浙江省2006年7月高等教育自學(xué)考試
學(xué)校體育學(xué)試題
課程代碼：00484
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.下列哪些功能屬于學(xué)校體育的本質(zhì)功能（?。?BR> A.教養(yǎng)功能
B.強(qiáng)身健體
C.教育功能
D.美育功能
2．一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)校教育功能是指（?。?BR> A.學(xué)校體育
B.健康教育
C.體育教學(xué)
D.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)
3.體育教學(xué)過(guò)程的根本要素是指（ ）
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.傳播媒介
4.體育教師教學(xué)的直接依據(jù)是指（?。?BR> A.體育課本
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)計(jì)劃
5.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力是指（?。?BR> A.速度
B.體能
C.力量
D.運(yùn)動(dòng)能力
6.在不改變動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)和生理負(fù)荷表面數(shù)據(jù)的條件下，所進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法是（ ）
A.變換法
B.重復(fù)法
C.持續(xù)法
D.循環(huán)法
7.表現(xiàn)在外部，順利完成某種活動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜肢體動(dòng)作系統(tǒng)稱之為（?。?BR> A.運(yùn)動(dòng)技巧
B.運(yùn)動(dòng)技術(shù)
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.運(yùn)動(dòng)動(dòng)作
8.通過(guò)教師以學(xué)生能接受的語(yǔ)言傳授規(guī)定知識(shí)的方法是指（ ）
A.演示法
B.談話法
C.直觀法
D.講授法
9.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照一定的要求相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)的方法是（?。?BR> A.學(xué)練法
B.啟發(fā)誘導(dǎo)法
C.評(píng)比法
D.說(shuō)服法
10.學(xué)習(xí)新教材內(nèi)容為主的課型是（ ）
A.復(fù)習(xí)課
B.新授課
C.綜合課
D.考核課
11.為實(shí)現(xiàn)課的教學(xué)目標(biāo)所采用的各種合理措施與手段是（?。?BR> A.體育課內(nèi)容
B.體育課任務(wù)
C.體育課組織
D.體育課目標(biāo)
12.將同年級(jí)幾個(gè)班重新編排分組由若干個(gè)體育教師分別進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（?。?BR> A.自然班教學(xué)
B.合班教學(xué)
C.班內(nèi)分組
D.分組輪換
13.體育課中學(xué)生心理上所承受各種刺激與強(qiáng)度程度是（?。?BR> A.生理負(fù)荷
B.運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷
C.工作量負(fù)荷
D.心理負(fù)荷
14.根據(jù)評(píng)價(jià)者經(jīng)驗(yàn)，從理論上對(duì)課的質(zhì)量及各項(xiàng)內(nèi)容作出分析與評(píng)價(jià)是（?。?BR> A.自我評(píng)價(jià)
B.全面評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
15.運(yùn)動(dòng)員達(dá)到好成績(jī)所處的適宜狀態(tài)是（ ）
A.穩(wěn)定狀態(tài)
B.良好狀態(tài)
C.佳狀態(tài)
D.競(jìng)技狀態(tài)
16.學(xué)習(xí)、掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練過(guò)程是（ ）
A.心理訓(xùn)練
B.身體訓(xùn)練
C.技術(shù)訓(xùn)練
D.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
17.在相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，用較穩(wěn)定的強(qiáng)度，無(wú)間歇連續(xù)進(jìn)行練習(xí)的方法是（?。?BR> A.循環(huán)訓(xùn)練
B.間歇訓(xùn)練
C.持續(xù)訓(xùn)練
D.系統(tǒng)訓(xùn)練
18.為達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)或了解運(yùn)動(dòng)員進(jìn)步情況而組織的比賽是（?。?BR> A.通訊賽
B.等級(jí)賽
C.選拔賽
D.測(cè)驗(yàn)賽
19.學(xué)生參加由其所居住地區(qū)的有關(guān)部門組織的體育活動(dòng)是（ ）
A.社區(qū)體育
B.家庭體育
C.休閑體育
D.假日體育
20.學(xué)校體育工作的具體執(zhí)行者是（?。?BR> A.校長(zhǎng)
B.教研組長(zhǎng)
C.體育教師
D.班主任
二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21.學(xué)校體育為智力開發(fā)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種增強(qiáng)_____________的手段。
22.實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑是體育課、_____________、_____________。
23.體育教學(xué)過(guò)程是由教師、_____________、學(xué)生等要素組成。
24.男、女生教材的處理方法基本有兩種，一種是_____________；另一種_____________。
25.體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式有_____________、_____________。
26.體育課的類型是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、_____________和_____________的需要?jiǎng)澐终n的種類。
三、名詞解釋(本大題共2小題，每小題3分，共6分)
27.課時(shí)計(jì)劃
28．循環(huán)法
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
29.簡(jiǎn)述學(xué)校體育與德育的關(guān)系。
30.實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求有哪些？
31.體育教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用。
32.學(xué)生體育課成績(jī)考核的內(nèi)容與方法。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
33.論學(xué)校體育與終身體育的關(guān)系。
34.論課外活動(dòng)訓(xùn)練的地位、特點(diǎn)和目標(biāo)。
