復習提問
請組長匯報“社會調查”結果：
（1）國有大中型企業(yè)的地位、作用如何？
（2）國有大中型企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀、目前面臨的主要問題是什么？
（3）它們是怎樣組織生產(chǎn)經(jīng)營的？
（4）你們感受深的是什么？
（組長匯報后教師歸納）
導入新課
通過社會調查，同學們既可以更加清楚地認識到國有企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著重要作用，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，又能列加真切地意識到目前有企業(yè)經(jīng)營不景氣、經(jīng)濟效益不高的現(xiàn)狀和加快國有企業(yè)改革的迫切要求。
通過參觀，同學從頭還親身感受到了兩代企業(yè)的龐大與復雜的操作系統(tǒng)。這種社會化的大機器生產(chǎn)，就好比一個龐大的交響樂隊，要演秦出美妙動聽的音樂，就離不開一個藝術高超的指揮，社會主義大生產(chǎn)的正常運轉也要求一個嚴格的集中統(tǒng)一的指揮權威，以指揮幾百人、幾千人以至幾萬人的共同協(xié)作。正如馬克思所比喻的那樣：“一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊指揮?！斑@是社會化大生產(chǎn)的客觀規(guī)律的客觀要求。
那么在我國國有企業(yè)中，這個居于指揮崗位上的有權威的人是誰呢？為什么是他？他是怎樣指揮生產(chǎn)經(jīng)營的？我國國有企業(yè)的領導體制如何？應處理好幾種關系？等等，這一系列的問題就是今天我們要學習的內容。
第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)營者（板書）
國有企業(yè)經(jīng)營者的地位（板書）
今天這節(jié)課我們進行企業(yè)經(jīng)營模擬。
題目：假如我是廠長（經(jīng)理）
假如我是工會主席
假如我是黨委書記
假如我是企業(yè)職工
模擬企業(yè)經(jīng)營作為社會調查的繼續(xù)，仍以組為單位進行，準備的題止由抽簽決定。
準備時間是5分鐘。
表演時間每組不超過5分鐘。
形式不限：可以演說、演小品、演講，也可以采訪等。
人員自定：可以單個人獨演，也可以組為單位集體表演。
內容要求：
閱讀教材第82頁至第83頁第，明確廠長負責制中的廠長、職工代表大會及黨組織在企業(yè)中的地位、作用、職責、功能。
從整體上把握我國國有企業(yè)的領導體制，即充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，堅持和完善廠長（經(jīng) 理）負責制，全心全決依靠工人階級。
企業(yè)經(jīng)營者在進行經(jīng)營決策時必須正確處理國家、企業(yè)、職工三者之間的關系。
根據(jù)以上三點要求，針對上次被調配企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的主要問題，并參考教材中的事例，再加上
自身的主觀能動性，進行企業(yè)經(jīng)營管理模擬。
模擬結果：評選經(jīng)營獎，平時成績加10分，以茲鼓勵。
評選辦法：先由同學根據(jù)上述內容要求，民主推選，再由老師綜合評價。
通過社會調查和參觀的走出去，深入社會實踐到走進課堂的企業(yè)模擬經(jīng)營，使我們對我國國有企業(yè)的領導體制，對于企業(yè)經(jīng)營者在企業(yè)中的地位作用有了更為深刻的認識，對于如何承擔企業(yè)經(jīng)營者、管理者的重任有了切身體驗。今天的中學生就是未來的經(jīng)營者，中國經(jīng)濟的振興離不開千千萬萬個合格的企業(yè)經(jīng)營者，21世紀的經(jīng)濟是科技的經(jīng)濟，是管理的經(jīng)濟，要有世界一流的企業(yè)，首先要有世界一漢的企業(yè)家、經(jīng)營者必將從你們這一代人中誕生。
（后由老師對本節(jié)課內容進行歸納總結）
小結
本課時教學提綱（寫在投影片上，作為本節(jié)課的板書）
本節(jié)課要掌握的主要內容
企業(yè)經(jīng)營者在企業(yè)中的地位
首先，廠長（經(jīng)理）在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中處于中心地位。
原因：1）我國國有企業(yè)實行廠長（經(jīng)理）負責制。也就是說，在國有企業(yè)中，建立的是以廠長（經(jīng)理）為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。
