課程代碼：00728
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.據(jù)1995年統(tǒng)計(jì),我國(guó)自1984年起正式出版的有關(guān)音樂(lè)學(xué)科教育研究的著作近_________余部。( )
A.50 B.60 C.70 D.100
2.音樂(lè)教育要實(shí)現(xiàn)“育人”的目的,需要解決一個(gè)重要的觀念問(wèn)題：( )
A.真正把德育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以品德教育為核心
B.真正把美育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以審美為核心
C.真正把音樂(lè)作為目標(biāo)，體現(xiàn)以欣賞音樂(lè)為核心
D.真正把創(chuàng)作作為目標(biāo)，體現(xiàn)以創(chuàng)作教育為核心
3._________是個(gè)體審美發(fā)展的“危機(jī)階段”。這時(shí)期的特點(diǎn)是相對(duì)主義與道德發(fā)展的相對(duì)主義階段相一致。( )
A.7－14歲 B.9－16歲
C.11－18歲 D.13－20歲
4.對(duì)_________學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)音樂(lè)的想象，需要更多地借助于歌曲的歌詞、樂(lè)曲的標(biāo)題、樂(lè)曲的故事情節(jié)。( )
A.小學(xué)階段 B.學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)
C.中學(xué)階段 D.高中階段
5._________是一種使用對(duì)位法的“合唱”。( )
A.齊唱 B.重唱 C.對(duì)唱 D.輪唱
6.即興創(chuàng)作的方法就是_________的方法。( )
A.使用樂(lè)譜 B.使用簡(jiǎn)譜
C.不使用樂(lè)譜 D.使用五線譜
7.音樂(lè)_________是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的途徑之一。( )
A.創(chuàng)作教學(xué) B.欣賞教學(xué)
C.律動(dòng)教學(xué) D.合唱教學(xué)
8._________可以說(shuō)是一種寬容的教育態(tài)度，一般可以采用發(fā)散、轉(zhuǎn)向的教育機(jī)智。( )
A.冷處理 B.溫處理
C.熱處理 D.超熱處理
9.每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)所包含的展開(kāi)與高潮的起伏變化,在整個(gè)課堂中形成了一種特有的節(jié)奏規(guī)律,一般遵循( )
A.強(qiáng)→弱 強(qiáng)→弱 B.強(qiáng)→弱 弱→強(qiáng)
C.弱→強(qiáng) 強(qiáng)→弱 D.強(qiáng)→強(qiáng) 弱→弱
10.童聲合唱隊(duì)可由 組成。( )
A.已變聲的女同學(xué) B.未變聲的男女同學(xué)
C.已變聲的男女同學(xué) D.未變聲的女同學(xué)
11._________適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)特點(diǎn)。( )
A.演唱法 B.演奏法
C.觀察法 D.測(cè)驗(yàn)法
12.我國(guó)目前_________標(biāo)準(zhǔn)化的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)方案。( )
A.已有 B.正在形成
C.尚未有 D.即將形成
13._________在很多情況下已開(kāi)始代替黑板的作用。這是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)便于教師面對(duì)學(xué)生操作，使用起來(lái)靈活方便，增強(qiáng)了師生的接觸與交流。( )
A.幻燈機(jī) B.投影器
C.錄音機(jī) D.計(jì)算機(jī)
14.音樂(lè)教室的布置涉及到_________的問(wèn)題。( )
A.教學(xué)質(zhì)量 B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)方法 D.教學(xué)目標(biāo)
15.音樂(lè)教師的儀表應(yīng)具有_________，應(yīng)以作為教師內(nèi)在素質(zhì)體現(xiàn)和個(gè)人修養(yǎng)標(biāo)志的儀表，給學(xué)生起到示范和引導(dǎo)的作用。( )
A.形象的美感 B.儀表的美感
C.職業(yè)的美感 D.專業(yè)素質(zhì)的美感
16.音樂(lè)教師的審美修養(yǎng)決定著音樂(lè)教育的( )
A.內(nèi)容和方法 B.質(zhì)量和層次
C.目標(biāo)和手段 D.技能和技巧
17.奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的_________去進(jìn)行音樂(lè)的探索、體驗(yàn)。( )
A.創(chuàng)造力 B.想象力
C.聯(lián)想力 D.協(xié)調(diào)力
