浙江省2008年1月高等教育自學考試學前特殊兒童教育試題1

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浙江省2008年1月高等教育自學考試
    學前特殊兒童教育試題
    課程代碼:00883
    一、單項選擇題(本大題共27小題,每小題2分,共54分)
    在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
    1.全納性教育興起于(?。?BR>    A.20世紀80年代
    B.20世紀60年代
    C.20世紀90年代
    D.20世紀70年代
    2.下面符合特殊兒童教育整合趨向的特殊教育課程改革方向是( )
    A.整合教育轉(zhuǎn)向分科教育、封閉式教育轉(zhuǎn)向開放式教育、以教師為中心的教學轉(zhuǎn)向兒童主體的建構(gòu)式教學
    B.分科教育轉(zhuǎn)向整合教育、封閉式教育轉(zhuǎn)向開放式教育、以教師為中心的教學轉(zhuǎn)向兒童主體的建構(gòu)式教學
    C.整合教育轉(zhuǎn)向分科教育、充分利用多媒體材料、以教師為中心的教學轉(zhuǎn)向兒童主體的建構(gòu)式教學
    D.封閉式教育轉(zhuǎn)向開放式教育、充分利用多媒體材料、整合教育轉(zhuǎn)向分科教育
    3.下面哪種不屬于造成視覺障礙的疾病因素?(?。?BR>    A.沙眼
    B.視網(wǎng)膜脫離
    C.角膜炎
    D.輻射性眼外傷
    4.從聽覺障礙的分類來看,患者對于叫喊聲及洪亮的聲音如汽車喇叭聲、鼓聲才有反應,這屬于( )
    A.二級重聽
    B.一級重聽
    C.二級聾
    D.一級聾
    5.家長對聽障兒童早期干預的正確態(tài)度是(?。?BR>    A.努力尋找治療的“秘方”、制定家庭教育計劃、正視孩子耳聾的現(xiàn)實
    B.努力尋找治療的“秘方”、積極解決孩子在交流等方面的問題、正視孩子耳聾的現(xiàn)實
    C.積極解決孩子在交流等方面的問題、正視孩子耳聾的現(xiàn)實、制定家庭教育計劃
    D.制定家庭教育計劃、努力尋找治療的“秘方”、不要輕易相信孩子耳聾
    6.智力落后兒童的個性特征是(?。?BR>    A.期望值偏低、不乏自我尊重意識、缺乏交往的需要
    B.缺乏自我尊重意識、期望值偏高、不乏交往的需要
    C.缺乏交往的需要、期望值偏高、性格內(nèi)向
    D.期望值偏低、缺乏自我尊重意識、缺乏交往的需要
    7.我國測查社會適應能力的《嬰兒-初中學生社會適應能力量表》所測查的領(lǐng)域不包括( )
    A.獨立生活能力、運動能力
    B.作業(yè)能力與交往能力
    C.參加集體活動能力與自我管理能力
    D.機械操作能力與思維能力
    8.智力落后兒童語言的特征是(?。?BR>    A.語言發(fā)展緩慢、詞匯量少、語言理解力差、表達順暢
    B.語言發(fā)展不慢、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢
    C.語言發(fā)展緩慢、詞匯量少、語言理解力差、表達困難
    D.語言發(fā)展較快、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢
    9.首音難發(fā),拖長語音,說話時不適當?shù)恼Z音中斷,屬于語言障礙中的(?。?BR>    A.流暢度異常
    B.構(gòu)音異常
    C.發(fā)聲異常
    D.音質(zhì)異常
    10.下列屬于刻板行為的是(?。?BR>    A.亂丟亂摔玩具、將紙撕成碎片
    B.排隊無耐性、搶先占隊
    C.數(shù)小時不停地開燈、將紙撕成碎片
    D.發(fā)脾氣時自我虐待、擺動身體
    11.下列不屬于多動癥兒童的主要行為表現(xiàn)的是(?。?BR>    A.精力過剩
    B.行動較靈活
    C.注意力集中困難
    D.行為沖動
    12.下列屬于孤獨癥兒童特征的是( )
    A.鸚鵡學舌、刻板性行為、缺乏交會性注意
    B.缺乏交會性注意、超常的意義記憶能力、不拒絕環(huán)境變化
    C.鸚鵡學舌、刻板性行為、超常的意義記憶能力
    D.缺乏交會性注意、不拒絕環(huán)境變化、鸚鵡學舌
    13.不屬于美國學者推孟歸納出來的超常兒童特征的是(?。?BR>    A.有一個好體質(zhì)
    B.情緒穩(wěn)定
    C.抽象思考能力強
    D.有多方面的興趣
    14.下列屬于超常兒童的典型特征的是(?。?BR>    A.有較強的社會適應能力、有若干癖好
    B.堅持按自己的方式行事、掌握欲極強、智力早熟
    C.掌握欲極強、有若干癖好、智力早熟
    D.有若干癖好、有較強的社會適應能力、掌握欲極強
    15.為超常兒童提供與一般兒童不同的學習探索、試驗和調(diào)查的機會,把他們較早的引入研究領(lǐng)域,這種超常兒童的教育安置模式是(?。?BR>    A.輔導教師項目
    B.獨立學習項目
    C.資源教室
    D.加強班
    16.在游戲治療中的治療期,設計適合兒童的治療目標可以分為(?。?BR>    A.近期目標和長遠目標
    B.階段目標和終極目標
    C.一般目標和特殊目標
    D.分目標和總目標