廠長（經(jīng)理）是企業(yè)的法定代表人，即企業(yè)的法人代表。其中要弄清法人和法人代表的關系。
“法人”是相對于“自然人”而言的，法人是社會組織在法律上的人格化，是指個有民事權能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。依法成立，有必要的財產(chǎn)，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任的經(jīng)濟組織，叫企業(yè)法人。
法人代表只是法人的法定代表人，仍然是自然人。
廠長（經(jīng)理）作為自然人，只是企業(yè)法人的法定代表人，簡稱法人代表，而不是法人，人能等同于法人。
廠長（經(jīng)理）的中心地位表現(xiàn)在：第一，統(tǒng)一指揮，全面負責企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作，對企業(yè)的物質文明建設和精神文明建設負全面責任。第二，有企業(yè)經(jīng)營管理工作的決策權和生產(chǎn)指揮權。第三，企業(yè)的其他負責人在廠長（經(jīng)理）的領導下進行工作，并對廠長（經(jīng)理）負責。
其次，職工代表大會在企業(yè)管理中處于基礎地位。主要表現(xiàn)在：
廠長在企業(yè)行政指揮中的作用、在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的中心地位和指揮作用，必須建立在民
主管理的基礎之一。第三，企業(yè)職工代表大會就是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工以主人翁的身份參與企業(yè)民主管理的機構。第三，實行廠長（經(jīng)理）負責制的企業(yè)，廠長要發(fā)揮指揮作用，就必須依靠工人，支持職工代表大會的工作，建立健全職工代表大會制和其他民主管理制度，以保障和發(fā)揮工會組織和職工代表大會在企業(yè)中的作用，調動職工的積極性和主動性，維護職工的合法權益?？傊?，企業(yè)要發(fā)揮廠長（經(jīng)理）的指揮作用，就必須全心全意依靠工人階級，切實保障工人階級的主人翁地位
請組長匯報“社會調查”結果：
（1）國有大中型企業(yè)的地位、作用如何？
（2）國有大中型企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀、目前面臨的主要問題是什么？
（3）它們是怎樣組織生產(chǎn)經(jīng)營的？
（4）你們感受深的是什么？
（組長匯報后教師歸納）
導入新課
通過社會調查，同學們既可以更加清楚地認識到國有企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著重要作用，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，又能列加真切地意識到目前有企業(yè)經(jīng)營不景氣、經(jīng)濟效益不高的現(xiàn)狀和加快國有企業(yè)改革的迫切要求。
通過參觀，同學從頭還親身感受到了兩代企業(yè)的龐大與復雜的操作系統(tǒng)。這種社會化的大機器生產(chǎn)，就好比一個龐大的交響樂隊，要演秦出美妙動聽的音樂，就離不開一個藝術高超的指揮，社會主義大生產(chǎn)的正常運轉也要求一個嚴格的集中統(tǒng)一的指揮權威，以指揮幾百人、幾千人以至幾萬人的共同協(xié)作。正如馬克思所比喻的那樣：“一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊指揮?！斑@是社會化大生產(chǎn)的客觀規(guī)律的客觀要求。
那么在我國國有企業(yè)中，這個居于指揮崗位上的有權威的人是誰呢？為什么是他？他是怎樣指揮生產(chǎn)經(jīng)營的？我國國有企業(yè)的領導體制如何？應處理好幾種關系？等等，這一系列的問題就是今天我們要學習的內容。
第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)營者（板書）
國有企業(yè)經(jīng)營者的地位（板書）
今天這節(jié)課我們進行企業(yè)經(jīng)營模擬。
題目：假如我是廠長（經(jīng)理）
假如我是工會主席
假如我是黨委書記
假如我是企業(yè)職工
模擬企業(yè)經(jīng)營作為社會調查的繼續(xù)，仍以組為單位進行，準備的題止由抽簽決定。
準備時間是5分鐘。
表演時間每組不超過5分鐘。
