調(diào)查顯示女教師更易產(chǎn)生職業(yè)倦怠

據(jù)某區(qū)的一份調(diào)查顯示，至少有一半的教師每天花在工作上的時間是10個半小時以上，繁重的工作壓力容易造成教師的職業(yè)倦怠。記者從日前召開的“第三屆21世紀學校心理健康教育論壇”獲悉，調(diào)查顯示，女教師比男教師更易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。據(jù)黃浦區(qū)一項關(guān)于 “溫馨教室”的調(diào)查顯示，“最近一個星期，你一般幾點到校？”74.7%的教師選擇了7：30以前，“最近一個星期，你一般幾點離校？ ”有48.98%的教師選擇5：00以后，“回家后，你在教學或教育工作上還需要花多少時間？”61.97%的教師選擇一小時以上，綜上，至少有一半的教師每天花在工作上的時間是10個半小時以上。
    繁重的教學任務、以及來自社會期望、學生、家長、教師自身成長等方面的壓力，都在不同程度上影響著教師的身心狀態(tài)和精神風貌，造成教師的職業(yè)倦怠。論壇上，一份關(guān)于《重點高中教師職業(yè)倦怠情況調(diào)查、分析與對策》的報告顯示，女教師比男教師更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，主要表現(xiàn)為情緒耗竭、低成就感。其中，大于26年教齡和教齡在11-15年的教師，職業(yè)倦怠感，其次是6-10年教齡段的教師，主要表現(xiàn)為低成就感。
    對此，報告也指出，學?？梢愿嗟亓私饷课唤處煹膶嶋H狀況，例如生活條件、家庭狀況等，提供實實在在的幫忙。另外，也可以通過改變工作環(huán)境和人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨場所，例如咖啡吧方便教師互動，引導教師合理宣泄消極情緒。