一、單項選擇題：
1、問題的解決一般涉及（ ）要素。
A、必要條件，目標，錯誤，解決辦法
B、初始條件，目標，錯誤，解決辦法
C、初始條件，目標，障礙，解決辦法
D、必要條件，目標，錯誤，解決辦法
正確答案：C
2、教學評價可分為（ ） 三類。
A、教師評價、同學互評、自我評價
B、教師評價、同學評價、社會評價
C、學校評價、教師評價、家長評價
D、家長評價、同學互評、自我評價
正確答案：A
3、教師通常在（ ） 四個方面的因素影響下，制定出一份教學計劃。
A、社會、學生、家長和課程
B、學生、家長、學校和課程
C、學生、學校、課程和情境
D、社會、學生、課程和情境
正確答案：D
4、根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為（ ）。
A、完整型和創(chuàng)造型
B、綜合型和創(chuàng)新型
C、完善型和創(chuàng)新型
D、建構(gòu)型和創(chuàng)造型
正確答案：C
5、英國ICT總體戰(zhàn)略將學生、教師、學校以及社會力量調(diào)動起來，體現(xiàn)了（ ）的思想。
A、全體教育
B、全面教育
C、素質(zhì)教育
D、全納性教育
正確答案：D
二、判斷題：
1．班杜拉提出的觀察學習理論認為，復制過程是在頭腦中以表象和語言的形式保存所觀察的行為。（錯）
2．發(fā)現(xiàn)學習只適用于自然科學，不適合用于社會科學。 （錯）
3．{美}國際教育技術(shù)協(xié)會認為小學3-5年級的學生應該能夠使用電信技術(shù)和在線資源（電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡環(huán)境）參與合作解決問題活動，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產(chǎn)品。（對）
4．教師的原有基本功“三字一話”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。（對）
5．教育理論的特點之一是發(fā)展快、更新周期短，學習者可以在任何一個新的階段切入，它的獲得可以通過短期的突出培訓達到目的。（錯）
1、問題的解決一般涉及（ ）要素。
A、必要條件，目標，錯誤，解決辦法
B、初始條件，目標，錯誤，解決辦法
C、初始條件，目標，障礙，解決辦法
D、必要條件，目標，錯誤，解決辦法
正確答案：C
2、教學評價可分為（ ） 三類。
A、教師評價、同學互評、自我評價
B、教師評價、同學評價、社會評價
C、學校評價、教師評價、家長評價
D、家長評價、同學互評、自我評價
正確答案：A
3、教師通常在（ ） 四個方面的因素影響下，制定出一份教學計劃。
A、社會、學生、家長和課程
B、學生、家長、學校和課程
C、學生、學校、課程和情境
D、社會、學生、課程和情境
正確答案：D
4、根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為（ ）。
A、完整型和創(chuàng)造型
B、綜合型和創(chuàng)新型
C、完善型和創(chuàng)新型
D、建構(gòu)型和創(chuàng)造型
正確答案：C
5、英國ICT總體戰(zhàn)略將學生、教師、學校以及社會力量調(diào)動起來，體現(xiàn)了（ ）的思想。
A、全體教育
B、全面教育
C、素質(zhì)教育
D、全納性教育
正確答案：D
二、判斷題：
1．班杜拉提出的觀察學習理論認為，復制過程是在頭腦中以表象和語言的形式保存所觀察的行為。（錯）
2．發(fā)現(xiàn)學習只適用于自然科學，不適合用于社會科學。 （錯）
3．{美}國際教育技術(shù)協(xié)會認為小學3-5年級的學生應該能夠使用電信技術(shù)和在線資源（電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡環(huán)境）參與合作解決問題活動，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產(chǎn)品。（對）
4．教師的原有基本功“三字一話”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。（對）
5．教育理論的特點之一是發(fā)展快、更新周期短，學習者可以在任何一個新的階段切入，它的獲得可以通過短期的突出培訓達到目的。（錯）