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.據(jù)1995年統(tǒng)計(jì),我國(guó)自1984年起正式出版的有關(guān)音樂(lè)學(xué)科教育研究的著作近_________余部。( )
A.50 B.60 C.70 D.100
2.音樂(lè)教育要實(shí)現(xiàn)“育人”的目的,需要解決一個(gè)重要的觀念問(wèn)題：( )
A.真正把德育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以品德教育為核心
B.真正把美育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以審美為核心
C.真正把音樂(lè)作為目標(biāo)，體現(xiàn)以欣賞音樂(lè)為核心
D.真正把創(chuàng)作作為目標(biāo)，體現(xiàn)以創(chuàng)作教育為核心
3._________是個(gè)體審美發(fā)展的“危機(jī)階段”。這時(shí)期的特點(diǎn)是相對(duì)主義與道德發(fā)展的相對(duì)主義階段相一致。( )
A.7－14歲 B.9－16歲
C.11－18歲 D.13－20歲
4.對(duì)_________學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)音樂(lè)的想象，需要更多地借助于歌曲的歌詞、樂(lè)曲的標(biāo)題、樂(lè)曲的故事情節(jié)。( )
A.小學(xué)階段 B.學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)
C.中學(xué)階段 D.高中階段
5._________是一種使用對(duì)位法的“合唱”。( )
A.齊唱 B.重唱 C.對(duì)唱 D.輪唱
6.即興創(chuàng)作的方法就是_________的方法。( )
A.使用樂(lè)譜 B.使用簡(jiǎn)譜
C.不使用樂(lè)譜 D.使用五線譜
7.音樂(lè)_________是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的途徑之一。( )
A.創(chuàng)作教學(xué) B.欣賞教學(xué)
C.律動(dòng)教學(xué) D.合唱教學(xué)
8._________可以說(shuō)是一種寬容的教育態(tài)度，一般可以采用發(fā)散、轉(zhuǎn)向的教育機(jī)智。( )
A.冷處理 B.溫處理
C.熱處理 D.超熱處理
9.每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)所包含的展開(kāi)與高潮的起伏變化,在整個(gè)課堂中形成了一種特有的節(jié)奏規(guī)律,一般遵循( )
A.強(qiáng)→弱 強(qiáng)→弱 B.強(qiáng)→弱 弱→強(qiáng)
C.弱→強(qiáng) 強(qiáng)→弱 D.強(qiáng)→強(qiáng) 弱→弱
10.童聲合唱隊(duì)可由 組成。( )
A.已變聲的女同學(xué) B.未變聲的男女同學(xué)
C.已變聲的男女同學(xué) D.未變聲的女同學(xué)
11._________適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)特點(diǎn)。( )
A.演唱法 B.演奏法
C.觀察法 D.測(cè)驗(yàn)法
12.我國(guó)目前_________標(biāo)準(zhǔn)化的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)方案。( )
A.已有 B.正在形成
C.尚未有 D.即將形成
13._________在很多情況下已開(kāi)始代替黑板的作用。這是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)便于教師面對(duì)學(xué)生操作，使用起來(lái)靈活方便，增強(qiáng)了師生的接觸與交流。( )
A.幻燈機(jī) B.投影器
C.錄音機(jī) D.計(jì)算機(jī)
14.音樂(lè)教室的布置涉及到_________的問(wèn)題。( )
A.教學(xué)質(zhì)量 B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)方法 D.教學(xué)目標(biāo)
15.音樂(lè)教師的儀表應(yīng)具有_________，應(yīng)以作為教師內(nèi)在素質(zhì)體現(xiàn)和個(gè)人修養(yǎng)標(biāo)志的儀表，給學(xué)生起到示范和引導(dǎo)的作用。( )
A.形象的美感 B.儀表的美感
C.職業(yè)的美感 D.專業(yè)素質(zhì)的美感
16.音樂(lè)教師的審美修養(yǎng)決定著音樂(lè)教育的( )
A.內(nèi)容和方法 B.質(zhì)量和層次
C.目標(biāo)和手段 D.技能和技巧
17.奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的_________去進(jìn)行音樂(lè)的探索、體驗(yàn)。( )
A.創(chuàng)造力 B.想象力
C.聯(lián)想力 D.協(xié)調(diào)力