教學目標
本課是全書的起始課和理論基礎。通過教學，使學生初步懂得馬克思主義的勞動價值論，了解商品、貨幣、價值規(guī)律等方面的基本知識，為學習和理解鄧小平有中國特色社會主義理論、特別是社會主義市場經(jīng)濟理論打下理論基礎，也為以后各課的學習作好知識上的準備。
具體要求
1. 知識要求
1. 識記以下知識：
商品經(jīng)濟的基本含義、存在條件和類型。
貨幣的職能。
人民幣的主幣和輔幣；世界上一些主要國家和地區(qū)所使用的紙幣名稱。
2. 理解以下知識：
商品的含義；商品與物品、商品與勞動產(chǎn)品的區(qū)別和聯(lián)系。
商品的使用價值和價值，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。
個別勞動時間與社會必要勞動時間的區(qū)別。商品的價值量由社會必要勞動時間決定。
商品的價值量與社會生產(chǎn)率成反比。
價格、商品流通、紙幣、通貨膨脹的含義。
價值規(guī)律的基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式、在商品經(jīng)濟中的作用。
3、初步運用所學知識分析以下問題；
結(jié)合現(xiàn)實中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的起源和本質(zhì)說明正確認識貨幣的作用。
用價值規(guī)律的有關知識，分析說明商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動生產(chǎn)率。
2. 能力要求
教學過程中著重培養(yǎng)學生由具體到抽象、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的抽象思維能力；由已知判斷合乎規(guī)律地推出未知新判斷的邏輯思維、推理能力；運用基本理論，分析現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象以及黨的經(jīng)濟政策的理論聯(lián)系實際的能力。
3. 思想覺悟要求
通過教學，使學生樹立優(yōu)勝劣汰的競爭意識、時間觀念、效率觀念，以適應社會主義市場經(jīng)濟的要求。同時，在商品經(jīng)濟的大潮中正確認識和對待貨幣的作用，破除“金錢萬能論”。
教學重點
商品經(jīng)濟的產(chǎn)生和存在條件。商品經(jīng)濟存在于人類社會發(fā)展過程中一個相當長的歷史階段，只有了
解商品經(jīng)濟的產(chǎn)生條件、近而了解商品經(jīng)濟的存在條件，才能懂得社會主義也是商品經(jīng)濟，進而理解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的必要性。
商品和商品的兩上基本屬性。商品和商品的兩個基本屬性是全書基本的概念和原理，以后教材中
講到的一系列問題，都是建立在這些基本概念和原理上的。所以必須作為教學重點。
社會必要勞動時間決定商品價值量。這是價值規(guī)律的基本內(nèi)容之一。只有懂得這一道理，才能深刻
理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容有價值規(guī)律的第二和第三個作用。
貨幣的兩種基本職能。這部分內(nèi)容也屬于經(jīng)濟學的基本原理?，F(xiàn)實的商品交換都是以貨幣為媒介的
商品交換，不懂得貨幣就不懂得價值規(guī)律。
價值規(guī)律及作用。從理論上講，價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律。從實踐上講，社會主
義商品生產(chǎn)和商品交換必須遵循價值規(guī)律。只有懂得價值規(guī)律及其作用，才能理解我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，使市場在資源配制中起基礎性作用。
教學難點
商品的兩上基本屬性及其相互關系。這部分內(nèi)容是從復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象中高度概括出來的，而不是靠直觀所能把握的，因此教學難度較大，需要學生具有抽象思維能力。
商品的價值量與勞動生產(chǎn)率成反比例關系。它們之間所以成反比例關系的關鍵是同一勞動在同一時
間內(nèi)創(chuàng)造的總量不變。而這與人們實際生活中的感受 同。人們在日常生活中的感受，似乎是社會勞動生產(chǎn)率越高，它所創(chuàng)造的價值總量也就越高，這對教學中理解這一問題會產(chǎn)生一定的難/度。
價值規(guī)律規(guī)律的表現(xiàn)形式及其作用。要理解這一問題，必須透過現(xiàn)象看本制裁，靠直觀不能解決問題，
所以教學中有一定難度。
課時安排
原則上一框題一課時，共八課時
第一課時
復習提問
1. 什么是經(jīng)濟？
2. 學習經(jīng)濟常識的意義？
導入新課
通過前言部分的學習，我們知識了？“經(jīng)濟就是指在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費活動，以及在這些活動中結(jié)成的人與人之間提關系”我們學習經(jīng)濟常識的有關知識，可以了解我國社會主義經(jīng)濟的概況，明確社會主義現(xiàn)代化建設的任務和方向；提高參與經(jīng)濟活動的能力，做有經(jīng)濟頭腦的人；增強法制和道德觀念，自覺規(guī)范自己有經(jīng)濟生活中的行為。而查達此目的，必須從分析覺的經(jīng)濟現(xiàn)象──商品和商品經(jīng)濟開始，從而透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認識有關商品、貨幣的一般知識及其支配商品經(jīng)濟的客觀規(guī)律──價值規(guī)律。
第一課 商品和商品經(jīng)濟（板書）
講授新課
請同學們閱讀引言和粗讀第一課的節(jié)標題、框標題后回答以下問題：
1. 引言部分說明了什么問題？
2. 第一課要學習的主要內(nèi)容是什么？
