浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試
學(xué)校體育學(xué)試題
課程代碼：00484
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．學(xué)生動(dòng)作速度的發(fā)展快的年齡是（?。?。
A．7～9歲
B．6～8歲
C．11～12歲
D．10～11歲
2．（?。┦菍?shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式。（?。?BR> A．體育與健康課
B．課外體育活動(dòng)
C．課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D．體育競(jìng)賽
3．屬于體育課程的生物學(xué)功能的是（?。?。
A．人體心理變化規(guī)律
B．感知覺規(guī)律
C．人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律
D．運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律
4．體育課程編制應(yīng)考慮的基本因素之一是（?。?。
A．社會(huì)需求
B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．教育需求
D．學(xué)校環(huán)境
5．體育課程實(shí)施的幾種態(tài)度是忠實(shí)取向、（?。┡c創(chuàng)生取向。（?。?。
A．妥協(xié)
B．相互競(jìng)爭(zhēng)
C．相互適應(yīng)取向
D．相互沖突
6．運(yùn)動(dòng)技能的第二個(gè)階段是（?。?。
A．自動(dòng)化階段
B．認(rèn)知與定向階段
C．聯(lián)系形成階段
D．泛化階段
7．影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的外部條件是體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度、（?。?、體育教學(xué)環(huán)境因素、學(xué)習(xí)時(shí)間和反饋調(diào)節(jié)。（ ）。
A．學(xué)生的認(rèn)知水平
B．體育教師因素
C．學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
D．教學(xué)氣氛
8．體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有體能、（?。?、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。（?。?。
A．學(xué)生的認(rèn)知水平
B．知識(shí)與技能
C．學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
D．運(yùn)動(dòng)技巧
9．體育評(píng)價(jià)的主要形式有（ ）、學(xué)生的互評(píng)與教師的評(píng)價(jià)。（?。?BR> A．學(xué)生的自評(píng)
B．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C．班主任的評(píng)價(jià)
D．校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)
10．體育課程實(shí)施過程中人力資源的開發(fā)主要包括體育教師、（?。?、有體育特長(zhǎng)的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)。（ ）。
A．校長(zhǎng)
B．家長(zhǎng)
C．班主任
D．同學(xué)
學(xué)校體育學(xué)試題
課程代碼：00484
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．學(xué)生動(dòng)作速度的發(fā)展快的年齡是（?。?。
A．7～9歲
B．6～8歲
C．11～12歲
D．10～11歲
2．（?。┦菍?shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式。（?。?BR> A．體育與健康課
B．課外體育活動(dòng)
C．課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D．體育競(jìng)賽
3．屬于體育課程的生物學(xué)功能的是（?。?。
A．人體心理變化規(guī)律
B．感知覺規(guī)律
C．人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律
D．運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律
4．體育課程編制應(yīng)考慮的基本因素之一是（?。?。
A．社會(huì)需求
B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．教育需求
D．學(xué)校環(huán)境
5．體育課程實(shí)施的幾種態(tài)度是忠實(shí)取向、（?。┡c創(chuàng)生取向。（?。?。
A．妥協(xié)
B．相互競(jìng)爭(zhēng)
C．相互適應(yīng)取向
D．相互沖突
6．運(yùn)動(dòng)技能的第二個(gè)階段是（?。?。
A．自動(dòng)化階段
B．認(rèn)知與定向階段
C．聯(lián)系形成階段
D．泛化階段
7．影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的外部條件是體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度、（?。?、體育教學(xué)環(huán)境因素、學(xué)習(xí)時(shí)間和反饋調(diào)節(jié)。（ ）。
A．學(xué)生的認(rèn)知水平
B．體育教師因素
C．學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
D．教學(xué)氣氛
8．體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有體能、（?。?、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。（?。?。
A．學(xué)生的認(rèn)知水平
B．知識(shí)與技能
C．學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
D．運(yùn)動(dòng)技巧
9．體育評(píng)價(jià)的主要形式有（ ）、學(xué)生的互評(píng)與教師的評(píng)價(jià)。（?。?BR> A．學(xué)生的自評(píng)
B．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C．班主任的評(píng)價(jià)
D．校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)
10．體育課程實(shí)施過程中人力資源的開發(fā)主要包括體育教師、（?。?、有體育特長(zhǎng)的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)。（ ）。
A．校長(zhǎng)
B．家長(zhǎng)
C．班主任
D．同學(xué)