，為之提供理論基礎(chǔ)，并使之成為課堂教學(xué)中的重要的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法的心理學(xué)家是（ ?。?BR> A.斯金納 B.奧蘇伯爾
C.布魯納 D.加涅
27.學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（ ?。?BR> A.托爾曼 B.班杜拉
C.布魯納 D.斯金納
28.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫（ ?。?BR> A.強(qiáng)化 B.同化
C.負(fù)遷移 D.正遷移
29.韋納從（ ）個維度來劃分歸因。
A.二 B.三
C.四 D.五
30.學(xué)生為了獲得教師的贊許而努力學(xué)習(xí)，這種動機(jī)被奧蘇伯爾稱為（ ?。﹥?nèi)驅(qū)力。
A.附屬 B.自我提高
C.認(rèn)知 D.近景
二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31．皮亞杰認(rèn)為，個體通過練習(xí)可以獲得兩類經(jīng)驗(yàn)：第一類是___________ ，第二類是
__________。
32．智力的個別差異，就智力因素而言，主要表現(xiàn)為___________的個別差異和___________的個別差異。
33．研究發(fā)現(xiàn)，高中生創(chuàng)造性思維的三個維度的發(fā)展是不平衡的，其中___________發(fā)展快，___________發(fā)展慢。
34．根據(jù)學(xué)習(xí)策略適用的范圍，可以把學(xué)習(xí)策略分為___________和___________兩種。
35．加涅認(rèn)為，有效的學(xué)習(xí)是信息加工系統(tǒng)、___________系統(tǒng)和___________系統(tǒng)三者協(xié)同活動并與環(huán)境相互作用的結(jié)果。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36．圖式
37．社會學(xué)習(xí)理論
38．自尊感
39．直覺行動思維
40．同化
四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
41．簡述初中生的生理發(fā)展對其心理發(fā)展影響的主要表現(xiàn)。
42．小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的特點(diǎn)是什么？
43．簡述影響學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
44．簡述影響教學(xué)監(jiān)控能力的主要因素。
五、論述題（本大題共2小題，共25分）
45．（10分）舉例說明教師的期望對學(xué)生的影響。
46．（15分）舉例說明陳述性知識同化的過程。