本課是全書的起始課和理論基礎。通過教學，使學生初步懂得馬克思主義的勞動價值論，了解商品、貨幣、價值規(guī)律等方面的基本知識，為學習和理解鄧小平有中國特色社會主義理論、特別是社會主義市場經(jīng)濟理論打下理論基礎，也為以后各課的學習作好知識上的準備。
具體要求
1. 知識要求
1. 識記以下知識：
商品經(jīng)濟的基本含義、存在條件和類型。
貨幣的職能。
人民幣的主幣和輔幣；世界上一些主要國家和地區(qū)所使用的紙幣名稱。
2. 理解以下知識：
商品的含義；商品與物品、商品與勞動產(chǎn)品的區(qū)別和聯(lián)系。
商品的使用價值和價值，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。
個別勞動時間與社會必要勞動時間的區(qū)別。商品的價值量由社會必要勞動時間決定。
商品的價值量與社會生產(chǎn)率成反比。
價格、商品流通、紙幣、通貨膨脹的含義。
價值規(guī)律的基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式、在商品經(jīng)濟中的作用。
3、初步運用所學知識分析以下問題；
結(jié)合現(xiàn)實中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的起源和本質(zhì)說明正確認識貨幣的作用。
用價值規(guī)律的有關知識，分析說明商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動生產(chǎn)率。
2. 能力要求
教學過程中著重培養(yǎng)學生由具體到抽象、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的抽象思維能力；由已知判斷合乎規(guī)律地推出未知新判斷的邏輯思維、推理能力；運用基本理論，分析現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象以及黨的經(jīng)濟政策的理論聯(lián)系實際的能力。
3. 思想覺悟要求
通過教學，使學生樹立優(yōu)勝劣汰的競爭意識、時間觀念、效率觀念，以適應社會主義市場經(jīng)濟的要求。同時，在商品經(jīng)濟的大潮中正確認識和對待貨幣的作用，破除“金錢萬能論”。
教學重點
商品經(jīng)濟的產(chǎn)生和存在條件。商品經(jīng)濟存在于人類社會發(fā)展過程中一個相當長的歷史階段，只有了
解商品經(jīng)濟的產(chǎn)生條件、近而了解商品經(jīng)濟的存在條件，才能懂得社會主義也是商品經(jīng)濟，進而理解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的必要性。
商品和商品的兩上基本屬性。商品和商品的兩個基本屬性是全書基本的概念和原理，以后教材中
講到的一系列問題，都是建立在這些基本概念和原理上的。所以必須作為教學重點。
社會必要勞動時間決定商品價值量。這是價值規(guī)律的基本內(nèi)容之一。只有懂得這一道理，才能深刻
理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容有價值規(guī)律的第二和第三個作用。
貨幣的兩種基本職能。這部分內(nèi)容也屬于經(jīng)濟學的基本原理?，F(xiàn)實的商品交換都是以貨幣為媒介的
商品交換，不懂得貨幣就不懂得價值規(guī)律。
價值規(guī)律及作用。從理論上講，價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律。從實踐上講，社會主
義商品生產(chǎn)和商品交換必須遵循價值規(guī)律。只有懂得價值規(guī)律及其作用，才能理解我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，使市場在資源配制中起基礎性作用。
教學難點
商品的兩上基本屬性及其相互關系。這部分內(nèi)容是從復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象中高度概括出來的，而不是靠直觀所能把握的，因此教學難度較大，需要學生具有抽象思維能力。
商品的價值量與勞動生產(chǎn)率成反比例關系。它們之間所以成反比例關系的關鍵是同一勞動在同一時
間內(nèi)創(chuàng)造的總量不變。而這與人們實際生活中的感受 同。人們在日常生活中的感受，似乎是社會勞動生產(chǎn)率越高，它所創(chuàng)造的價值總量也就越高，這對教學中理解這一問題會產(chǎn)生一定的難/度。
價值規(guī)律規(guī)律的表現(xiàn)形式及其作用。要理解這一問題，必須透過現(xiàn)象看本制裁，靠直觀不能解決問題，
所以教學中有一定難度。
課時安排
原則上一框題一課時，共八課時
第一課時
復習提問
1. 什么是經(jīng)濟？
2. 學習經(jīng)濟常識的意義？
導入新課
通過前言部分的學習，我們知識了？“經(jīng)濟就是指在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費活動，以及在這些活動中結(jié)成的人與人之間提關系”我們學習經(jīng)濟常識的有關知識，可以了解我國社會主義經(jīng)濟的概況，明確社會主義現(xiàn)代化建設的任務和方向；提高參與經(jīng)濟活動的能力，做有經(jīng)濟頭腦的人；增強法制和道德觀念，自覺規(guī)范自己有經(jīng)濟生活中的行為。而查達此目的，必須從分析覺的經(jīng)濟現(xiàn)象──商品和商品經(jīng)濟開始，從而透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認識有關商品、貨幣的一般知識及其支配商品經(jīng)濟的客觀規(guī)律──價值規(guī)律。
第一課 商品和商品經(jīng)濟（板書）
講授新課
請同學們閱讀引言和粗讀第一課的節(jié)標題、框標題后回答以下問題：
1. 引言部分說明了什么問題？
2. 第一課要學習的主要內(nèi)容是什么？