形式不限：可以演說、演小品、演講，也可以采訪等。
人員自定：可以單個人獨演，也可以組為單位集體表演。
內容要求：
閱讀教材第82頁至第83頁第，明確廠長負責制中的廠長、職工代表大會及黨組織在企業(yè)中的地位、作用、職責、功能。
從整體上把握我國國有企業(yè)的領導體制，即充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，堅持和完善廠長（經(jīng) 理）負責制，全心全決依靠工人階級。
企業(yè)經(jīng)營者在進行經(jīng)營決策時必須正確處理國家、企業(yè)、職工三者之間的關系。
根據(jù)以上三點要求，針對上次被調配企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的主要問題，并參考教材中的事例，再加上
自身的主觀能動性，進行企業(yè)經(jīng)營管理模擬。
模擬結果：評選經(jīng)營獎，平時成績加10分，以茲鼓勵。
評選辦法：先由同學根據(jù)上述內容要求，民主推選，再由老師綜合評價。
通過社會調查和參觀的走出去，深入社會實踐到走進課堂的企業(yè)模擬經(jīng)營，使我們對我國國有企業(yè)的領導體制，對于企業(yè)經(jīng)營者在企業(yè)中的地位作用有了更為深刻的認識，對于如何承擔企業(yè)經(jīng)營者、管理者的重任有了切身體驗。今天的中學生就是未來的經(jīng)營者，中國經(jīng)濟的振興離不開千千萬萬個合格的企業(yè)經(jīng)營者，21世紀的經(jīng)濟是科技的經(jīng)濟，是管理的經(jīng)濟，要有世界一流的企業(yè)，首先要有世界一漢的企業(yè)家、經(jīng)營者必將從你們這一代人中誕生。
（后由老師對本節(jié)課內容進行歸納總結）
小結
本課時教學提綱（寫在投影片上，作為本節(jié)課的板書）
本節(jié)課要掌握的主要內容
企業(yè)經(jīng)營者在企業(yè)中的地位
首先，廠長（經(jīng)理）在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中處于中心地位。
原因：1）我國國有企業(yè)實行廠長（經(jīng)理）負責制。也就是說，在國有企業(yè)中，建立的是以廠長（經(jīng)理）為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。
廠長（經(jīng)理）是企業(yè)的法定代表人，即企業(yè)的法人代表。其中要弄清法人和法人代表的關系。
“法人”是相對于“自然人”而言的，法人是社會組織在法律上的人格化，是指個有民事權能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。依法成立，有必要的財產(chǎn)，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任的經(jīng)濟組織，叫企業(yè)法人。
法人代表只是法人的法定代表人，仍然是自然人。
廠長（經(jīng)理）作為自然人，只是企業(yè)法人的法定代表人，簡稱法人代表，而不是法人，人能等同于法人。
廠長（經(jīng)理）的中心地位表現(xiàn)在：第一，統(tǒng)一指揮，全面負責企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作，對企業(yè)的物質文明建設和精神文明建設負全面責任。第二，有企業(yè)經(jīng)營管理工作的決策權和生產(chǎn)指揮權。第三，企業(yè)的其他負責人在廠長（經(jīng)理）的領導下進行工作，并對廠長（經(jīng)理）負責。
其次，職工代表大會在企業(yè)管理中處于基礎地位。主要表現(xiàn)在：
廠長在企業(yè)行政指揮中的作用、在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的中心地位和指揮作用，必須建立在民
主管理的基礎之一。第三，企業(yè)職工代表大會就是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工以主人翁的身份參與企業(yè)民主管理的機構。第三，實行廠長（經(jīng)理）負責制的企業(yè)，廠長要發(fā)揮指揮作用，就必須依靠工人，支持職工代表大會的工作，建立健全職工代表大會制和其他民主管理制度，以保障和發(fā)揮工會組織和職工代表大會在企業(yè)中的作用，調動職工的積極性和主動性，維護職工的合法權益?？傊?，企業(yè)要發(fā)揮廠長（經(jīng)理）的指揮作用，就必須全心全意依靠工人階級，切實保障工人階級的主人翁地位