學(xué)校體育學(xué)試題
課程代碼：00484
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.下列哪些功能屬于學(xué)校體育的本質(zhì)功能（?。?BR> A.教養(yǎng)功能
B.強(qiáng)身健體
C.教育功能
D.美育功能
2．一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)校教育功能是指（?。?BR> A.學(xué)校體育
B.健康教育
C.體育教學(xué)
D.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)
3.體育教學(xué)過(guò)程的根本要素是指（ ）
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.傳播媒介
4.體育教師教學(xué)的直接依據(jù)是指（?。?BR> A.體育課本
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)計(jì)劃
5.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力是指（?。?BR> A.速度
B.體能
C.力量
D.運(yùn)動(dòng)能力
6.在不改變動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)和生理負(fù)荷表面數(shù)據(jù)的條件下，所進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法是（ ）
A.變換法
B.重復(fù)法
C.持續(xù)法
D.循環(huán)法
7.表現(xiàn)在外部，順利完成某種活動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜肢體動(dòng)作系統(tǒng)稱之為（?。?BR> A.運(yùn)動(dòng)技巧
B.運(yùn)動(dòng)技術(shù)
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.運(yùn)動(dòng)動(dòng)作
8.通過(guò)教師以學(xué)生能接受的語(yǔ)言傳授規(guī)定知識(shí)的方法是指（ ）
A.演示法
B.談話法
C.直觀法
D.講授法
9.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照一定的要求相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)的方法是（?。?BR> A.學(xué)練法
B.啟發(fā)誘導(dǎo)法
C.評(píng)比法
D.說(shuō)服法
10.學(xué)習(xí)新教材內(nèi)容為主的課型是（ ）
A.復(fù)習(xí)課
B.新授課
C.綜合課
D.考核課
11.為實(shí)現(xiàn)課的教學(xué)目標(biāo)所采用的各種合理措施與手段是（?。?BR> A.體育課內(nèi)容
B.體育課任務(wù)
C.體育課組織
D.體育課目標(biāo)
12.將同年級(jí)幾個(gè)班重新編排分組由若干個(gè)體育教師分別進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（?。?BR> A.自然班教學(xué)
B.合班教學(xué)
C.班內(nèi)分組
D.分組輪換
13.體育課中學(xué)生心理上所承受各種刺激與強(qiáng)度程度是（?。?BR> A.生理負(fù)荷
B.運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷
C.工作量負(fù)荷
D.心理負(fù)荷
14.根據(jù)評(píng)價(jià)者經(jīng)驗(yàn)，從理論上對(duì)課的質(zhì)量及各項(xiàng)內(nèi)容作出分析與評(píng)價(jià)是（?。?BR> A.自我評(píng)價(jià)
B.全面評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
15.運(yùn)動(dòng)員達(dá)到好成績(jī)所處的適宜狀態(tài)是（ ）
A.穩(wěn)定狀態(tài)
B.良好狀態(tài)
C.佳狀態(tài)
D.競(jìng)技狀態(tài)
16.學(xué)習(xí)、掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練過(guò)程是（ ）
A.心理訓(xùn)練
B.身體訓(xùn)練
C.技術(shù)訓(xùn)練
D.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
17.在相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，用較穩(wěn)定的強(qiáng)度，無(wú)間歇連續(xù)進(jìn)行練習(xí)的方法是（?。?BR> A.循環(huán)訓(xùn)練
B.間歇訓(xùn)練
C.持續(xù)訓(xùn)練
D.系統(tǒng)訓(xùn)練
18.為達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)或了解運(yùn)動(dòng)員進(jìn)步情況而組織的比賽是（?。?BR> A.通訊賽
B.等級(jí)賽
C.選拔賽
D.測(cè)驗(yàn)賽
19.學(xué)生參加由其所居住地區(qū)的有關(guān)部門組織的體育活動(dòng)是（ ）
A.社區(qū)體育
B.家庭體育
C.休閑體育
D.假日體育
20.學(xué)校體育工作的具體執(zhí)行者是（?。?BR> A.校長(zhǎng)
B.教研組長(zhǎng)
C.體育教師
D.班主任
二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21.學(xué)校體育為智力開發(fā)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種增強(qiáng)_____________的手段。
22.實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑是體育課、_____________、_____________。
23.體育教學(xué)過(guò)程是由教師、_____________、學(xué)生等要素組成。
24.男、女生教材的處理方法基本有兩種，一種是_____________；另一種_____________。
25.體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式有_____________、_____________。
26.體育課的類型是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、_____________和_____________的需要?jiǎng)澐终n的種類。
三、名詞解釋(本大題共2小題，每小題3分，共6分)
27.課時(shí)計(jì)劃
28．循環(huán)法
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
29.簡(jiǎn)述學(xué)校體育與德育的關(guān)系。
30.實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求有哪些？
31.體育教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用。
32.學(xué)生體育課成績(jī)考核的內(nèi)容與方法。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
33.論學(xué)校體育與終身體育的關(guān)系。
34.論課外活動(dòng)訓(xùn)練的地位、特點(diǎn)和目標(biāo)。